大班健康教案牙齒 動物的牙齒教案反思大班

幼兒小班語言教案（恐龍的牙齒）教師用的

小班閱讀分享活動設計——恐龍的牙齒

恐龍的牙齒（一）

班級：小班

活動目標：

1．引導幼兒討論圖畫的內容，注意觀察圖畫的細節。

2．幫助幼兒認識書本的基本物理特征，例如書由封面、內頁、封底等組成。

3．初步了解故事情節，能與同伴和老師分享自已的閱讀感受。

活動準備：

1．故事大圖書一本

2．每個小朋友一本《恐龍的牙齒》故事書

活動過程：

一．出示核桃，引出課題。

1.教師：這是什么？小朋友吃過嗎？

2.請幼兒拿一顆核桃吃，引出“咬不開”，然后，師生討論咬不開核桃怎么辦？看看小動物咬不開果殼又會怎么辦呢？

二．出示大書，引導幼兒觀察圖書的封面。

1．教師：今天老師帶來了一本故事書，封面上有誰呀？他們在干什么呢？你是從什么地方看出來的？

2．教師總結幼兒討論的答案，告訴幼兒這是一本關于恐龍卡卡的牙齒的故事，引起幼兒對圖畫書的興趣。

三．引導幼兒觀察畫面，猜測故事

1．教師逐頁展示畫面，和幼兒一起觀察和討論。每展開一頁，教師都告訴幼兒這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。

（1）P1：圖中有誰？恐龍在干什么？樹枝這么硬，恐龍能將樹枝咬碎嗎？恐龍的牙齒怎么樣？

（2）P2：圖中有誰？這是什么地方？小松鼠拿著什么？小松鼠和恐龍之間會發生什么事呢？你從哪里看出來的？

（3）P3：恐龍的表情是怎樣的？小松鼠的表情又是怎樣？為什么他們會這么高興？小鳥在哪里？它的表情是怎樣的？

（4）P4：這是什么地方？圖上有誰？小猴子和恐龍之間會發生什么事呢？你從哪里看出來的？恐龍嘴里有什么？他的表情怎么樣？小猴子的表情怎樣？小鳥在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龍又來到了什么地方？圖中有誰？小貓在干什么呢？他手里拿著什么？小鳥在哪里？

（6）P6：小貓要請恐龍干什么？恐龍的表情怎樣？小貓表情怎樣？小鳥在哪里？

（7）P7：恐龍在吃什么？為什么恐龍又在吃樹枝呢？

幼兒園舌頭的妙用教案

活動目標：

1、引導幼兒探索了解人的舌頭、動物舌頭的特征及作用。

2、培養幼兒的觀察能力，學會分辨熟悉的幾種動物舌頭。

3、激發幼兒觀察動物的興趣，培養幼兒關愛動物的情感。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、初步了解其特性。

