幼兒園自制玩具制作大全(幼兒園以物換物都有什么)

請家長自制益智區玩具溫馨提示

親愛的各位家長，幼兒園想要給孩子們做一個益智區的玩具區，需要各位家長每位家長出一個玩具，可以是自己做的一個益智小玩具，不用昂貴，但是也可以讓孩子們玩得很開心，這樣孩子們不僅可以玩到多種玩具，更可以學會分享。

幼兒園區域游戲可以做什么玩具呀

區角玩具的制作有很多種

1、可以根據季節制作區角玩具（比如：秋天收集落葉??，供美工區角粘貼、拓?。?/p>

2、利用廢舊材料

a、用泡沫手工紙，剪出不同顏色的葉子，裝飾在窗戶上！你看，在孩子的想像里，冬天也能五顏六色的。

b、用氣球制成壓力球，這些畫著人臉的家伙，折痕他們，彎曲他們，伸展他們-看這些滑稽的面孔改變。

c、酷玩真正的沙子和巖石，只要讓孩子們玩這個她們會開心的飛起來，不要怕臟。

3、組織孩子們從家里帶來一些花草和小動物。自然角的設置給孩子們提供了互動參與的空間。孩子們更喜歡這樣的活動，每次自然區域活動，孩子們都會用自己設計的吸水小工具澆種小花小草、給動物喂食

準備什么玩具比較好幼兒園要小朋友分享玩具

幼兒園要分享玩具我覺得要考慮以下幾點：

1、安全第一。要給孩子準備一些棱角少的玩具，不容易傷到其他小朋友的，太小的也不要以免孩子誤吞，比如串珠、假的刀劍、筆等不要帶，帶一些小的毛絨玩具。

2、比較容易攜帶的。不要拿太大玩具去，教室也沒有那么多空間放，來回路上也不好拿。比如故事書。

3、征求孩子的意見并做一些引導。孩子想分享自己的什么玩具大人再考慮這個玩具是否安全可行，如果可以就尊重孩子的選擇。

4、對孩子來說有特殊意義的玩具不要帶去分享，萬一丟了或者損壞了孩子會非常傷心難過，這個玩具對大人來講沒有什么特殊的對孩子來說確實一種精神寄托。比如孩子每天睡覺都在用的泰迪熊。

