小孩性格內向怎樣可以改變(小孩性格內向怎樣可以改變呢)

孩子比較內向，怎么引導孩子？

首先要了解，孩子性格內向是有兩種不同類型的，并且原因也不同：

第一類孩子，他們對他人缺乏興趣、對社交缺少意愿，更喜歡一個人玩兒，也就是缺乏交往的內在動機。

第二類孩子，其實對社交是有興趣的、愿意和小朋友交往，因此，相比較第一種情況，這類孩子并不缺少社交意愿，并不缺乏交往的內在動機。

一般來說，第二種情況更為常見。

那么，這類孩子內向的真正的原因是什么呢？其實，這種內向心里的背后，是人類經過漫長的歲月進化出來的一種自我保護機制。

一般來說，我們在與他人交往中，存在兩種可能被傷害的風險：

第一種是，生物性、身體性的傷害，他人直接攻擊我們的身體給我們造成了人身安全方面的傷害。比如，我們被別人打了，被別人推推搡搡等。

大多數小孩之所以畏懼成年人，尤其是害怕成年的陌生人，實際上是一種人類進化的自我保護機制。

因為小孩的身高、體能、力量遠不及成年人，所以小孩在成年人面前，完全是弱勢的一方。而陌生的成年人，我們并不了解他，萬一對方可能是壞人，就有可能會傷害到孩子，雖然這種概率比較低，但常言道，不怕一萬就怕萬一，而人的生命只有一次，哪怕是概率再低，但只要有一次傷害，就對幾乎沒有任何抵抗力量的小孩來說，都可能是非常嚴重的甚至是致命的，所以，按照進化心理學的觀點，人類的恐懼（也包括動物），其實是一種人類在面對危險情境時的一種自我保護，是為適應環境、適應生存而進化出來的一種自我保護的心理機制。

大家想想看，這個世界上也確實存在成年人傷害小孩子的這種情況，新聞上就曾報道到過一些案例。因此，我們作為成年人，尤其是父母，一定要有基本的心理學常識，一定要明白，小孩子在社交場合上表現的內向、謹慎、焦慮、甚至怯場，尤其在有陌生人在場的時候，這完全是正常的。因為，焦慮、謹慎、恐懼會讓一個小孩面對陌生人的時候，變得更加警惕和機敏，他們可能因為害怕，有意的離陌生人保持安全距離，躲得遠遠的，甚至跑開，這其實的確在很大程度上，免除了萬一潛藏的風險。所以，它具有適應生存的重要價值和意義。

有一個例子：

我家孩子在小學低年級的時候，連過馬路都不敢，很膽小，很乖巧，但是到了小學高年級的時候，有一天突然和我爸爸媽媽提出周末要和同學去逛街，我和愛人著實吃了一驚，這時我才意識到，孩子已經快和她媽媽一樣高了，這說明，一個人的信心是和一個人的實力有關的。

就像森林中的小老鼠小兔子，因為弱小，所以進化出的敏感和膽小（恐懼焦慮）就成了很好地保護機制，所以，弱小的動物似乎都很膽小，相反，老虎獅子大象，在叢林中的行為總是緩慢從容不迫，因為環境幾乎沒有什么可以威脅到他們的。

第二種是社會性傷害，所謂社會性傷害就不是那些可以直接造成我們身體人生安全方面的傷害。

比如：曾經在與人交往中被他人言語侮辱、被責罵、嘲笑、被孤立，等等，這些都是社會性傷害。

而不論是身體性傷害還是社會性傷害，一旦有過類似經歷，這些負面經驗就會都會形成一種保護機制，讓我們變得更加敏感、警惕、焦慮、擔憂、恐懼，于是，這時候看起來就表現的很內斂、低調，其實也就是內向。

再簡單匯總一下，從根本上來說有以下幾方面原因：

1、孩子年齡小，所以個子小力量小，因此面對比自己強壯的多的成年人或者大孩子就會感到有種壓力，這種壓力就會讓孩子看起來比較內向，膽小。這是正常的，孩子慢慢年齡大了，身體高大強壯了，慢慢也會好起來。

2、負面經歷，不論是身體方面的攻擊傷害，還是社會性傷害，比如他人的嘲笑、孤立、被他人言語攻擊等，都會形成負面經驗，然后啟動自我保護機制。

3、缺少對他人心理的了解，缺少和他人打交道的經驗和方法。孩子不知道如何與別人打交道，不知道如何正確的和他人建立關系以及處理矛盾。

所以，盡量教孩子學會一些簡單的、基本的社交技巧，讓孩子在這些社交技能的幫助下，能更好的與他人建立關系、維護關系、以及化解矛盾、處理分歧和糾紛，假如一旦靠自己確實解決不了的問題，要學會尋求老師、父母等成年人的支持和幫助。

可能有些人會認為，小孩子還需要什么社交技能和經驗呢？這不是成年人才需要去學的嗎？事實并非如此，心理學家研究發現，在孩子的世界里，那些受歡迎并與他人關系良好的孩子，確實可以發現他們的社交技能、策略比一般的孩子要更好一些，因此，由于相對比其他的孩子更懂社交，更會社交，所以，他們社交方面的實力更強，而自信是靠實力支撐的。因此，這些孩子性格上也變得更開放、更自信、更積極、更主動和更樂于與人。

正如前面舉的那些例子，小老鼠小兔子之所以膽小，而老虎、獅子、大象自信從容，心門打開，根本的原因是因為實力決定的。能夠在社交場合當中看懂他人，了解他人心理，懂得如何建立、經營、維護關系以及化解處理矛盾，會讓一個人更具備與他人交往的實力。這時一個人的心門會更加打開，而相反，如果一個人缺乏這種實力，那么他只能選擇把心門關閉，低調，內斂，謹慎，擔憂，敏感甚至恐懼，以防備萬一受到他人的傷害。所以這時，不管是小孩子還是成年人，就會表現的很內向。

