手工制作過程作文200字 二年級做手工的作文開頭

用作文本做的手工

可以用作業本做手工，但是要考驗學生們的動手能力。

制作木陀螺六年級作文

我從書桌上拿起一個精致的木制小陀螺，興致勃勃地玩了起來。這個陀螺與其他陀螺不同，它有著自己獨特的花紋、造型。這個陀螺是從哪里來的？是誰做的？且聽我慢慢道來。

我們來到學校的工匠坊，開始了四周一次的場館體驗課。只見老師拎出一大袋子的木塊，發給了我們。我的心里泛起了嘀咕：這節不是手工課嘛，小木塊也能做出手工？沒等我想完，老師就開始了講解。原來，我們要做一個小陀螺，制作方法很簡單，只需要將方形的小木塊打磨成圓形，打孔，再插上木棍就可以了。“不就是打磨木頭嗎，有什么難的”、“十多分鐘就完事兒啦”！同學們都這樣說道?？墒莿傄婚_始做，我就發現我們大錯特錯。

我拿出一張砂紙，自信滿滿地捏起木塊，在砂紙上磨起來。沒成想，木塊并不像我想象中的那樣“聽話”，一會兒將砂紙磨跑，一會兒又掉一塊木渣，磨得我手臂發麻，還是不見輪廓。這時，我看到旁邊桌子上的卡槽靈機一動，提議將木塊放進卡槽里。我們組的“謀士”閆婧宸同學也想出了一個妙招：直接用修整棱角的利器——銼刀來打磨木塊，這樣既省時，又省力。大家紛紛拍手叫好，迅速開始制作。由于太過用力，我的手還被劃出了口子。不過好在逐漸掌握技巧的我們越磨越快，趕在下課前圓滿地完成了任務。我們的陀螺也達到了理想的效果。

看著自己精心制作的小陀螺在課桌上舞蹈，一股成就感從我的心底油然而生。小小的陀螺，大大的奧秘。這回，我收獲了一個道理：做凡事都要有方法，有技巧，不能蠻干，否則不能事半功倍，反而會“事倍功半”。

二年級做手工的作文開頭

今天美術課，我們班要做手工。

做手工作文及評語

做手工的作文可以這樣寫，首先對做手工這件事進行概述，其次，對做手工過程及相關細節進行詳細描述，最后進行概括總結。做手工作文評語可以這樣寫：

首先，針對作文優點寫出肯定性評語，其次，針對作文缺點寫出改進性評語。

做手工作文怎么寫

應圍繞制作手工作品的過程進行描寫，寫出其中遇到的困難以及獲得成功的體驗感覺。例文展示：周六媽媽帶我去商店買文具,我的目光落在幾個精致的不倒翁上,他們有白發蒼蒼的老奶奶,有開口大笑的老爺爺,還有活潑可愛的小朋友,為商店增添了幾分雅趣.我心里羨慕極了,可是這是商店的擺設,并不賣,我就問了問阿姨是怎么做的,就匆匆忙忙跑回家做不倒翁了。

關于學生校園手工活動的英語作文

Hello,everyone,todayourcampusisholdingahandicraftactivity.Studentswholiketodohandicraftcanactivelyparticipate.

做手工這邊作文怎么做

我的手工小制作

今天，我想做一雙美麗的拖鞋。材料有：各種顏色的卡紙、雙面膠、硬紙、鉛筆、剪刀。

我準備好材料，先把腳放在粉紅色的卡紙上，用鉛筆畫出輪廓，再用剪刀剪下來做鞋樣，紅色的卡紙變成了鞋樣。然后，在鞋樣的反面分別貼上兩條雙面膠，再把鞋樣粘貼在硬紙上，沿著鞋樣剪下硬紙，鞋底就做成了。接下來，用粉紅色的卡紙剪四根厘米的紙條，將兩端分別粘貼在硬紙上，一只鞋底貼兩條。然后用剪出兩個蝴蝶節，貼在紙條上方，一只鞋一個蝴蝶節。很快，拖鞋做好了。

我拿著自己做好的鞋給媽媽看，媽媽笑著對我說：“你真棒！做的很好！”。我穿上拖鞋來到客廳，擺了個pose，把正在看電視的爺爺奶奶逗得哈哈大笑。

哈哈我的拖鞋還挺結實的！