小孩性格內斂是什么意思(小孩性格內斂是什么意思啊)

原創，孩子性格很內向，如何引導孩子與小朋友玩？

關于孩子內向這個問題，我相信應該是很多家長犯愁的一件事，那到底怎么做孩子才能不內向呢？其實說難也難，說簡單也簡單，關鍵還是在家長怎么做！

首先一定一定不要給孩子貼標簽！有些家長就喜歡和人聊天時候會說，我寶寶就是內向不敢跟陌生孩子玩。說者無心聽者有心！不要覺得孩子小就聽不懂，其實孩子真的都挺聰明的。當家長說了這樣的話，孩子心里肯定在想，原來我是性格內向，我不愛和別人玩，最后孩子真的就越來越內向了！建議隨便聊什么都好，就是不要聊負面的話題，真的會影響孩子。試想，別人有時候聊天時候隨便一句話，我們聽了是不是也會放在心上呢？

其次，家長自己要做好榜樣！如果自己就是沒什么朋友走動，從小又不帶孩子接觸陌生人和環境，在他兩三歲了就想他突然能和陌生孩子打成一片，那簡直不可能！家長應該在平時生活中自己也可以嘗試和陌生人說話，比方外面玩看到別的寶媽也可以閑聊幾句，看到同小區的人不是裝作不認識或者簡單微笑，可以停下來打個招呼，隨便幾句話都好！孩子慢慢自然也會跟著模仿，勇敢的和別的小朋友說話，最后肯定不會那么內向了！

然后一點就是適當引導！可以邀請別的小朋友來到我們家做客（當然一定要記得提前告知寶寶情況）熟悉的環境熟悉的玩具，陌生的小朋友，那寶寶肯定不會覺得那么焦慮了！可以引導她們一起玩寶寶平時比較擅長的游戲，那他會更有掌控力！會覺得自己原來挺厲害的，可以教別人做這個！那如果孩子不肯跟那個小朋友玩，也沒關系的，畢竟都是需要一個過程。但是家長一定要在之后復盤，問孩子為什么不和他玩呢？不認識他對不對？其實一下午玩下來發現這個小哥哥很有趣對吧？今天沒第一次見有點不熟悉，那下次一定要好好一起玩好不好？這樣下次再一起玩的時候，可以回顧這次對話，孩子就更容易接受這個新朋友了！

最后一點就是接納自己孩子的內向！并不是說就接受內向任由發展，我們需要引導，但不能因此否定孩子對他生氣！我們可以在他害羞的時候給他一個擁抱！告訴他，沒關系的，每個人都會有害羞的時候，這很正常！媽媽永遠都會愛你！這樣孩子會更有力量，他會覺得原來緊張很正常，而不是覺得這感覺不好，以后不和別人玩，緊張的時候那感覺糟糕透了！漸漸越發內向！

其實嚴格來說，我也是內向的人了！我經常在想，如果我小時候見到陌生客人不好意思打招呼的時候，我的媽媽可以蹲下來抱著我說這些，而不是和客人說我性格就是很內向，那我現在想起來可能都會嘴角帶笑吧！在我長大后，是經常想改變自己的性格，到這幾年才覺得內向沒什么不好，每個人的性格都是獨一無二的，不是嗎？愿所有的家長都能做到不管什么時候，永遠愛自己的孩子，不光是心里！行動，語言，我們都要做到，而不是心里愛著他，嘴上挑剔他，行為沒有給他愛的鼓勵！

