四歲小孩性格軟弱怎么辦(四歲小孩性格軟弱怎么辦呢)

孩子總是缺乏勇氣，膽小怕事，做事半途而廢，我該怎么辦？

您好，我是『文清老師育兒課堂』，很高興回答您的問題，針對您的問題，我有以下幾點建議：

孩子總是缺乏勇氣，膽小怕事，做事半途而廢，大多是因為缺乏自信而產生的，這是令很多家長都很頭疼的問題，孩子成長的道路上還會遇到更多的問題，這只是其中的一個而已，您也不用過于擔心，打蛇打七寸，解決問題，還是要找準問題的關鍵所在，這樣才能事半功倍。

原因1：父母沒有給孩子樹立一個好榜樣。

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。如果父母平時遇到困難就退縮，從來不去想辦法解決，膽量也比較小，黑天不敢出門，別人欺負自己了，也不敢還手，做事情不能堅持到底，總是半途而廢。

孩子和父母生活在一起的時間比較長，潛移默化的就會受到父母的影響，己所不欲，勿施于人，父母都辦不到的事情，如何能讓孩子做到呢？這就是父母給孩子做了一個不好的榜樣。

原因2:父母的性格太強勢，一山不容二虎。

父母和孩子的關系就像天平一樣，父母的性格強勢了，那么孩子的性格就會比較懦弱，只有兩者關系和諧，天平才能保持一致。

父母的性格太強勢，說話永遠是高嗓門，孩子見了父母就害怕，更不敢大聲說話，久而久之，孩子就會變得沒有自信，缺乏勇氣，更沒有堅強的意志，做事情總是半途而廢。這就是所謂的一山不容二虎。

原因3：父母的教育方式有問題。

①當孩子犯錯誤的時候，很多家長的做法就是嚴厲地批評孩子，家長為什么不能反其道而行之呢？

為什么不能先安撫一下孩子的情緒，鼓勵一下孩子呢？你真的以為批評孩子就能解決問題嗎？不但解決不了問題，反而還會使親子關系惡化，讓孩子覺得自己樣樣都不行，徹底失去自信心

②當孩子犯錯誤的時候，家長會在公共場合批評責罵孩子。

別看孩子年齡小，但是他們的自尊心非常強，都是非常要面子的，在人很多的情況下批評他們，會讓他們顏面掃地，失去自信，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，以后再讓他們去做一些事情的時候，孩子就會思前想后、猶豫不決，各種擔心，久而久之，就會變得膽小怕事，更沒有足夠的勇氣去獨自面對困難。

③在孩子的教育過程中，批評多于贊美。

換位思考一下，如果你的領導整天批評你，這兒做的不好，那兒做的不好，你還有心情來工作嗎？別人虐你千百遍，你真的還能拿他當初戀嗎？天天批評你，就會讓你變得極度懷疑自己對自己失去信心，缺乏面對困難的勇氣，膽量也會變得比較小。

④家長沒有給孩子講解一些基本的知識技能。

很多孩子都是出于無知而害怕，害怕黑夜，害怕打雷下雨，害怕他一切不知道的東西，如果在家長的普及下，孩子能更多的了解這個世界，也許孩子就沒有那么膽怯。

原因4：孩子沒有形成良好的意志品質。

意志是指人自覺地確定目的，有意識地根據目的、動機調節支配行動，努力克服困難，實現目標的心理過程。由意志支配的行動稱為意志行動。意志是人的心理的主觀能動性、積極性的集中表現。

克服內部和外部的困難，是意志行動最重要的特征。沒有形成意志的堅韌性，只一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難，去達到行動目的的品質。

孩子出現這些問題并不可怕，只要根據引起的原因對癥下藥就可以了，但是家長一定要重視，不要覺得無所謂，以免因小失大。

1.根據父母沒有給孩子樹立一個好榜樣，采取以下措施：

①家長要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。

當遇到困難的時候，家長一定要帶領孩子一起想辦法來解決困難，而不是逃避困難，給孩子展示一個膽小鬼的形象，要時時刻刻給孩子展現自信的一面，讓孩子知道做事情絕對不能半途而廢，唯有堅持才能成功。

