“玩”和“學”不是對手

孩子上幼兒園后，如何幫助他養成良好的學習習慣，成了我和家人經常討論的話題。但孩子生性活潑愛玩，對無聊的事情說“不”，著實讓人頭疼。

事實上，不僅幼兒園的孩子對學習沒有興趣，大一點的孩子可能更糟。有一次在小學參加一個活動，老師讓同學們說說自己的夢想。其中一個孩子說，他希望現在能像爺爺一樣“退休”，因為“退休”后就不用讀書了。另一個孩子說他想蓋一棟堅固的房子讓他的父母留在里面，這樣他們就不會再逼他讀書了。

一些家長聽后似乎有些生氣，認為自己的孩子太不懂事了。你只會玩，怎么能不逼著他們學呢？

在家長眼里，孩子的學習和玩耍是水火不容的對手。孩子可以玩，但一定要在完成學習任務的前提下玩。但孩子從來沒有愉快地接受過命令式、強制式的學習要求，完成的效果會大打折扣。這是孩子的苦惱，也是父母的苦惱。

幾個月前，我去孩子的幼兒園聽了一位專家的講座。他講了很多孩子厭學的事，我深受啟發。

專家說，孩子為什么會厭學？那是因為學習并不有趣。如果我們告訴孩子學習真的很有趣，讓他們體驗學習的樂趣，他們就不會再排斥學習了。其實，從孩子的身心成長特點和興趣愛好來看，我們不必把學習和游戲完全分開，但首先要明確一個概念：孩子的游戲就是學習，他們往往邊玩邊學，邊玩邊學。學習。

原理很容易理解，但是如何實踐呢？專家們給我們講了一些例子和方法，想讓我們明白游戲在我們的生活中無處不在。

聽完講座，我首先相信“學習真的很快樂”，然后也這樣告訴我的孩子們。孩子也很感興趣，我就對他說，我們來做一個好玩的游戲吧。一聽到是玩游戲而不是過去命令式的學習要求，孩子們自然而然地情緒激動起來。

我拿出以前孩子不太喜歡的識字卡，根據孩子的身高，我貼了一部分在墻上的泡沫板上，他認識了大部分的字。孩子看到又被教讀書了，滿臉的不悅。我連忙拿出孩子用過的飛鏢說：“叮叮，我們開始玩游戲吧！爸爸說一句話，你就開始找，然后用飛鏢扎一下，看看我們的叮叮是不是‘神槍手’。”孩子的臉色由陰轉晴，興高采烈地來玩這個“玩中學”的游戲。

孩子把認識的字都打完了，問我：爸爸，那個字是什么字？快告訴我，我準備飛了！

玩了一段時間的輔導游戲后，我開始明白孩子厭學的問題其實不是孩子本身的問題，而是家長或者老師的問題。只有真正解決了自己身心上的問題，孩子的苦惱甚至叛逆才會迎刃而解。