小孩兩歲多了只會喊媽媽，或說一兩個字的常用語！并且很少說！請問是什么原因？

小孩兩歲多了只會喊媽媽，或說一兩個字的常用語，怎么辦？

這樣的孩子并不是只有一個兩個，遇到這樣的情況，我相信家長們都會有些著急和擔心。

其實，孩子的語言能力是存在個體差異的，不單純是家長養育的原因。

當然，外在養育及環境原因造成的語言發展遲緩，是存在的。

比如：

有的孩子說話晚，可能確實因為養育人平時對孩子不說話，孩子沒有學習環境，語言發育遲緩；

有的孩子說話晚，也有可能習慣于被丟給電子產品，電子產品中的內容不會像父母那樣時常說一些重復性的詞語，孩子學習起來自然會慢一些。

但這里我想說的是，孩子語言遲緩，并不全部都是外在原因，也有可能是孩子的個體差異。

不同孩子的成長節奏不同，有的孩子雖然慢，但是他可能在一直積聚能量，等到一天就會破土而出！

我是兩個孩子的媽媽，兒子淏仔九歲，女兒玥玥七歲。

當淏仔兩歲時，也只會喊媽媽和簡單的一兩個字的常用語。

記得當時他已經知道大小便了，但是在表達上還跟不上。

我教了他好多天說“尿尿”，他也不會說。沒辦法，我就改為教他說“嘩嘩”，這個相對來說好發音。

所以有相當一段時間，淏仔小便前都對我說“嘩嘩”。

（一）誤區一：不要看到孩子說話少，就覺得是大人平時交流少。

孩子說話少，或者學說話慢，不一定就是大人平時與孩子交流少了，有可能是因為孩子自身的語言發展節奏的個體差異。

我兒子就是這樣。

我兒子小時候，我每天都和他說話，從剛出生的時候就是這樣?？吹剿揖拖牒退奶?。我媽媽也和我一起帶的時候，媽媽也總會和他說說話。

而且，從他一歲多開始，當他能聽完一個故事開始，我就開始給他規律地讀繪本。

每天都讀，每次至少半個小時。他很喜歡聽，有的時候一口氣就會讓我給他講十幾本，講得我口干舌燥。

我與他的語言交流絕對足夠，淏仔之所以說話晚，我想更多的是他個體原因。

他的語言發展相對其他孩子來說比較慢，我相信他是在積聚能量，量變到他覺得足夠的程度，自然就會發生質變。

（二）誤區二：不要看到孩子現在說話少，就覺得以后口才一定差。

說話晚的孩子，不一定一直說話比其他孩子慢半拍，也不一定長大后表達能力一定會差。

還是以我兒子為例。

他在兩三歲的時候，不愛說話，出門看到鄰居都會躲在我身后。

我看過很多育兒書，知道這是孩子的發展過程，所以也從不會因為面子問題而強迫孩子打招呼，或者當面批評孩子膽小、沒禮貌。

我只是每次都會抱著對結果開放的態度，提示他一下：“淏仔，說阿姨好?！?/p>

如果淏仔躲在我身邊，不想說的時候，我就會在我打招呼的同時，對鄰居笑笑說：“等他長大了，就會主動和阿姨找招呼啦！”

這時，一定不能因為面子問題，強迫孩子打招呼，或者批評孩子。因為你越是這樣，孩子越是不敢說話，反而還容易出現自我否定或自卑情緒，覺得自己很糟糕，沒有達到媽媽的要求……

這些影響都不利于孩子的成長。

（三）別焦慮，靜待花開

我想，我的耐心及語言不但沒有給淏仔壓力，同時還起到了鼓勵淏仔的作用。

總之，淏仔隨著年齡越來越大，表達能力突飛猛進。

三歲多時，他就能在我的提示下和其他人打招呼了；（雖然比其他孩子晚，但這是他的進步，我看到了，也對他提出了及時的肯定，強化他的正向行為，有助于他建立自信，激發更多的能力）

