大班蝴蝶教案(小班繪本閱讀小小蝴蝶小小花教案)

幼兒園中班數學《花兒開》教案

設計背景

數學常規活動，為了讓孩子們的學習興趣更濃厚，從而更好的達到教學目標，我結合了季節、歌曲、游戲等因素，讓孩子在快樂的游戲中感受季節的特征，掌握學習內容。

活動目標

1.鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。2.根據數學規則做游戲，體驗游戲的快樂。重點難點

重點：鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物

難點：根據數學規則做游戲

活動準備

花園圖片一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。

活動過程

（一）、進入活動室師：小朋友，現在是什么季節呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧?。ㄓ變撼枨S教師進入活動室）（二）、觀察圖片出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數量。幼兒說出后一一出示數字卡。

（三）拼拼擺擺

1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？

2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼兒操作手工紙或夾子。

5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

（四）、游戲：《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。

（五）、游戲搭火車。幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。

（六）、結束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。教學反思從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

大班科學教案春天播種

春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。

田里農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨?！彼嬖V我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。

紙花變蝴蝶教案反思

我個人認為紙花變蝴蝶教案反思是本節課依據學生的身心認知規律、在觀察中體驗、在體驗中思考、在思考中讓學生感受美的變化、以此激發學生的興趣愛好和積極性。

做一片美麗的葉子大班教案

1、在了解秋葉的基礎上，鼓勵幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。

2、通過仔細觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發現美、感受美、創造美的能力。

活動準備

1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉的情景，并撿回一些落葉。

2、與詩歌內容匹配的課件。

3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。

4、錄音機、音樂磁帶及音樂。

活動過程

一、以故事形式引出主題，激發幼兒探究秋天樹葉變化的興趣。

1、師：聽，誰在哭呀？(出示樹葉寶寶）為什麼它會哭呢？（幼兒猜想）

師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？

（讓幼兒想辦法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學說“森林”。）

2、師：讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧？

二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

我們一起來到大森林：

1、師：小朋友說說看到了什麼，是什麼樣的？引導幼兒說出：風來了，樹葉會落下來。（背景音樂：大風吹）

2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創編的動作。（背景音樂：小樹葉）

師：學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。（幼兒學樹葉飄的動作，教師給予鼓勵、表揚。）看，這片樹葉真像一只美麗的蝴蝶！

小班繪本閱讀小小蝴蝶小小花教案

小小蝴蝶小小花，快快樂樂來玩耍，一個開在春風里，一個飛在陽光下，兩個朋友在一起，兩個名字不分家，一個名叫花蝴蝶一個名叫蝴蝶花

幼兒邏輯狗找缺失教案

目標培養寶寶對描畫各種線的興趣，發展寶寶對筆的控制能力。

準備寶寶喜歡的簡單圖案若干，白紙1張，鉛筆1支。方法1.事先用白紙將準備好的圖案用虛線或點點的方式描畫下來，請寶寶用筆將虛線或點連起來，然后說出自己描畫的圖案是什么。2.用實線描畫另外一些圖案，故意缺少一部分，如沒有尾巴的猴子、沒有眉頭的老爺爺、沒有觸須的蝴蝶等。請寶寶找出圖上不完整的地方，給圖案添畫合適的線。指導虛線描畫的圖案要簡單一些，線與線間的距離稍大．方便寶寶描畫。

幼兒園中班春天是什么教案

《春天來了》教案

幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中。

《春天來了》教案設計一：

活動目標

1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內容。

2、能用語言、繪畫抒發情感。

3、培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養幼兒的想象力、創造力、繪畫表達能力。

重點難點

重點：了解春天的主要特征、抒發對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點：能用繪畫表達對春天的情感

活動準備

課前播放兒歌：

春天來，春天來，朵朵花兒開，白花開，紅花開，引得蝴蝶來。春天來，春天來，春風把葉裁，裁楊葉，裁柳葉，綠條隨風擺。

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

活動過程

活動

(一)春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;

教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么?”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”

教師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

教師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

教師：“小朋友說得對，你們看柳條發出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏?！?/p>

②播放錄音，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌

活動(二)字寶寶樂園

①請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

教師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

活動(三)繪畫

①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

②討論春天的美景，啟發幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。

活動延伸：

①請家長周末帶幼兒春游，發現更多春天的秘密。

②教師和幼兒一起布置增添有關春天的圖片。

③帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

《春天來了》教案設計二：

活動目標

認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特征。

情感目標：體驗伙伴間相互關心團結友愛的精神。

能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。

重點難點

讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規律。

活動準備

經驗準備：知道春天的特征。

物質準備：課件、動物頭飾、數字卡片。

活動過程：

1、談話：

春天來，春天來，朵朵花兒開，白花開，紅花開，引得蝴蝶來。春天來，春天來，春風把葉裁，裁楊葉，裁柳葉，綠條隨風擺。

春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。

3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言：

好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?教師逐一出示動物圖片。

第一段：

(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)

(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)

第二段：

(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

游戲：開火車(1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家?！?/p>

(2)教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。”小松鼠聽到后乘上小火車出來一起玩。

(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結束。

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篇二:中班優秀教案：可愛的腳丫丫（科學）

活動目標：

在看、摸、玩小腳的過程中，激發探索身體奧秘的興趣。

活動重點：了解腳指的名稱及作用

活動難點：能探索身體的奧秘

活動準備：海綿軟墊、各種豆類、木板、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

活動過程：

1、創設環境，請幼兒感受體驗：

—“請小朋友脫下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳?！?/p>

“走在不同的小路上，感覺怎么樣？”

2、探索實踐，請幼兒比較不同：

請幼兒摸一摸、看一看自己的小腳：

—“我們的腳上有什么？”（摸一摸、看一看知道腳有腳趾、腳甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成。）

師生互相比較：

—“我們的腳長得都一樣嗎？哪里不一樣？”

3、組織幼兒，提升幼兒經驗：

教師提問：

—“人的腳有什么用呢？”

“怎么保護自己的小腳呢？”

教師小結：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等。

1、引導幼兒印腳印，體驗快樂：

—“讓我們的腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印下腳印。”

篇三:中班社會《逛公園》活動優秀教案

一、活動目標

1、在郊游的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

2、了解在公園游玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。

3、體驗郊游游戲的快樂。

二、活動準備

1、創設情境：公共汽車情境。

2、草地的場景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

三、活動過程

一、導入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。

1、了解排隊乘車的基本規則。

提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎么上車？

提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。

師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發生的事情。

提問：①、動畫片里發生了什么事情啊

②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？

4、開車游戲。

師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦?。犚魳烽_車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）

到站了，我們要怎么下車呢？

三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。

⑴、布置垃圾滿地的公園場景。

師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）

小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。

⑵、游戲：吹泡泡。

師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）

好累??！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）

師：今天老師給你們準備了好吃的東西來起來分享?？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。

今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。