保護牙齒教案小班(關于種子的安全教案)

三年級上冊生命與健康愛護我們的牙齒教案及反思

教案設計得當且反思深刻。因為生命與健康是孩子們學習的重要內容，而愛護我們的牙齒也是非常有必要的。在此教案中，設計了多種教學活動，如觀察牙齒、制作口香糖、演示牙齦按摩等，不僅照顧了孩子們的視覺、聽覺、觸覺等多方面的需求，還達到了讓孩子們切身體驗、感受牙齒健康的目的。反思方面，在教學結束后，學生們能夠輕松理解惡習會導致齲齒、烤鴨肉等高能食物會影響口腔健康等概念，充分認識到了保護牙齒對生命安全和健康的影響。

中班小鱷魚刷牙教案

目標，小鱷魚刷牙游戲活動學習要求孩子們掌握給小鱷魚刷牙的方法，步驟，并且能夠自己獨立完成任務講課分析，老師，把給小鱷魚刷牙的方法，步驟以及所要遵循的原則，并且在每一步活動中要注意的各種問題，給孩子們講解清楚也可以列在黑板上，一條一條的分析讓孩子們按照老師的指導去進行老師也可以示范性地進行操作，然后讓孩子們動手完成整個小鱷魚刷牙游戲的活動任務講課反饋對于做得好的孩子給小紅星獎勵，沒有做好的孩子，老師再重新指導，爭取每一個孩子都能過關

關于種子的安全教案

關于種子的安全教育

活動目標

1、認識各種植物的種子。

2、激發幼兒對植物的興趣。

3、觀察種子發芽的過程。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5、初步了解種子的特性。

重點難點

認識黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發芽的實驗。

活動準備

1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。

2、課前布置好的活動場地——種子展覽會。在各種種子旁都有介紹種子的標簽。

活動過程

1、進入課題：

師：今天吳老師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發吧！

2、介紹黃豆（黑豆）

外形是圓形顏色黃色（黑色）的。黃豆的營養價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

3、介紹綠豆

外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營養價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。

4、介紹玉米種子

外形扁扁的，有點象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。

5、在教師的引導下有目的的做種子發芽的實驗，從而種子發芽的秘密。

（1）、種子在有適量水的透明瓶子中。

（2）、種子在沒有水的透明瓶子中。

（3）、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。

（4）、種子在放入很多水的瓶子中。

小班蒙式閱讀刷牙教案和刷牙公開課

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

【活動重難點】

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道為什么會蛀牙。

【活動準備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行?！?/p>

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

②討論：“怎么會有洞洞的？”

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?！?/p>

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

⑥教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞?！?/p>

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎么樣呢？”

5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

①早晚刷牙，進食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

幼兒小班語言教案（恐龍的牙齒）教師用的

小班閱讀分享活動設計——恐龍的牙齒

恐龍的牙齒（一）

班級：小班

活動目標：

1．引導幼兒討論圖畫的內容，注意觀察圖畫的細節。

2．幫助幼兒認識書本的基本物理特征，例如書由封面、內頁、封底等組成。

3．初步了解故事情節，能與同伴和老師分享自已的閱讀感受。

活動準備：

1．故事大圖書一本

2．每個小朋友一本《恐龍的牙齒》故事書

活動過程：

一．出示核桃，引出課題。

1.教師：這是什么？小朋友吃過嗎？

2.請幼兒拿一顆核桃吃，引出“咬不開”，然后，師生討論咬不開核桃怎么辦？看看小動物咬不開果殼又會怎么辦呢？

二．出示大書，引導幼兒觀察圖書的封面。

1．教師：今天老師帶來了一本故事書，封面上有誰呀？他們在干什么呢？你是從什么地方看出來的？

2．教師總結幼兒討論的答案，告訴幼兒這是一本關于恐龍卡卡的牙齒的故事，引起幼兒對圖畫書的興趣。

三．引導幼兒觀察畫面，猜測故事

1．教師逐頁展示畫面，和幼兒一起觀察和討論。每展開一頁，教師都告訴幼兒這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。

（1）P1：圖中有誰？恐龍在干什么？樹枝這么硬，恐龍能將樹枝咬碎嗎？恐龍的牙齒怎么樣？

（2）P2：圖中有誰？這是什么地方？小松鼠拿著什么？小松鼠和恐龍之間會發生什么事呢？你從哪里看出來的？

（3）P3：恐龍的表情是怎樣的？小松鼠的表情又是怎樣？為什么他們會這么高興？小鳥在哪里？它的表情是怎樣的？

（4）P4：這是什么地方？圖上有誰？小猴子和恐龍之間會發生什么事呢？你從哪里看出來的？恐龍嘴里有什么？他的表情怎么樣？小猴子的表情怎樣？小鳥在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龍又來到了什么地方？圖中有誰？小貓在干什么呢？他手里拿著什么？小鳥在哪里？

（6）P6：小貓要請恐龍干什么？恐龍的表情怎樣？小貓表情怎樣？小鳥在哪里？

（7）P7：恐龍在吃什么？為什么恐龍又在吃樹枝呢？

為什么會掉牙教案反思大班

人的一生中有長兩次牙，小時候長出的牙叫乳牙，乳牙是出生后六個月到三歲長完，六歲時就開始脫落，會長出恒牙，脫落了以后再也長不出來，不管是睡前還是起床要養成認真刷牙和飯后漱口的習慣，少吃甜食等損害牙齒的食物，睡前不要吃太多糖果。

一年級語文草芽尖尖教案

教學目標，用自己的話描寫草芽尖尖并且能夠獨立完成任務，講課分析老師把草牙尖尖的描寫順序，描寫規則，描寫方法以及所用到的詞匯，詞語，短句等意義黑板上讓孩子們學習和參考，并一步一步地給孩子們講解，讓孩子們十分清楚整個描寫活動的流程和程序然后讓孩子們在老師的指導下，選用自己喜歡的詞語短句來進行描寫，最后完成這次描寫任務對于了解比較好的孩子，給予表揚和鼓勵，對于沒有完成的老師分析其中的原因并再進行指導，以保證每一個孩子都能完成任務