小班20種自制玩教具 幼兒園數學自制教玩具有哪些

幼兒園教師自制體育玩教具有哪些

一、布制體育玩具與游戲軟飛盤馬韁繩降落傘毽子等二、紙制體育玩具與游戲跨欄山洞小汽車小橋彈球擊鼓等三、木制體育玩具與游戲小平衡板小爬板木排蹺蹺板等四、竹制體育玩具與游戲長竹竿竹梯小弓箭短竹竿等五、瓶罐體育玩具與游戲套圈小金魚雙人拉力器小拉車等六、輪胎體育玩具與游戲七、鐵環體育玩具與游戲八、赤足體育玩具與游戲

小班的自制玩教具都可以做些什么啊

響響瓶（用飲料瓶裝上玉米）、布飛盤（用幾塊大小一樣的圓形布像縫鞋墊似的一圈圈的縫起來）、拉力器（用2個QQ星的乳飲料瓶穿上兩道粗皮筋）、大沙包（像靠墊大小的布六塊縫合成沙包的形狀，里面裝上最輕的太空棉）

幼兒園數學自制教玩具有哪些

如圓的面積教具制作：

1、取木板（不要太厚）也可用紙板代替。

2、做成圓形，把圓沿半徑分成15等份。

3、取其中一份，再沿圓的半徑平均分成2份。此時，有14個整份，和2個半份。

4、取兩條布條，把7個整份

如何做幼兒教具

幼兒園自制玩教具：海底世界

制作意圖：孩子們喜歡各種各樣的魚，對海底世界充滿好奇，教師利用廢舊材料，制作魚、螃蟹、水草等，四周和魚眼鏡裝飾小燈泡，讓幼兒在欣賞選擇中吸引他們探索電的秘密。

教育價值：增進環保意識，了解電的原理

選用材料：廢舊紙盒、泡沫板、各種彩膠紙、易拉罐、電池、燈泡

制作材料：

1、用廢舊紙盒做海底，四周鑲上小燈泡。

2、用泡沫板、彩膠紙制作各種魚、水草、魚的眼睛用燈泡制作。

3、用易拉罐制作螃蟹。

4、將以上作品懸掛在海底里。

適應年齡：5——6歲

地點：室內桌上

操作方法：幼兒用電池的正負極嘗試。比一比那兩根連接海底和魚眼鏡會亮起來。

玉米寶寶

制作意圖：為了提高幼兒的動手操作能力，鍛煉小肌肉的控制能力，讓幼兒在游戲中得到能力的提升，特設計了幼兒較熟悉喜愛的“玉米寶寶”的形象來讓幼兒學習扣扣子，拉拉鏈。

教育價值：

1、“玉米寶寶”可愛形象，幼兒不僅可以從中認識玉米的外觀形狀，而且引發幼兒熱愛大自然的情感。

2、進行引申活動：讓幼兒講一講玉米的形狀、顏色、味道、用途等。培養幼兒的口語表達能力和認知能力。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，使幼兒在操作中體驗快樂與成功。

4、通過廢舊布頭的利用，讓幼兒知道廢物可以再利用的道理，提高幼兒節約能源愛護環境的意識。

選用材料：廢舊布頭、棉花、毛線、拉鏈、扣子

制作方法：

1、準備一塊廢舊布1米，裁成玉米的形狀

2、準備一些舊棉花裝入玉米內

3、將扣子釘在玉米上

4、剪出扣眼

地點：益智區

操作方法：

1、拉開拉鏈，露出里面像玉米粒的扣子

2、幼兒進行系扣子，解扣子的練習。

年齡班：2-6歲

幼兒園自制戶外玩教具怎么做啊一定要戶外

1、做沙包，練習投擲。

2、做一些小動物頭飾，再做一些蘿卜、蔬菜水果等，可以帶孩子們玩兔子拔蘿卜什么的。

3、將報紙卷成棒子，騎大馬。

4、用皺紋紙做成“尾巴”，讓孩子玩“揪尾巴”的游戲。4、將酸奶盒子，叉成一個圓，讓孩子滾著玩。......明白了嗎？自己再想想吧。

幼兒園益智區有哪些自制教具

1、撲克牌寶寶找家

游戲目的：鍛煉幼兒的觀察力與數物對應的能力

游戲玩法：將圖形卡片放置撲克牌方框里，要求卡片中圖案的顏色、形狀、個數，與撲克牌方框中圖案的顏色、形狀、數字一致。

2、影子游戲

游戲目的：鍛煉幼兒的觀察力與辨識能力

游戲玩法：找到盒子里每個形象相對應的影子，放在上面對照區。

3、有趣的迷宮

游戲目的：鍛煉幼兒的專注力和邏輯思維能力

游戲玩法：能在較短的時間內從指定的入口順利找到出口。

4、圖形拼拼樂

游戲目的：發展幼兒創造力與想象力

游戲玩法：用不同顏色和不同形狀的圖形進行組合。

區域活動是以個別化的教育形式尊重幼兒的個性差異，滿足幼兒個體發展的需要，培養幼兒的主動探索精神，發展幼兒能力的一種教學形式。

幼兒園益智區自制玩教具

1、因為小班剛入園的孩子年齡小且情緒不穩定，第一周的玩教具建議簡單一點。主題是求同存異。讓孩子看紙盒上的標志，將相同水果插在紙盒上。

2、第二個游戲的主題是顏色認知，是幫助孩子認識顏色并進行顏色配對。制作汽車圖，讓孩子把同樣顏色的雪花放在輪子上。

3、第三個游戲的名字叫蝴蝶戲花，相信大家都不陌生。將不同顏色的花貼在紙盒上，在紙盒子里放入與小花顏色相同的蝴蝶?？梢远嘧鰩追N顏色來增加游戲難度。

4、這個游戲的名字是幫助媽媽整理鞋柜。讓孩子認識鞋子，兩只鞋子是一樣的，將一樣的鞋子擺進一個格子里。后期可以借助這個幫助辨別鞋子正反。

5、就像上面的鞋墊一樣這是找手套的游戲。不僅要讓孩子觀察顏色，花紋相匹配的手套，還要讓孩子分清左右手。

6、最后一個游戲是幫助孩子認識形狀的，在不用的廢舊紙箱上用小刀劃出許多不同的形狀的洞洞。再讓孩子用泡棉按照洞洞的形狀將泡棉放進去。