如何培養孩子良好的學習習慣(如何教育孩子養成良好的學習習慣)

如何幫助孩子樹立良好的學習習慣

樹立孩子學習的良好習慣，我的方法圍繞四點來展開：

第一，家長和老師要注重身教言傳，自己要有良好習慣作榜樣；

第二，有學習習慣的明確要求，比如做符合實際的學習計劃，課前預習課中重點課后練習，有看書的習慣等；

第三，有針對習慣的合理檢查和獎罰；

第四，堅持，堅持，再堅持！

假期中家長如何引導孩子樹立良好學習習慣？

感謝邀請，我是青欖君，一名教育工作者，對于假期中家長如何引導孩子樹立良好學習習慣？我有一些自己的見解。希望對你有幫助：

我之前看了看劉稱蓮老師的《陪孩子走過初中三年》后，被書中提到的一種可以提高孩子學習能力的訓練方法深深地吸引了。我相信，孩子若能養成這一系列習慣，定會受益匪淺！

我把兩個孩子叫來，在征得他們的同意后，一起商量確定了方案細則，還設立了一二三等獎，然后簽字生效。

下面就是我們擬定的合同：

上面所提到的有些習慣，比如說早上起床、洗漱要在15分鐘內完成，這其實是他們已經保持了很久的生活習慣，但因為孩子有許多事情是容易反復的，所以我把它列入進來，希望借助這個公約和計劃讓孩子這一習慣得到進一步鞏固。畢竟早上一起床就能意識到要抓緊時間的孩子，一整天做起事來也會很有條理的。

下面，我具體介紹一下。首先，我們將每一項的滿分都設為十分，然后根據完成情況進行打分，最后再取平均分。每個月底進行統計，再評出一二三等獎。為了讓孩子認真重視這件事情，我們自己首先要非常重視，所以制定出來的規則，就要嚴格執行。

1.早上十五分鐘之內起床、洗刷、整理房間，包括收拾書桌、掃地

滿分是十分，我們按時間進行打分。沒超時的話，按照效率進行打分。為了鼓勵孩子，只要沒超時，我一般都給9或10分，如果超時的話，那就只有零分了。

2.早上洗漱后讀英語

我們應該都知道，英語學習沒有捷徑，只有靠多讀多聽多說。早上是黃金記憶時間，因此，如果每天早上能養成讀英語的習慣，尤其是復習一下昨天的，再預習一下新的，對孩子的英語學習應該是大有裨益的。

3.下午放學以后，要先復習

下午放學后要先把各科當天學的內容簡單復習一下，有不明白的及時問家長，也可以記下來明天和同學討論或者是請教老師。

4.完成家庭作業，家庭作業按照速度和質量進行打分

這一項需要靈活把握，如果當天沒有作業或者是周末放假的話，當天可以取消此項。

5.做完作業之后，孩子先檢查，再由家長簽字

每天養成檢查作業的習慣，自己檢查之后，家長再檢查簽字。這個評分主要是根據檢查的質量而定，平時作業都養成了檢查的習慣，還擔心考試馬虎？

6.把當天的錯題摘抄到錯題本上

這個大家也都知道，養成糾正錯題，寫錯題本，確實是一個很好的習慣。但是，孩子一般不容易堅持。自從挑戰這個方法以來，兩個孩子都堅持寫錯題本了。尤其是女兒，以前總是需要督促，但是自從簽了這個協議以來，她每次都非常主動，現在已經成了習慣。

7.預習各科第二天要學的內容

把第二天要學的內容大體看看，不明白的地方自己先圈出來，第二天老師講的時候著重去聽。

預習這一項完成之后，其他剩余時間自由安排。

8.飯后閱讀

這一項適用于有閱讀愛好的孩子，如果孩子還沒有養成閱讀習慣，這也是培養親子共讀的最佳時機。由于我們家的兩個孩子都比較喜歡看書，他們非常樂意有一項，而且每次都是戀戀不舍地把書放下。這也是他們唯一基本上每次都能獲得滿分的一項。

9.睡前聽英語

這是兒子一直保持著的習慣，我們這里三年級才開始學英語。記得剛開始，兒子的英語成績不是很理想。于是我就引導他每天早讀晚聽，逐漸地有了非常明顯的起色。由于女兒今年上三年級，所以我從暑假就開始培養她這個習慣，現在把它加進去，希望她能堅持下去。如今，女兒的早讀晚聽都做得特別好，即使周末她也保持，我感到很欣慰。

通過這次嘗試，我深深地意識到，堅持真的很重要！不光是孩子要堅持，家長自己更要堅持。每天重復這樣操作，真的很繁瑣，每一項都需要用心和費精力，我中間就差一點沒堅持下來。每當我堅持不下去的時候，我就在心里告訴自己：“一定要堅持下去，孩子都能做到，我更要做到！”就這樣，我一直堅持到現在。