謝謝大家，我是實踐派心理研究者平易！

性格極其內向，不善與人交流，做事動作慢的人要如何改變自己？

與人交流，為人處事是我們無法避免的。我個人是一個比較開朗的人，但是我也喜歡孤獨，我之前做過不少的短期工，在工作中，我很樂意與人交流，因為那個時候我們的年齡相仿，也都是學生，所以話題還是很多的。再說說我現在，我現在在一家化纖工程公司實習，現在我的話就很少，上班的話，我一般能不說話就不說話，也不是我說話能力退步了，只不過我不愿意去說話，因為我有一位同事說話總是讓我啞口無言，所以我也就不愿意去說了，更多的時候，我愿意傾聽他們的話語，我也不發表任何評價，默默的傾聽，也是很好的。

樓主說自己極其內向，聽起來還是很嚴重的。這個時候你可以根據自己的興趣愛好交一些朋友，這樣你們的話題會更多一些，也能夠讓你更好的看待這個世界，如果可以的話，可以嘗試找一份工作，不知道你是學生還是畢業了，所以你可以根據自己的自身情況去找尋工作，最好是銷售工作，這樣對你的交流能力會有很大的幫助。

有時候，不逼自己一把，你永遠不知道自己有多大的能力。

6歲的男孩性格內向，用什么方法改變他？

孩子一般有這種情況都是家長做父母的陪伴時間比較少造成的。畢竟他們從小到大很多東西都不懂，都需要父母多點時間陪伴和教育，因為父母是孩子的第一任老師，父母的責任還是比較重大的，所以一旦出現問題就會造成小孩的傷害，這種傷害是無形的。父母得多點耐心慢慢指導和改變孩子的想法，讓他們明白他們對它的愛無處不在，讓她體會到更多的溫暖，從而達到溫暖弱小的心靈?，F在如果要改變現狀就要陪他們出去走走散散心，或者去海邊走走看看大海的風景，或者去游樂場玩玩等這些都是比較不錯的方法，現在如果用心點還是可以改變的，以后想改變就難了。

?我家孩子從小性格就比較內向，我們家長該怎么培養讓他更陽光一點呢？

您好！我是燦爛陽光，對于這個問題的回答，希望能給您些許的啟發。

內向些的孩子，缺乏自信，不愿表達，不愿和他人交往，有些自卑感……這樣的孩子，我們家長要重視，要積極地面對，正確地引導，孩子會漸漸走出自卑，陽光開朗起來。

一、賞識激勵，讓孩子漸漸溫暖起來。

任何孩子都需要賞識，沒有賞識就沒有真正的教育。賞識教育就像陽光一樣讓人溫暖。所以，面對內向的孩子，少說教，不指責。只要發現孩子的閃光點或有小小的進步，就要表揚他，夸贊他，讓他感覺到自己也是一個有優點的孩子。比如說：孩子愛看書，就表揚孩子：“愛看書的孩子，積累知識多，很有智慧?！?；孩子自已把內務整理了一下，就馬上表揚：“自理的孩子，自強、自立，人人喜歡。”……孩子也是有心人，我們類似這樣的賞識教育，會孩子覺得自己也很優秀，會讓孩子那顆自卑的心漸漸溫暖起來。

二、實踐體驗，讓孩子漸漸勇敢起來。

實踐活動是孩子們積極發展成長的重要途徑，也是孩子們積累經驗，初步學會解決一些實際的問題，漸漸勇敢、自信起來的源泉動力。內向些的孩子對陌生的環境和陌生的人都有距離感，有些懼怕，我們就要有針對性地給孩子創造實踐的機會，正確地引導他們，讓他鍛煉，讓他勇敢。如：可以多參加一些親子活動；多參加一些聚會；邀請小朋友們來家里做客；多參加社會實踐活動，如種樹、栽花等……這些活動都是孩子們親身的經歷，他們會從中找到樂趣，漸漸產生興趣，會投入其中，在不知不覺中會勇敢起來。

三、充分信任，讓孩子逐漸自信起來。

信賴是一把鑰匙，打開交流的心鎖；信賴是一束溫暖的陽光，溫暖我們的心房；信賴是一座橋梁，讓我們心靈相通，感受美好。所以，在面對有些內向的孩子時，我們要相信他們。認真傾聽他們的想法；讓他們出謀劃策，并多采取他們的建議；運用恰當的肢體語言來肯定孩子，如溫暖的擁抱、鼓勵的眼神、及時的大拇指等；語言上的肯定……這樣堅持做下來，孩子們漸漸地就會自信起來。

總之，面對內向的孩子，只要我們用心地賞識激勵他們，多參加實踐活動，充分地信任他們，他們會走出自卑，漸漸陽光起來。

（注：圖片來源于網絡）

老師應該如何與性格內向、不喜歡與他人交談的孩子溝通？

1.以朋友的角色跟學生溝通

2.溝通環境很重要，最好是單對單，人多的空間會給內向的孩子帶來壓迫感

3.溝通環境構造好了之后，用引導的方式試探出孩子的興趣愛好，志同道合，有話題了，話就談得來了

4.找出孩子內向的原因，這需要時間，內向的孩子容易封閉自己，缺乏安全感！大多數是家庭原因造成孩子性格內向，如果是，走家訪！

5.多鼓勵孩子，建立自信心！

如果問題的發出者是為人師表，我表示很贊，是一位負責任有愛心?的老師！