活動準備：兩杯水、青蛙圖片、ppt

活動過程：

一、了解人體舌頭的功能。

1、品一品，嘗一嘗。

桌上放兩杯水，分別是鹽水和糖水，讓幼兒觀察。

（1）桌子上有兩杯水，你能看出它們有什么不一樣嗎？

（2）其實一杯是糖水一杯是鹽水，你能看出哪杯是鹽水哪杯是糖水嗎？

（3）用什么辦法可以知道呢？我們的舌頭還能分辨什么味道？

（4）我們的舌頭長什么樣？請小朋友相互觀察一下。（扁扁的、寬寬的、淡紅色、均勻小顆粒）

2、想一想、說一說。

（1）我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什么作用？

教師小結：人體的舌頭作用真大，不僅能嘗出各種味道，還能幫助我們說話、唱歌，舌頭還是攪拌機呢，能幫助牙齒把食物嚼碎。

（2）如果舌頭生病了或受傷了，我們一定覺得很痛苦，我們應該怎么樣保護自己的舌頭呢？

教師小結：我們吃東西不要吃太辣、太燙或太冷的.東西，也不要吃得太快，以免咬著舌頭，保持口腔衛生。

二、探討青蛙舌頭的特點及作用。

小動物們有舌頭嗎？人的舌頭有很多作用，小動物們的舌頭也有很多作用。

1、議一議。今天我們教室還來了一位小動物（青蛙），你們知道它的舌頭有什么作用嗎？（捉蟲子）小朋友們，它是怎么用舌頭捉害蟲的呢？

2、看一看。演示青蛙捉蟲的情景。

問：青蛙的舌頭有什么特點？

青蛙的舌頭長在口腔的前端，而舌尖位于咽部，舌上布滿了粘液，能很快粘住害蟲，將其直接送入咽部而吞入腹中。

3、學一學。啟發幼兒用手部動作邊學習青蛙捉蟲。

三、觀察并談談其它有趣的舌頭。

1、猜一猜?？磮D片，啟發幼兒討論。

問：這些舌頭有什么特征？猜猜他們分別是誰的舌頭？

2、操作游戲"找舌頭"，讓幼兒給動物和相應的舌頭連線。

3、談一談。觀看ppt。

（1）啄木鳥的舌頭上帶鉤，能伸進樹皮里勾出害蟲。

（2）蛇的舌頭是裂開的，可以用來捕捉外面的氣味。

（3）老虎的舌頭上有很多肉刺，能幫助老虎把骨頭上的肉舔干凈。

（4）炎熱的夏天，小狗的舌頭能流出汗水，幫助它散熱，可以涼快些。

（5）食蟻獸的舌頭又長又圓，能伸進蟻窩，吃掉白蟻。

問：你還知道哪些動物的舌頭也很有趣？

四、活動結束。

人和動物的舌頭這么有趣、能干，以后要保護自己的舌頭，保護動物，還要多留心，觀察其它動物，去發現一些更有趣的舌頭。

怎么引導中班幼兒理解嚼和咽教案

中班生活常識課教案：告訴幼兒如何理解嚼和咽，先用一勺米飯告訴幼兒，現在老師把飯吃進嘴里，觀察老師的嘴的動作。

老師在把飯細細的嚼，牙齒在嚼，嘴在蠕動，嚼完之后，再咽下去，老師指著喉嚨，告訴幼兒，米飯通過細嚼之后，再咽下去，咽下去通過食管進入腸道。

完成之后，告訴幼兒，食物只有通過細細嚼才有營養，直接咽下去不但沒有營養，可能還會卡住喉嚨，造成窒息，非常危險哦。

幼兒園小班刷牙真快樂教案

1理解故事中的內容，懂得講衛生很重要。

2知道早晚要刷牙并且知道正確的刷牙順序。

3逐步養成愛刷牙的好習慣。

1物質準備：電子課件、幼兒操作單、故事圖片、刷牙步驟小貼紙、手偶小河馬（自備）。

2經驗準備：知道刷牙的順序。

一、出示手偶導入活動。

教師：這是誰？小河馬壯壯現在很傷心，因為他找不到朋友一起玩，我們一起來幫

助小河馬壯壯找一找原因吧。

二、欣賞故事前半部分并出示圖片。

教師：故事里都出現了誰？他們愿意和小河馬壯壯一起玩嗎？為什么？

討論：為什么小河馬壯壯的嘴巴會那么臭？

小結：原來是小河馬壯壯不講衛生，一直不刷牙，嘴巴變得越來越臭，所以沒有小

伙伴和他一起玩。

三、欣賞故事后半部分。

教師：小河馬壯壯去找媽媽，媽媽覺得小河馬壯壯的嘴巴臭不臭？媽媽怎么幫助小

河馬壯壯的呢？

討論：小河馬壯壯刷了牙，嘴巴不臭了，他很高興。他現在想考一考大家，你們知

道不刷牙會有什么害處嗎？

小結：不刷牙我們的牙齒里會長蛀蟲，不刷牙我們的牙齒就不干凈了，而且嘴巴里

因為有細菌會變得很臭，所以我們要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。

四、玩刷牙游戲，鞏固活動內容。

教師：小河馬壯壯想和大家玩個游戲，老師這里有幾張刷牙的順序圖片，看一看誰