每一天我都盡量用鼓勵的話去寫評語，因為畢竟是剛嘗試這種方式，有時候忘記了或者是特殊原因某一項沒有做，都是非常正常的事情。所以，為了提高他們的積極性，我們將得分標準從原來的9分將為8.5分，這樣，每個月平均分超過8.5分并且在25天以上的為一等獎，22天至25天的為二等獎，20-22天的為三等獎。兒子每天的作業量挺大，他能夠做到這一步已經很棒了。

根據這個獎項設置，女兒在9月份獲得了一等獎，兒子獲得了二等獎。我們有獎狀和獎品，其實獎品是什么并不重要，重要的是讓孩子有成就感，有前進的動力。

如今，這個訓練方法已經堅持了兩個月，兩個孩子都取得了明顯的進步。我相信，在三個月結束的時候，這些好習慣將會成為他們生活的一部分，因為他們已經嘗到了其中的“甜頭。

有些家長可能會問，“如何確定孩子的每一項完成了呢？尤其是復習和預習？”這個就看你平時對孩子的了解程度和親子溝通的情況了。

我感覺，父母要努力去相信孩子，如果孩子能感受到我們對他的信任，他們的動力也會更強。另外，家長要多鼓勵孩子，而不是監督。

我是青欖君，青欖家長地帶公眾號的作者，本篇回答有部分摘自我的原創文章《她只用一張紙，就讓孩子養成了良好學習習慣！親測有效》，張梅，兩個孩子的媽媽的分享。如果你也喜歡我的回答，請為我點贊或者留言評論，記得關注我哦，為你分享更多教育好文！

如何養成學習的習慣？

我很想告訴大家，“努力很重要，方法更重要”。有多少本可以金榜題名的人，因沒有找到合適的方法而一落千丈。我想說的是，“找到了方法并不是最重要的，持之以恒才是王道”。

友情提示，如果你是一名初中生、高中生或者準備考研的人，我的方法其實很適合你的，不敢說我的方法是為您量身定做，但是或多或少您會覺得有用的。

那么，我們開始吧。

一、目標

簡單的來說，“我們為什么學習？”。

我始終堅信一點,任何人做任何事都是有原因的，學習也不例外。而現在的很多人都是在盲目的學習。

你可以試一試，隨便找一個學生，無論是初中生或者高中生，甚至大學生，問一問他你為什么學習？很多人的答案都是“沒想過”，或者就是父母讓的，其實很多孩子可能會說，我壓根就不想學習，甚至討厭學習。

而那些真正學習好、喜歡學習的孩子，會很明確的告訴你他學習的原因，可能是“家里窮，想改變命運，為了讓爸爸媽媽少在田地里干幾年農活”，或者是“我想象我哥哥一樣考進那個985”，我還記得有一個同學，學習的目的是為了“有朝一日可以攻克艾滋病”。說是愿望也好，目標也罷，總之他們在為之奮斗。

我高中時的目標其實也很簡單，我不想去搬磚送牛奶，我覺得我可以做更有意義的事；我想去一所離家不算遠的985，僅僅是因為學校環境好，而且我也沒看過其他什么好大學，（雖然最后我沒報）；我學習好的話，姥姥會很開心，我想讓姥姥開心，僅此。

同學你呢？看到這里，真的希望你好好想一想，你為什么學習，你的目標是什么？

如果你真的有一個目標的話，請繼續看下去，否則，就當是看一篇長笑話吧。

二、目標

簡單地說，“我要超過誰？”。

當我想開始學習的時候，我給自己建立了幾個目標：我的前桌女生，肉肉的，很干凈，穩居班級前三名；我右邊的好基友，瘦瘦的，很猥瑣，常年班級中等水平，當然，他的成績比我好很多；基友的同桌，高瘦女神范，字漂亮，常年穩居班級前三名。之所以以這幾個人為目標，是因為我們每天混在一起，當然，那是我高中最開心的一段時光。

目標確定之后，怎么比較？怎么超過呢？

主動地去找他們成立學習小組，雖然不同那么正式，你可以慢慢滲透你的思想，比如說“周末我們一起我省圖學習啊”，“我發現了一本練習冊很棒，里面的題考試也考了呢”，慢慢的你會把這幾個人拉過來，互相分享知識和資源，頭腦風暴，這其實挺不錯的。

但是，當時，我最喜歡的事情就是分析考試了。

每次考試，我都會認真的把別人的卷子借過來，我會計算我的單選題正確率是多少，而他們三個人的正確率又是多少，每個人會在那個知識點上面丟分，而哪個知識點是大家的共性軟肋。而且不要關注大家的總分，要關注大家的單科成績。

