雪花音樂教案？小班語言雪花飄到哪兒教案反思

小班數學雪花片大變身教案及反思

您好，教學目標：

1.能夠了解數學中雪花片的概念和特點。

2.能夠利用雪花片的特點進行簡單的數學計算。

3.能夠設計和制作自己的雪花片。

教學重點：

1.雪花片的概念和特點。

2.利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.雪花片的制作和設計。

教學難點：

1.如何讓學生理解雪花片的概念和特點。

2.如何讓學生利用雪花片進行簡單的數學計算。

3.如何讓學生設計和制作自己的雪花片。

教學準備：

1.雪花片的圖片和視頻。

2.制作雪花片的材料（紙張、剪刀等）。

3.數學練習題。

教學過程：

1.引入新知識

（1）播放雪花片的視頻，并讓學生觀看。

（2）讓學生說說看，雪花片有哪些特點？（對稱、多邊形等）

（3）讓學生嘗試用自己的話來解釋雪花片的概念。

2.探究新知識

（1）讓學生完成一些數學練習題，例如：把一個正方形分成六個小正方形，能夠得到多少種不同的形狀？

（2）讓學生發現，這個問題中的形狀就是雪花片。

（3）讓學生嘗試用雪花片的特點來解答這個問題。

3.拓展新知識

（1）讓學生設計和制作自己的雪花片。

（2）讓學生展示自己的雪花片，并讓其他學生評論。

（3）讓學生嘗試用自己的雪花片來解答數學問題。

4.總結新知識

（1）讓學生回答這個問題：你學到了什么？

（2）讓學生總結雪花片的概念和特點。

（3）讓學生總結如何利用雪花片進行簡單的數學計算。

反思：

通過這節課，我發現小班的孩子們非常喜歡制作雪花片。他們興致勃勃地設計和制作自己的雪花片，并且非常享受展示自己的作品和聽取其他學生的評論。然而，我也發現這個課程存在一些問題。首先，我沒有足夠的時間讓學生獨立完成數學練習題，導致一些學生沒有掌握如何利用雪花片進行簡單的數學計算。其次，我沒有考慮到一些學生的制作能力可能不夠，導致他們無法完成自己的雪花片。因此，我認為在今后的教學中，我需要更加注意學生的個體差異，給予他們更多的支持和幫助。

小班雪花大變身教案反思

活動目標：不受物體擺放形式的影響，手口一致地點數7以內物體的數量，并說出總數。

重難點：培養幼兒手口一致點數7以內的物體的數量。

活動準備：

1.《我的數學》第7頁。

2.各種顏色的雪花片。

3.學習單：《什么動物比較多》。

活動過程：

一、請幼兒點數以各種形式排列的雪花片（數量為7個）。

1.幼兒分組圍坐在桌子旁，請每名幼兒取7個雪花片，取1片數1片，不要跳數也不要漏數。然后把雪花片橫向擺成一排數一數，檢驗自己拿的數量是否正確。

2.請幼兒把雪花片擺成兩排，再數一數其數量。

3.請幼兒把雪花片任意拼插出一種造型，和身邊的同伴交換數一數其數量。如果拼插起來的造型難以數清楚，引導幼兒討論用什么辦法可以數清楚。

⑴.你數了多少個雪花片？

⑵.想一想怎么樣可以幫助你清楚地數出來呢？

⑶.把雪花片拆下來，在桌子上擺成一排，拿一片數一片。

二、請幼兒翻開《我的數學》第7頁，數一數誰拆好了7朵花，并在他頭上畫個圈。

三、給幼兒發放學習單《什么動物比較多》，請幼兒回家后完成。

四、活動結束。

活動反思：

本次活動效果不是很好，幼兒在進行本次活動的時候，注意力不是很集中，在設計本次活動環節的'時候，我也設計的不是很有趣味性，導致幼兒的興趣不是很高，雪花片是孩子們經常玩的玩具，在這里，我用該先利用其它的玩具吸引孩子們的注意力，讓他們對本次活動產生濃厚的興趣以后，在進行活動，在這里，我應該多注意一下。

學前教育原理，認識雪花的教案怎么寫

學前教育原理，認識雪花的教案可以這樣寫，首先對認識雪花的教學目標進行闡述，重點圍繞教學的重點和難點展開，其次寫認識雪花的教學方法，重點圍繞學前教育原理的認識展開

小班語言雪花飄到哪兒教案反思

教案反思

通過雪花飄到哪兒教案活動，使幼兒能根據故事內容發揮想象，大膽表達。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。通過這個活動讓孩子對雪有所認識。在游戲過程中，讓幼兒了解有關下雪時的安全知識。