九個月寶寶認知發育指標中“物體恒存”概念如何觀察？

問題描述

精選答案

如何判斷九個月寶寶是否具備物體恒存概念？

物體恒存概念的核心表現
物體恒存（ObjectPermanence）是嬰兒認知發展的重要里程碑，指寶寶理解“看不見的物體依然存在”。九個月左右的寶寶可通過以下行為體現這一能力：

觀察維度	具體表現
經典實驗	玩躲貓貓游戲時，主動尋找被遮蓋的玩具（如用布蓋住玩具后，寶寶會掀開布尋找）。
日常行為	玩具掉落時，主動低頭尋找而非停止玩耍；藏起零食后，寶寶仍會尋找原位置。
互動反應	對突然消失的物品表現出困惑（如驚訝、哭鬧），并嘗試通過動作恢復物體可見性。

家長可操作的觀察方法

1. 遮蓋實驗

   • 將寶寶喜歡的玩具部分遮蓋，觀察其是否主動掀開遮蓋物。
   • 進階測試：逐漸增加遮蓋物層數，觀察寶寶能否逐層探索。

2. 視線追蹤

   • 在寶寶視線中移動玩具，觀察其是否持續關注玩具位置變化。

3. 分離焦慮

   • 短暫離開寶寶視線后，若寶寶表現出尋找行為（如哭鬧、張望），說明已形成“人/物恒存”概念。

注意事項

• 個體差異：部分寶寶可能在8個月或10個月才完全掌握該能力。
• 環境影響：多提供探索機會（如藏寶游戲、拼插玩具）可促進認知發展。

延伸思考
物體恒存概念與語言發展、問題解決能力密切相關。例如，寶寶理解“媽媽去廚房”后，會主動尋找媽媽而非持續哭鬧，這體現了認知與情感的雙重發展。