5、需要大人監護才能玩的玩具不要帶，幼兒園孩子多，老師不可能一直盯著每一個孩子，萬一出點什么危險老師也會受到牽連，我們家長心里也會自責。

幼兒園以物換物都有什么

幼兒園以物換物的主要方式有：文具換、書籍換、玩具換、衣服換等。

1.因為幼兒園階段的孩子處于愛模仿的年齡，通過以物換物有效的培養了孩子們的社交能力、交往能力和分享意識。

2.此外，以物換物也可幫助孩子們學習物品的價值，并了解交換和合作的概念，使孩子們養成分析和決策的思維能力。

幼兒園通常會布置什么樣的手工作業

幼兒園的手工作業一般都很簡單。

制作材料用的最多的是卡紙、還有紙盤、橡皮泥、一些舊物改造類，用到紙杯、紙殼、卷紙筒、樹葉、豆子類做貼畫等。還有做簡單的賀卡等。

彩色卡紙是一定要準備的，還有膠，盡量買環保的，以免影響孩子健康。手工剪刀、水彩筆等都用得到。

平時用到的廢光盤、紙盤、紙杯、卷紙筒等留幾個，快遞盒子留幾個。

孩子小時，有些手工作業要在家長的協助和指導下完成。

媽媽們通常要和孩子一起做親子手工，在和孩子一起完成手工作業的過程中，感受到DIY的樂趣，同時也能鍛煉孩子的動手能力，是一件很有益的活動。

我做過一些適合當幼兒園手工作業的小手工，發上來幾個簡單的，供參考。

卡子做的小花和葉子

卡紙做的七色花

彩色卡紙做的花燈

卡紙做的小魚

紙剪的小雪花

卡紙做的小花

彩色卡紙做的小燈籠和鞭炮

卡紙做的百合花

卡紙做的小花賀卡

卡紙做的筆筒

卡紙做的簡單的小籃子

小布頭做的簡單的小蝴蝶

還有很多卡紙做的適合孩子做的小制作，還有一些布做的簡單的也可以當手工作業的小制作。

我都把制作過程發到了我的今日頭條的圖文里了，如果你喜歡可以加關注，到我的今日頭條的圖文里找。

希望能對你有點幫助。

幼兒園禮物怎么做

幼兒園禮物可以自己動手制作因為幼兒園禮物不需要太貴重，而且自己動手制作的禮物更有意義，可以展現出自己的心意和創意?？梢赃x擇一些簡單的手工制作，比如畫一幅畫、編織一個小毛衣、制作一個小手工盒子等等。這些禮物不僅可以表達感謝之情，還可以培養孩子的動手能力和創造力。另外，也可以選擇一些實用性強的禮物，比如文具盒、水杯、書包等等，這些禮物可以在日常生活中使用，也可以讓孩子感受到自己的成長和進步。

自制教具展示的時候應該怎樣講解

一、設計理念:

游戲是幼兒的基本活動，是幼兒身心健康成長的需要和學習的適宜方式。我園設計的這款玩教具緊扣《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》中的要求而設計，充分展現了學前教育“學習活動化，活動游戲化，游戲趣味化”的目標。從幼兒的年齡特點、學習特點出發，尊重了幼兒身心發展的規律，把教育目標物化到這一玩教具上，通過師生互動，為幼兒創設條件，引導主動探索操作，充分調動幼兒的各種感官和創造性思維，玩教合一，讓孩子在最大興趣的:玩兒:中達到了鍛煉的目的,提高幼兒運動能力，使活動更加服務于幼兒的發展。

二、主要特點:

1、制作材料低碳環保、取材方便、廢舊利用，安全性強。

2、制作方法簡單，外觀美觀安全、經久耐用，可操作性強。

3、一物多玩，適合幼兒園各個年齡段的幼兒使用，科學性、趣味性強。三、制作方法:

1、將收集到的廢舊竹子、木板等經過消毒處理后切割成所需的大小尺寸。2、將竹身中間切割成和木板相匹配的長方形洞口，并在下端，及兩端一共

鉆6個小洞。

3、將木板、輪子、掛鉤等安裝到竹身并固定好。

4、用環保涂料等進行裝飾，晾曬，玩具制作完成。

四、主要玩法介紹:

1、“小拉車”:將單個搖搖車裝上繩子，幼兒人手一個，鼓勵幼兒進行走、跑、跳等活動，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、“蹺蹺板”:將單個搖搖車的車輪一方朝上，幼兒的兩只腳分別踏在木板的兩端，進行“蹺蹺板”的游戲，此種玩法可根據需要制作成不同的尺寸，可供單個幼兒玩和兩名幼兒共同玩。讓幼兒在玩中發展身體平衡和協調能力，同時萌發幼兒的合作意識。

3、“小火車”:將幾個單獨的搖搖車串聯起來開展集體游戲活動。此種玩法可以組織幼兒進行多樣的游戲活動。比如“小火車快快跑”、交叉跳躍等競賽游戲，還可以將“小火車”排列出不同的形狀讓幼兒探索出更多更豐富的玩法(例如排成圓形玩追逐跑、行進跳等游戲活動)。促使幼兒身體動作得到更好的發展。

4、“跨欄高手”:此種玩法是我園大班的寶貝們自主探索游戲玩法之一。首先將搖搖車有規律地豎立排放，然后開展跨欄跑比賽活動。

孩子們的創造力是無窮的，多種多樣的玩法不僅豐富了活動內容，還促進幼兒主動性和創造性的充分發揮，并且讓每個孩子獲得了成功的喜悅和體育鍛煉的樂趣。

幼兒園教育是一門在玩中樂、玩中學的藝術過程。健康領域的教育要“立足于健康，著眼于全面，致力于鍛煉，融匯于快樂”?？傊?，我們要充分開發利

用器材的功能，將戶外活動中的物質因素轉化為教育要素，充分激發幼兒對戶外活動的興趣和積極性，讓幼兒在主動作用于器材進行活動的過程中，得到身體素質、個性品質的發展，最終促進幼兒全面和諧的發展。

我的介紹完畢，最后感謝大家的傾聽