②家長要做好言傳身教。

家長不但要從言語上影響孩子，還要用實際行動來告訴孩子，遇到困難該怎么辦？

2.根據父母的性格太強勢，一山不容二虎，采取以下措施：

①管教孩子，家長要把握好“度”。

對孩子要做到嚴慈相濟，做孩子的良師益友，不能太強勢，讓天平失去平衡，物極必反。關愛孩子，不是不要嚴格，嚴格要求孩子，也是對孩子的成長負責，然而嚴格不意味著沒有寬容，孩子成長總會出現這樣那樣的問題，所以要嚴慈相濟。兩虎相爭，必有一傷，為什么不能和平共處呢？

②家長要堅守原則，但是態度要溫和。

當孩子犯很嚴重的錯誤時，家長批評孩子沒有錯，但是一定要注意說話的方式方法，要多思考一下，孩子怎樣才能更好的接受你的批評教育。如果我們能用平和的心態來處理此事，為什么非要大吼大叫呢？弄得彼此都不痛快，這不是自找沒趣嗎？

3.根據父母的教育方式有問題，采取以下措施：

①當孩子犯錯誤的時候，家長千萬不要只知道批評孩子，首先要安撫一下孩子的情緒，再教給孩子遇到這種事情怎么處理？孩子犯了錯誤，他會比我們更難過，因為他們只想做父母的乖寶寶，不想讓父母失望，這時候家長如果安慰他一下，他會非常感恩你，而且心里會更內疚，并且會暗地下定決心，以后不再犯錯誤了。遇到事情要學會反其道而行之，你會有意想不到的驚喜。

②當孩子犯錯誤的時候，家長千萬不要在公共場合批評、責罵孩子。

孩子自尊心是非常強的，一旦受到傷害，可能需要很久的時間來修復，還不一定能修復好。家長在公共場合批評孩子，會讓孩子感到非常丟人，這會非常打擊孩子的自信心，孩子一旦失去自信，就會膽小怕事，做事情就容易放棄。

家長可以等到回到家的時候，再詢問孩子犯錯誤的原因，讓孩子自己表達一下心中的想法，家長再發表自己的意見，家長再具體教給孩子以后應該怎么做？不應該怎么做？

③在教育孩子的過程中，一定要及時贊美孩子。

當孩子在某一件事情上做得非常好的時候，家長一定要及時表揚孩子，并鼓勵孩子以后繼續加油。家長的鼓勵與贊美，可以極大地提高孩子的自信心，這樣孩子就可以鼓足勇氣，獨自面對一些困難。孩子知道他這樣做可以得到父母的贊美，那么以后他就會不斷的重復這個行為。

④家長要給孩子講解一些基本的知識技能。

家長要給孩子講解一些基本的知識技能，教給孩子一些相應的處理方法，孩子的恐懼感就會減少。孩子的膽怯行為大多是因為缺乏自信心而產生的，而自信心又是建立在必要的知識技能基礎上的。如果孩子上知天文，下知地理，懂得非常多，遇到任何困難都可以輕松解決，那肯定就不會出現這種膽小怕事、缺乏勇氣、做事半途而廢的現象了。

可以杠桿借力。家長也可以給孩子講一些故事、電影、電視中富有勇敢精神的形象，來影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理，提高孩子自信心。例如，電影攀登者、董存瑞舍身炸碉堡、王二小放牛等，這些主人公的光輝形象，都可以鼓舞孩子變得更勇敢。

4.根據孩子沒有形成良好的意志品質，采取以下措施：

①讓孩子多參加一些實踐活動，在困難環境中鍛煉孩子的意志。

實踐出真知，在實踐中，孩子可以取得意志鍛煉的直接經驗，在集體活動中的成長是最快的，因為沒有人可以寵你、慣你，凡事必須靠自己來解決，這無形中就鍛煉了孩子的膽量、勇氣以及堅強的意志。

