電阻的測量教案(初中歐姆定律電流和哪些因素有關教案)

國家承認省備案的民辦教師在編嗎

二三十年前被清退回家務農的民辦教師不是真正的教師，沒有一個民辦教師有能力有資格有條件領取國家財政工資，國家人事檔案里沒有一個民辦教師的名冊。

什么是民辦教師？

民辦教師是指中國中小學中不列入國家教員編制的教學人員。為農村普及小學教育補充師資不足的主要形式。除極少數在農村初中任教外，絕大部分集中在農村小學。一般具有初中以上文化程度。由學校或當地基層組織提名，行政主管部門選擇推薦，縣級教育行政部門審查(包括文化考查批準，發給任用證書)。生活待遇上，除享受所在地同等勞動力工分報酬(1979年后享受‘責任田’外，另由國家按月發給現金補貼)

其實，二三十年前的民辦教師不是真正的教師。二三十年前的民辦教師其農民身份都從來沒有改變過的。國家早期承諾在2000年前解決好民辦教師問題。1986年國家下發通知，要求對時任在職民辦教師進行重新登記造冊，截止時間和范圍是1985年12月底前參加工作的在職民辦教師。1992年8月，國家教委等聯合下發了《關于進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見》，明確提出了解決民辦教師問題的“關、轉、招、辭、退”五字方針，加快了解決民辦教師問題的步伐。2000年完成合格民辦教師轉為公辦教師的工作，結束了長期以來公、民辦教師并存的狀況。

1999年底國家一律清退不合格的原民辦教師回家務農。

所以說，原民辦教師是一個經過多年多次考試考核不合格無法轉正為公辦教師而被清退回家的群體。原民辦教師不是真正的教師。無法領取國家財政工資和享受退休工資。所以原民辦教師是中國中小學中不列入國家教員編制的教學人員。

初中歐姆定律電流和哪些因素有關教案

教材分析《電流做功與哪些因素有關》是滬科版物理九年級第十五章第一節的內容，是學生在前面兩章學習了電流、電壓、電阻、歐姆定律等內容和學會了電流表、電壓表、滑動變阻器的使用的基礎上學習的內容，是中學物理教學中的重點也是難點．本節課是本章第一節內容，由怎樣測算家庭電費的話題切入課題，首先認識電能表，通過電能表計算電費；又由電能轉化成其他形式的能是通過電流做功實現的這一思路引出電流做功與哪些因素有關的問題，通過實驗探究的方法定性得出電流做功跟電流、電壓、時間都有關系．本節課既是前面所學電學知識的綜合應用，也是進一步學習電功率內容的基礎．