四歲多時，淏仔就能在沒有提示的情況下，主動與認識的人打招呼了。

后來，淏仔的話越來越多，和誰都能聊起來，成了個小話癆！

記得前年有一次在公交車上，我和他隔著兩排，坐了一會兒我回頭一看，發現他和旁邊的爺爺聊得很嗨。那個爺爺也饒有興致地聽他講。

我和媽媽今天去了哪里，做了什么事情，那個圍棋老師如何如何……

我的家在哪里，我還有個妹妹，我媽媽怎樣怎樣……

下了車，我對他的主動交流給了極大地肯定，同時也告訴他不要隨意對陌生人說出我們家的地址、你的全名等私人信息，以及不能說的原因。

去年暑假的時候，我們一家四口出去玩，坐的火車。

淏仔不但和前排后排的大人孩子聊得很熟，連路過的工作人員也不放過。

當火車上有人過來買零食時，他會和人家搭訕；

當火車上開始賣餐盒時，他依然會和人家搭訕。

比如：

叔叔，這個盒飯多少錢？

叔叔，你賣一盒盒飯能賺多少錢？

叔叔，賺的錢是你自己留著，還是和你的同事們一起分？

叔叔，你上班多長時間？周末休息嗎？……

當他問到第三個問題時，周圍的大人都笑了，有的人說：“這個孩子有意思，腦袋瓜里裝著這么多有趣的問題?！?/p>

看到別人的笑，淏仔也不一點都不怯生，依然繼續與買餐飯的叔叔聊天。那個工作人員在這里停了好一會兒，聊夠了才繼續往前走。

誰能想到這樣一個善談的孩子，在兩歲的時候卻只會說簡單的詞語，在三歲多的時候還躲在我背后不敢打招呼呢？！

所以，不要著急，不要焦慮，每個孩子都有他的發展軌跡，我們要做的就是：

端正心態、耐心引導、靜待花開。

如果，孩子真的語言一直慢半拍，我們即使再著急、再批評也沒有任何效果，此刻我們能做的就是：

接納孩子，并在接納的同時，努力想辦法幫助孩子調整和提高。

與孩子站在一條戰線上，共同努力；

而不是把孩子放在對面，指責孩子不夠好。

我是兩個孩子的媽媽，家庭教育講師，“同理心溝通”的踐行者。我不是專家，我的文字是基于我的學習和實踐而寫，不一定全部準確，希望朋友們建設性參考。若您喜歡我的文章，歡迎關注我。讓我們一起成為更好的父母，更好的自己！

越來越多的男孩子性格害羞、內向，缺乏陽剛之氣，這該怎么辦？

唯一的辦法就是改革教育模式。

現在的教育模式就是把小孩子用廄養的方式固定在學教室里，從3-4歲開始到23-24歲，差不多就是20年，這20年，一個人就基本定型了。將來要改變都很難。

我們不得不承認，男孩子與女孩子是有性別區別的。女孩子的優勢是在靜中學習，而男孩子的天性是愛運動，在運動中學習，在實踐中學習知識和技能是男性的天性。但是，現在的教育方式，男孩子基本上發揮不了優勢，想運動，沒有時間，沒有空間，整天座在教室里一動不動聽老師講課，有很多學校，連少得可憐的體育課也被主科占用了。

男孩子在壓抑中成長，時間一長就變態了，男孩子就女性化了。

我們處于和平年代時間太長了，沒有戰爭，似乎就不需要有血性，不需要有陽剛之氣的男人了。為了祖國的長治久安，還是建議改革一些教育模式，增加一些體育課，勞動課，軍事訓練課，技術操作課，讓男孩子有機會成長為一個男子漢，而不是長大之后，成為一個小白臉，小奶狗，扛不起責任，勇敢不起來。

“暗暗的”、“悄悄的”表現了孩子什么心理為什么

首先我想悄悄的跟你說，你家寶貝估計是個大人物哦！

如果是一個比較小的孩子，他已經知道什么是“暗暗的”“悄悄的”，那么這個孩子的思考一定很深邃（相對于他這個年齡來說）。一個喜歡思考的孩子，一定是個非常聰明且不張揚的孩子，善加引導，前途無量啊。

另一方面，這個孩子應該應該不是很活潑，比較喜歡一個人玩。原因可能有先天氣質，也可能是后天因素，比如身體不太好，平時被父母管制太多。

（1）李玫瑾教授曾舉過一個例子，說一個初中的小男孩作文里寫著“要殺人”的話，把他媽媽嚇壞了。這個孩子平時就是學霸類型的非常聰明，也有禮貌，但有一點他長得也很瘦小這可能就是他潛意識里的自卑吧。這個孩子沒有心理問題，他就是缺乏鍛煉。后來在他父母的鼓勵下，小男孩身體長高長壯了，就是一很棒的小伙子。

這個事例，可以作為參考。

（2）如果是父母經常批評他，管制太嚴，那就請父母們改變一下說話方式。把“不要”“不準”變成“如果……會更好”，把批評變成鼓勵，把指責變成換位思考。

還有一點，請相信自己的孩子很棒！所以，你要做一個很棒的父母，暗暗地努力，悄悄地改變，變成一個配得上他的父母。

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@許晉堯堯堯

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