②家長一定要引導孩子正確地對待挫折。

讓孩子知道困難一點都不可怕，可怕的是你沒有面對、解決它的勇氣，堅持到底，絕不放棄，你就會越搓越勇。

③讓孩子加強自我鍛煉，從點滴小事做起來，磨練自己的意志品質。

家長可以讓孩子自己的事情自己做，這樣孩子就會不斷遇到困難，不斷解決困難，在這個過程中，孩子自然就會變得非常勇敢。

④可以帶孩子多運動，讓孩子不斷挑戰自己的極限。

例如，爬山、攀巖、游泳、跑步等，運動是比較鍛煉人的耐力和意志的，經常鍛煉，可以讓孩子養成堅持不懈、克服困難、不拋棄、不放棄的精神。

這位家長，您也不用過于擔心，相信做到以上幾個方面，孩子缺乏勇氣、膽小怕事、做事半途而廢的問題，一定會得到解決，唯有堅持，一定成功！

【總結】綜上所述，這就是我對這個問題的看法和建議，希望我的回答可以幫助到您。

最后分享給您一句話，撫養、教育孩子是既漫長又辛苦的過程，孩子成長的道路上會遇到各種各樣的問題，需要家長的正確引導，而作為家長，必須努力前行，一起加油！

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小學的孩子，脾氣特別犟怎么教育？

很高興來回答這個問題。

首先來分析題主的問題。

每個孩子都有自己的性格，只不過有的溫和，有的暴躁，有的柔，有的犟。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。上小學的孩子，如果脾氣特別犟，有性格的原因，家庭教育的影響，也是非常之大。先來分析孩子性格形成的因素。

1．在孩子小時候的教育中，家庭教育的方向不一致，容易讓孩子不知道哪個對，哪個錯?；蛘呤前职謰寢寣σ患碌目捶ú灰粯樱诤⒆用媲俺臣?。孩子長大后或者沒有主見，或者自己鉆進自己的牛角尖，也就是有自己的犟脾氣。

2.當大人不能滿足孩子的無理要求，大人不能堅持自己的看法，孩子的一哭一鬧大人就妥協了，這樣的教育方式養大的孩子也很有自己的性格，他很執著，堅信自己的鬧或者其他方式能夠讓自己滿意，也就養成了犟脾氣。

3．如今二胎家庭中，有的老大和老二相差較多，在分東西時，大人往往會說，你是哥哥，讓著弟弟之類的話。這也會讓老二產生優越感，大家都得讓著我。這對哥哥也不公平，心甘情愿的謙讓和無理由的讓是不一樣的。后者只能讓二娃從心理上覺得世界都得讓著她，到了學校，她得不到想要的東西，沒有人像哥哥那樣讓著她了，她會大鬧或者不再爭取，這兩種方式都讓別人感覺孩子很犟，聽不得別人意見。

家庭環境的影響會造成孩子之間性格的差異，那么如果家里有一個犟孩子，該怎么辦呢？

1．家長首先給孩子制定并遵守規則。俗話說，沒有規矩，不成方圓。讓各種規則意識深入孩子內心，上學路上告訴孩子要遵守交通規則，進了學校要遵守學校規則，進了教室要遵守班級規則。和孩子一起制定一些家庭規則，因為孩子長大，懂事越來越多，越能理解規則的重要性，制定一些在家庭內需要遵守的規則，監督孩子做到，并且及時提出表揚，以促進孩子進步。犟脾氣也會緩和一點。

2．家庭中，要注意教育方式方法的一致性。爸媽對待一件事情，若有不同意見，一定不能當著面吵架，有了分歧要懂得尋找合適的機會進行溝通。在家庭里給孩子做一個好的榜樣，不鉆牛角尖，遇事冷靜，這都是給孩子養成良好性格的最好的土壤。

3．經常帶孩子到外邊游玩，遇到別人需要幫助要給孩子一個表現的機會，贈人玫瑰手留余香。做一個能幫助別人的人，心有多大，世界就有多大。擴大孩子的格局，倔強的性格格會好許多。

作為一個老師，假如班里有個犟脾氣孩子，該怎么辦呢？每個班級會有各種不同性格的孩子，每個老師也都有一些方法來面對這些犟孩子。兩年前，我新接的班里有個男孩我以他為例，說一下我和他的一些事。

1．面對面溝通，增加信任。一開始認識他，他告訴我不會寫作文，我蠻有信心地回他，好好跟我上課，保你無憂。果然，他好好上課積極回答問題，認真跟我學作文，下課后也會找我聊天，沒有像以前那樣咆哮課堂，沒有拿凳子傷害同學。我有意識地表揚他，也有意識地暗示他，每個人都有自己的性格，但是不能因為自己傷害同學，學校和班級不是你放肆的地方。他沒有像其他老師所說，打架，跟老師鬧等情況。

