小孩子性格不合群(小孩子性格不合群怎么辦)

孩子不合群，是什么原因導致的？

合群的孩子在知識范圍、語言表達、人際交往等方面均明顯優于性格孤僻、不愛交往的兒童。孩子不合群，性格孤僻，不僅脫離周圍的小朋友，而且明顯地影響孩子的進取心，甚至損害身體健康。孩子不合群，跟先天氣質有關，但更主要的原因是父母封閉式的教育所致。父母整天把孩子關在家里，把電視機當保姆，與玩具、游戲機和小人書等為伴，不讓孩子出去和其他小朋友接觸玩耍，擔心與別的孩子一起會產生矛盾，甚至會染上壞習氣。引起孩子不合群的原因與父母對孩子的態度以及家庭環境有重要關系。

孩子在家活潑，在學校不合群

其實很多時候情況是，孩子稍微有點害羞慢熱，然后在學校里很難很快結交到朋友，這樣慢慢人們會把這樣的孩子定義為內向，被定義為內向的孩子一般會表現的越來越內向。

很多時候我們會看到很多孩子在家很活潑很調皮，但是在學校卻很乖很聽話，這可能就是因為上面的原因引起的。

引起孩子內向還有一個原因，那就是缺乏自信心。

至于內向的兒童容易受到排擠和歧視的問題，首先我們要弄清孩子為什么會受到排擠。

孩子受到排擠的原因又很多，內向只是原因之一。

被排擠的原因可能是孩子太優秀。但不是說孩子太優秀就一定會引起孤立，如果孩子情商足夠高和智商成比例是不會的，但如果孩子的情商低智商高，處理不好人際關系就可能會被排擠。小孩子之間也是有嫉妒的。

有的孩子被孤立是因為自私，愛用暴力。

有的是因為有不好的習慣，比如：愛哭，愛給老師打小報告等。

有的是因為自己的打扮和同學們格格不入，要不全身名牌，要不過于寒酸等等。

有的時候甚至可能因為接他上下學的家長打扮的不好，或是別人家小孩爸媽都是車子接送，而自己則是自行車。這都是有可能的，因為小孩子還沒有很好的辨別是非的能力，求同心里很重。

第二，排擠和歧視歧視不同。

排擠是指強勢的一方將另一方從自己的群體中排除。

歧視是對某個人的缺陷，缺點，能力，出身以不平等的眼光對待。而內向只要不到孤僻的程度就不是缺陷，而且一個班級中內向的孩子不會只有一個。

所以說內向不是兒童被排擠和歧視的原因。

但是性格內向再加上其他不合群的因素就很可能受到孤立！而且內向的孩子受到排擠孤立之后一般沒法自己化解，會越來越嚴重。所以說內向的兒童在學校受到排擠和歧視的幾率會更加大。

3歲男寶慢熱不合群怎么辦

每個孩子性格不一樣，有內向有外向，有好動型也有觀察型，作為父母不能替孩子去社交去生活，只能給予他一些建議，試著多帶他出去轉轉，旅游開闊眼界。我家也是三周歲男孩，之前性格內向，心里渴望和別人玩但裝的很高冷，別人過來逗他玩他也很高興很樂意，出門都喜歡自己一個人玩或者看著別人玩。

但自從今年到處帶他出去旅游，平時也經常下樓在小區玩，他的變化一點點在改變，出門不再總要拉著人的手，都是自己前面跑自己去探索，在外說話聲音也變大，也喜歡主動去撩騷別人，喜歡自己去拿著玩具和別人去交換玩，但還不是那么外向，但最起碼邁出了一大步。

孩子不合群怎么辦孩子不合群的原因

要想使孩子合群，先得弄清楚孩子不合群的原因。造成他們不合群的原因，主要有以下幾種：一是當孩子產生結交小朋友的愿望的時候，家長沒有給予滿足，致使孩子性格孤僻，習慣獨自玩耍；二是由于缺少與同齡伙伴交往的機會，不懂得怎么交往。尤其是受挫后更缺乏交往的勇氣；三是孩子從小嬌生慣養，形成唯我獨尊的性格后，不會友好地與同伴相處，弄得誰也不喜歡他，只好自己玩，時間長了就形成了不合群的習慣；四是由于家庭氣氛沉悶、壓抑，使孩子性格內向，不喜歡交往。當然，也有個別孩子存在一定的心理障礙。對于不合群的孩子，做父母的首先應當培養孩子對他人的信賴感情，使孩子充分體驗與小伙伴共同游戲的快樂，培養孩子對交往的興趣。父母可以先溝通老師與孩子之間的感情，使孩子對老師親近和信任。然后，再請老師物色一個比較善于交往的小朋友和他接近。當孩子能與這個小伙伴自然相處，體會到其中的樂趣時，家長和老師可以進一步鼓勵他與更多的孩子交往，共同玩耍。經過一段時間的努力，孩子便能和大家玩到一起了。當然，家長在交給孩子交往方式時，一次只提一條要求。比如說“與小朋友說話要和氣”，告訴孩子這個道理之后，就應該鼓勵孩子去試試。并且，要經常關心孩子交往的進度，及時給予肯定和指導。這樣，孩子一般都能較快地適應同齡伙伴的共同活動，學會與小朋友友好相處。

一周歲的寶寶不合群是怎么回事

小孩兒不合群可能是和爸爸媽媽的性格內向有關系，可能會遺傳一部分或者是和父母的交際習慣有關系。也有可能是孩子由于身高或者是成績在同伴當中不占優勢，而導致沒有自信心，所以不合群。

也有可能是孩子換了新的環境，對周圍的人和事都很陌生，所以才會不合群。還有在孩子小的時候任何事情全部都由父母代為完成，孩子沒有建立獨立的性格而導致不合群。