書名：兒童英語學習的四大誤區

目前，家長們越來越重視孩子的外語教育。而形形色色的培訓課程更是讓家長們眼花繚亂，一頭霧水，難以取舍。世紀青少兒英語培訓專家溫馨提醒：只有充分認識少兒英語教育的基本規律，把握理性的原則和方法，認清英語學習中的一些誤區，才能做出更明智的選擇。

家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況和學校的教學特點。如果選擇正確，將成為學校學習的有力補充，相得益彰；反之，既費時又低效，不如不去。如果選對了學校類型，還要考察學校的質量和聲譽。家長們要認真分析比較，選擇社會信譽好、辦學態度認真踏實、管理正規、有一定規模和歷史的培訓學校。

誤區二：外語學習最重要的是背單詞

對策：語言能力最重要。

有些家長總認為校外英語學習班的老師不經常背單詞是不負責任的；在檢查孩子的學習成績時，他們也以記住了多少單詞為標準，即使是幼兒園和小學生也是如此。對于學齡前和小學生來說，培養興趣，獲得語感，形成規范的發音和語調，養成大膽說英語的習慣是最重要的。

對于中小學生來說，聽力和口語是重中之重。俗話說，耳朵“開”，舌頭“靈活”，培養交際能力更重要。

誤區三：找速成英語班

對策：步步為營。

培養孩子成材，最忌推倒苗木，鼓勵孩子成長。事實上，中國缺乏以英語為第二語言的國家的語言環境。沒有捷徑可走，唯有日積月累的長期能力培養。當然，如果你教得好，效率會高很多。

誤區四：鼓吹全外教

對策：不要盲目相信外教。

當聽到全外教授課時，有些家長可能會認為自己的孩子就能學到最正規、最地道的英語，但事實并非如此。

外教口語交際課對于已經積累了一定的英語詞匯量和基礎語言知識的人來說是非常必要的。他們可以學到最地道、地道的英語，快速提高口語交流能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，而且以名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能說話的范圍太小，效率太低。

追求所有的外教，因為孩子能理解和表達的太少，溝通困難會讓他們受挫。對于初學階段的幼兒來說，興趣和信心是最重要的。