2．犯了錯要自己救贖自己。好景不長，一次下課，他的筆不下油了，他簡直要氣瘋，歇斯底里的嚎叫，用力的甩筆，一直到筆油出來了，濺了女同學一身，哭泣的女孩害怕極了，怕媽媽回家批評，告到了我那里。我來到他身邊，他已經安靜了些，泄了氣的皮球一樣坐在那里，他知道我的來意，我說，怎么辦？他說給人家錢去干洗衣服，我說可以，得用自己的零花錢。他答應了。但是給班級造成的影響呢？他說，自己拖教室里的地一星期，我點頭。這件事以后，他還和英語老師吵過，滿教室打滾，也是冷靜之后自己求得了老師的原諒。

3．允許犯錯，但次數有限。只有進步，才能讓他更進步。看病講究以毒攻毒，管理學生也要講究方法。對于他，我采用了有了進步及時表揚，然后從性格養成提出要求，希望他懂我苦心，盡快成長。進步的喜悅給他帶來了動力與自信，同學們對他的認可給了他動力。他的犟，像空氣里的毒，慢慢淡了，更淡了。

4．如今，即將畢業，他已經成為頗受歡迎的同學，他懂得靜下心來做題，告訴同學們心靜自然涼，他以他自己的犟換來了如今替人著想，我祝福他。

教育孩子需要多方努力，齊抓共管。看到優點與長處，給予肯定，在進步中促其進步，無往不勝。希望每一個孩子都有好的性格。

如果你有一個兒子，10歲。性格軟弱，遭遇校園欺凌，你該怎么做？

最近，我們學校里出現一件三名二年級小學生合伙毆打一名三年級學生的案例。被毆打的學生確屬性格軟弱的類型。

教師調查打人原因時，他們雙方都說不出子丑寅卯。大概就是下教學樓的時候在樓梯上互相碰著了，年級低的認為吃了虧。于是一方幾個動手打人了，另一方挨打了，還傷了腳脖子。

最后學校是這樣處理的：約雙方家長到校見面，讓為首打人的學生和家長對挨打的學生賠禮道歉并賠償幾十元錢的醫藥費。由于是相鄰村子的，見面后大家都彼此認識，挨打一方的家長說啥不要錢，只說今后大家不能再打架就行了。雙方家長互相客氣了一回，學生也算是握手言歡“化干戈為玉帛”。

我是事后了解到這個情況的。我認為這個結果看似皆大歡喜，其實處理的并不好。我的建議是必須讓打人的一方出錢，醫藥費之外還應象征性地出點兒“受傷害費”。應該讓打人的學生看到他們家為此要付出代價，這也是教育他長點記性。像這樣打了人什么事沒有，嘻嘻哈哈過去了，可能還有下一次。

高年級學生被低年級的欺負，這算是比較罕見的。這肯定與挨打學生生性懦弱有關。

這名學生家是我家近鄰，對他們家的情況我比較了解。

孩子的父母都在縣城打工，他和妹妹跟著爺爺奶奶在老家生活。爺爺是位退休工人，他們老兩口在街面上對人也很禮貌，好像頗有素質。但有一點，就是他們自以為是，對孩子過分保護，不愿讓自家的孩子與人交往。結果他兒子小時候就顯得非常孤僻，長大之后也顯得非常幼稚?，F在又輪到孫子孫女了，仍然好像外面的環境極其兇險，恨不得把孩子關進屋里不讓出門，或者像袋鼠一樣把孩子帶在身上，寸步不離。

說他兒子幼稚，可舉個例子：昨天他兒子開車回家，快到門口的時候，他老爸的三輪車檔了路。于是他就一個勁鳴笛。如果換做其他人，別說不會在自己家門口鳴笛，進了村子肯定要慢行，見了街坊得搖下車窗說句問候的話。你在村里還“滴滴滴”按喇叭，必定引起大家側目，心里嘀咕一句：這誰呀，奔喪呢！