的刷牙順序是最正確的。讓我們一起來刷牙吧！

活動建議

可以鼓勵幼兒在家中學會自己正確刷牙，養成愛刷牙的好習慣。

活動評價

能積極參與游戲，知道刷牙的重要性。

活動延伸

照鏡子觀察自己的牙齒，找一找自己有沒有蛀牙，然后說一說怎么辦。

不愛刷牙的壯壯

小河馬壯壯什么都好，就是不講衛生，不愛刷牙，于是他的嘴巴越來

越臭。

有一天，壯壯來找熊小弟玩，他剛開口說：“熊小弟，我——”話還沒

說完呢，只聽熊小弟說了句：“什么味兒，好臭！”捂著鼻子就跑開了。

“菲兒，我們——”壯壯看小兔子菲兒走過來，想和她一起玩?？伤?/p>

話還沒說完呢，菲兒頭暈暈地說了句：“臭死啦！”接著竟然“撲通”一

聲——暈倒了。

壯壯奇怪地看著小兔子菲兒，心想菲兒怎么了？這時，卡卡甩著尾巴

走過來，壯壯張開嘴巴，對卡卡說：“卡卡，我們來玩——”“好難聞的

氣味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了個大噴嚏，也搖搖晃晃地逃走了。

小河馬壯壯沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看

到出遠門的媽媽回來了，小河馬張大嘴巴，高興地喊：“媽媽！”媽媽突

然把鼻子捂住，向后退。她對壯壯說：“天哪，你多久沒刷牙了？”

小河馬壯壯撓撓脖子，不好意思地說：“好像……好像兩個星期

了……”

媽媽急忙給小河馬找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小河

馬把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。

小河馬把今天的經歷說給媽媽聽。媽媽說：“孩子，以后你一定要早

晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩??！”小河馬聽了

點了點頭。

從那以后，小河馬每天都按時刷牙，小伙伴們再也不嫌他臭啦！

如何開展幼兒教師心理健康教育

1、生活衛生制度的教育:如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項;

2、飲食和營養衛生教育:如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等;

3、一般衛生知識教育:如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等;

4、預防意外傷害的教育:如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等;

5、開展有關美育和道德品質的教育:如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語言美。

《小學生性健康教育讀本》被家長吐槽尺度太大，你怎么看

我是新聞中出現的媽媽，關于這個教材我有幾點想說的。

第一，孩子二年級，字還認不全，有其他家長反映小朋友問“莖”字怎么念，圖片和文字等到底適不適合一個二年級的小朋友。

第二，我們現在家長也是很開放的，并沒有覺得性教育不好，如果國外的書也是這樣，我們也沒有什么。但是學校沒有告訴我們發了這樣的書，孩子只是當一本課外讀物在家里很大聲的念：“爸爸的**放入媽媽的**”，作為家長，我們是不是應該被嚇到了？！

第三，如果學校發了這樣的書，是不是應該由統一的老師來解讀告訴小朋友，還是才二年級的小朋友！如果你想要家長教，也需要提前告訴我們家長一下，但很多家長表示，根本不知道怎么解釋怎么說。個人覺得由老師解釋一下書的內容更為好一點，畢竟孩子才二年級。

其實家長并沒有網上說的怒斥，什么尺度太大，家長更多的是不解，網友都會說什么性教育不教難道等出事才后悔，家長根本不可能反對性教育的，只是這樣的方式，這么的突然，難以接受。

動物的牙齒教案反思大班

河貍的牙齒鋒利如鐵可以用牙齒咬斷樹木，俢建新家，老虎是食肉動物，吃肉的時候會用牙齒磨碎，海象有對大門牙，雖然不是用來吃東西，卻是挖掘蛤蜊的工具，斑馬喜歡吃草，牙齒又鈍又平可以用來磨碎青草，松鼠喜歡吃硬硬的核桃，可以用來咬碎核桃。