當時的我在想：她的數學比我好，是因為她的選擇題比我正確率高，而最后面的大題她也僅僅會第一個小問題，選擇題每道題5分，如果我少錯4道，我的分數就要好很多了，再有，每一道大題我們的狀況其實差不多，確實是因為我沒做出來，而學霸做出來的題其實并不是很多分，但是我因為馬虎丟掉了多少分，如果后面的題不馬虎，我跟學霸還是有的一拼的。同理，我計算了每一次考試跟別人的差距，我怎樣才能達到中等水平，我怎樣才能達到學霸水平。

當時的我很喜歡考試，期待著每一次的分析。

你知道試題分析的作用嗎？

經過了分析：1、試卷的縱向比較，你可以知道哪些知識點是經常出現的，把這些所謂的“送分題”好好看看，你會發現自己的成績并不是無藥可救。2、橫向比較，你可以知道為什么學霸可以成為學霸，就是因為他會的知識點是我等渣渣可望不可即的。如果你可以保證你的基礎知識很扎實，所有的送分題都可以收入囊中，你會發現你已經不是學渣了，你已經是“中等生”了。3、你因為“馬虎”而丟的分數有哪些？如果能保證不馬虎，你的分數可以提高多少？在每一道錯題上面找經驗，哪怕是別人的錯題，你同樣可以獲益匪淺。

于是慢慢的，我在后面追趕著他們，其實很簡單，短時間內我已經達到了班級的中等水平。我感覺到了猥瑣男沖我發出鄙夷的目光。

三、效率

必須要說的就是效率，你可以用一節課40分鐘（我當時是的）去攻克一道比艱難的數學題，然后驕傲的跟同桌炫耀，雖然同桌和你都知道這道題考試時候考的可能性并不大，他還是會用關愛智障的眼神看著你。

你也可以用40分鐘再熟悉熟悉自己的知識盲區，那種每次考試后會出現，但是每次考試你都拿不到全部分數的小題，特別是在你分析試卷之后，發現同伴中的三個人全都會，只有你這個渣渣會丟分的知識點。

要有效的利用時間，時刻在心里算一筆賬，我用這么多的時間，花費在了數學上，我的收益是多少？而同樣的時間用來做一個完型，會不會更有用一些呢？我當時的想法很簡單：我是一個理科生，我并不覺得我的語文成績可以在我的努力之下突飛猛進；而相反，分析試卷之后，我覺得，我的理綜成績提高的空間特別大，如果努力學習理綜，我的成績會有很大的提高，于是我認真的學習理綜。并且在丟分最多的英語題型上面下功夫。

于是不得不說效率的另一方面：碎片化的時間。

其實你有很多的時間都浪費了，我很討厭很多人學習之前的儀式感，他們會擺好水杯，充好咖啡，挑選一只最喜歡的筆，然后回復完自己所有的微信，之后昭告天下：朕要開始學習了！最后在下課的鈴聲中決定還是先去個廁所，回來再學習。

同學，請抓住你的每一分鐘。如果我有一分鐘時間，我愿意寫一兩個化學方程式，僅僅是加深記憶；如果我有五分鐘時間，我會計算一道計算量適當的物理選擇題，哪怕是我昨天做出來的，今天僅僅是為了鞏固公式；如果我有十分鐘時間，我會做一個英語閱讀，然后對照一下答案，因為我知道，我的閱讀真的是我的短板，而且是很容易提升分數的項目。如果我有四十分鐘，我會選擇去解決一套理綜的選擇題，因為我一度認為，得選擇題者得理綜，因為所有大題就算做不出來，我羅列一些公式還是可以得分的。

最后，請告訴我，你有課間的10分鐘，你會做什么？

四、方法

沒想到吧，看了這么多字，才看到方法。

當你有了遠期目標，你有了學習的動力；當你有了短期目標，你有了學習的樂趣；當你知道了時間的寶貴，你才慢慢體會到什么是“廢寢忘食”。但是你知道嗎，如果你按照我上面的做法做，你終究只是一個中等生。這就是我在努力學習之后所遇到的一個瓶頸。

無論我多努力，我也只是一名中等生，學霸能做出來的大題，我只能寫幾個公式勉強得到幾分。學霸能保證自己的物理多選題是正確的，而我卻只是僥幸的覺得能拿到一半的分數就算是賺了。

相信很多同學跟我一樣，也遇到了類似的問題，怎么辦？

那么就分析，為什么會有這種情況，明明我很努力，我也在補我的短板，為什么我還是有那么多不會的東西，拿不準的東西，似曾相識的東西？切記，這個時候最怕的就是“補課”，那是別人腦子里的知識灌輸給你，要知道，別人想的東西你是很難學以致用的，只有自己腦子里的東西才能活學活用。