寫了這么多，就是提醒一下家長朋友：既然是由于孩子性格軟弱而受人欺負，您應該引導他做出改變。孩子剛10歲，一切都還來得及。

李小龍小時候體弱多病，甄子丹小時候剛到美國讀書的時候經常遭到外國同學的歧視與欺負；讓自己的孩子強大才是硬道理。

最后再說一個國外的例子吧。有拳壇金童之稱的德·拉·霍亞，小時候長得像個女孩子，一受委屈就愛哭鼻子。他父親告訴他：男孩子要勇敢！6歲那年，哥哥把一副拳套交給霍亞，另一副給了堂哥。結果挨打之后霍亞又哭著跑回了家。

他父親又告訴他：“你害怕挨揍，是嗎？如果你不敢還擊，至少得學會躲避。”父親決定把兒子送進拳擊館，結果這一下子激發出了霍亞的潛質：11歲成為洛杉磯地區的少年組冠軍，13歲橫掃美國西部無敵手。此后他不斷挑戰自己，曾先后獲得次輕量級、輕量級、超輕量級、次重量級、超次重量級和中量級這6個級別的10次世界冠軍。

沒有人天生就是強者。

4歲多的孩子性格開朗但軟弱，別人打他從不還手，只知道哭，該怎么辦？

現在的小孩都很聰明也很早熟，但是也才四歲而已。充其量就是幼兒園。不是說希望得從娃娃抓起嗎。畢竟年少的時候習慣好養成不能說從小培養娃娃打人一些壞習慣。但是也得看情況來想這種娃娃得避免陽光憂郁癥和外向孤獨癥的綜合癥等證。希望大人多陪陪孩子最好和孩子生活在一起。感受她的生活和世界走進孩子的內心?？辞闆r引導孩子怎么辦，其實四歲的孩子已經具備一定的思維。她自己的大腦可以思考很多問題。但是來說不能完全以成人的思維去引導孩子。這樣會更早使孩子失去純真。孩子應該是快樂的。再次來說也得和打她的對方溝通。如果兩個都是孩子有可能有很多問題兩個孩子有可能都要思想教育。看情況而定。如果是大人。但是一般來說現在社會孩子都是個寶沒有人會特意去打孩子。可能是孩子做錯啦事怎么的孩子也不敢還手。但是如果是其他大人打孩子得看情況啦如果是和大人不和而加在孩子身上。這樣對孩子身體或者是精神都是一種傷害。大人好溝通好好說話。但是現在畢竟世界大啦五花八門的人都有難免有變態的存在，如果是孩子得罪啦其他大人而打。我覺得孩子可能被嚇著啦畢竟每個孩子都應該被善待。孩子是純真的，尤其現在得社會孩子更是得好好引導，所謂的小樹苗容易扳彎大樹就不容易啦一樣的道理。希望這種事情多方位多角度分析。避免很多不必要的情緒發生。多關心孩子。孩子是很敏感的。保護好孩子就能好好保證自己的心情

從小就懦弱，膽小怕事、不敢拒絕別人、順從別人、容易被身邊人欺負怎么辦？怎么破？

從小就懦弱、膽小怕事，不敢拒絕別人，順從別人，容易被身邊人欺負，那說明你從小就有恐懼的事情，那你害怕的是什么呢？

去問問你自己，小的時候幾歲的時候，發生了什么事情，讓你有這樣恐懼的心理，怎么破就是去迎接他，越是害怕的事情越要去面對他，看看會發生什么，也就是找回你的勇氣，去面對你擔心和害怕的事情，恐懼和焦慮的事情，其實是你的頭腦想象出來的，事實未必如此，也就是說你擔心和焦慮的事情，未必會發生。

再一個就是你從小就膽子小，是不是你的身體不太好呀？先強健自己身體。

還有你的原生家庭，是不是有很強勢的父母打過你，動過粗，也就是家暴。

如果是這樣的情況，你現在還是還是很懼怕你的父母嗎？

原生家庭帶給你的這種心理的陰影，那需要尋求專業的治療師去幫助，讓你從過去的事件的陰影中走出來，找找真正的你自己。

如果這個問題對你已形成了困擾，對你的生活，未來人生影響是很大的，想要改變就尋找專業的治療師救助，可以用NLP的刪除記憶法治療恐懼癥。

那至于不敢拒絕別人，你試一試，大膽的說出“不”拒絕一次會怎么樣？死不了人的。遵從自己的內心，這樣也會拿回你一部分的力量。

為什么要順從別人呢？你有討好型人格嗎？

你要有自己獨立的見解，祝你早日找回自己。