同學，此刻我特別想問你，你的基礎知識怎么樣？你腦子里的知識樹是什么樣的？你認真的看過教材嗎？你注意過一個叫“目錄”的東西嗎？

當時我的做法是，給自己補課，補自己兩年多落下的課程，要知道這是一件很難的事。因為學校還有自己的教學任務，老師會帶著你進行幾輪總體的復習。但是，我的計劃是，不但跟著老師的進度走，還要有自己的進度。

我拿出了我所有的教材，然后看著目錄，用十分鐘好好看一下目錄，告訴自己和本書講了什么，每個章節和每個章節大概有什么樣的聯系，然后我給自己安排了一下任務，也就是說，這本書要幾天看完呢？每個周日，我會給自己制定計劃：接下來的六天，我每天看多少頁，多少章節，這本書我要在多久看完。然后再下一個周日，總結一下自己的學習心得，并計劃下一個月的目標。

怎么樣，看著挺簡單吧？但是你想過嗎，你要面對的是好多門課程呢，拋去語文（不是我歧視語文，是我覺得語文的收益并不大，當然，我是理科生，你懂得），我們還有那么多課程呢，我不但要認真看書，在書上做筆記，還要做課后練習，還有順便的背一下自己兩年前沒有背過的英語課文，天啊。

理綜的知識點，一定要梳理成模式圖，認真的想一下每個章節的聯系是怎樣的，然后下一次在考試中碰到這個知識點的時候，你就可以游刃有余，舉一反三，其實做題挺簡單的。

說實話，每天的復習任務都是巨大的，壓得我喘不過氣來，我們天可以保證在學校寫完作業，并完成一部分復習計劃，回家之后還有會更多的內容等著我呢，你以為凌晨2、3點睡覺就能順利的完成任務？

其實我知道，每周我都不能完成自己給自己的任務，但是我還是給自己很重的包袱，因為我是知道的：我的時間不多了。當時離高考已經不到100天了，我要是再不拼命就來不及了，無論多么的節約時間，時間都沒有因我的努力多出哪怕一分鐘?，F在想想，但是支持我的真的就是我的遠大目標，還有身邊的小team。

所以，我會告訴你，目標多重要，目標多重要，效率多重要。

五、循環

就這樣，我用了好久時間，總算是復習完了所有的課程，同時，在每次考試之后都會花費一定時間分析考試，當時我們班級會把班級成績發給我們的，然后就是不斷地尋找自己的弱點，弱點并不是所有你不會的知識點，是那些別人會而你不會的東西。然后加強自己的弱點，彌補自己的短板，慢慢你就會成長的。

你要戰勝的始終是你自己，你要堅持的走下去，為了自己，也為了別人。

如何培養孩子的學習習慣與方法心得體會

關于如何培養孩子的學習習慣與方法心得體會，我個人覺得分為三個步驟：

首先，要為孩子制定一個合理的學習計劃，讓他們知道每天需要完成的任務。

其次，要鼓勵孩子自主學習，讓他們學會自己尋找答案。此外，要給孩子提供一個良好的學習環境，讓他們能夠專注學習。

最后，要及時給孩子反饋，讓他們知道自己的進步和不足。

通過這些方法，我們可以幫助孩子養成良好的學習習慣和方法，為他們的未來打下堅實的基礎。

怎樣培養學生的良好學習習慣

1、要從小節開始，持之以恒。

在課程改革的今天，學生養成良好的學習習慣，必須從細節開始，在教學中，有許多的“細節”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學中要注重把這些細節養成好的習慣，《老子道德經》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。

2、要培養孩子在學習上專心的習慣。

（1）在學期初加強學生課堂常規的訓練，在學期初的幾個星期寧可少學點知識，也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。

（2）學生的學習和做作業是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關系。平時在家里，孩子在做作業的時候，家長盡量不要過度的關心孩子的情況，不要陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專心學習習慣也就逐漸養成了；當然，在孩子學習的時候更不能不聞不問，放任自流，要從整體去把控孩子，外松內緊。

3、要激發學生的興趣。

興趣是求知的內在動力。激發起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創造性地學，最終達到優化課堂教學和提高教學效率的目的。極客研究院根據學生學習心理程序和教學設計要素，開發出每堂課中的“三重動力法”，環環相扣、相互關聯，在教師的引導下，確保學生始終保持高昂的學習興趣，完成成長目標。

4、幫助學生養成勤思好問的學習習慣。

勤思好問學習習慣的養成是學生深刻理解和掌握基礎的需要，同時也是培養和訓練學生思維能力的重要途徑。

5、培養學生的自信心。

信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義。重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。