曹沖稱象教案設計 曹沖稱象的語文要素要求

曹沖稱象辦法簡述

曹沖稱象的方法可分三步進行。第一步:弄一條空船靠自河岸擺渡(碼頭)后，將要稱重的大象牽到船上，在船身下沉部沿水邊劃一線，將象牽出船。第二步:往此船上裝石頭，待船身下沉之劃線處停裝，再將石頭卸下船。第三步:將在船上卸下的石頭分次稱重，再把各次所稱重量加在一起，這就是大象的重量。由此可以看出曹沖善于動腦筋、相辦法，聰明靈利。真是神童！

曹沖稱象有幾種辦法

曹沖稱象的辦法：

1、讓大象上船做標記，然后將石頭換成人，再將每個人的體重相加，便可以知道大象的重量。

2、做一個大象翹翹板，利用杠桿原理，讓大象站在一端，另一端站上人，等人和大象重量相同時，再將人的重量相加，便可算出大象的重量。

3、水池裝滿水，把大象趕進去水池，再趕出來，計算水溢出來的重量，就是大象的重量。

曹沖稱象的原理

阿基米德定理,g=f浮=pgv,p.g都不變，當V體積相等時，根據定理，浮力就相等，也就是重力相等~，且G=MG，即質量相等，所以“曹沖稱象”曹沖把大象放在大船上，在船的另外一邊放能使船保持平衡的石頭，然后因為浮力相等，稱石頭的重量就是大象的重量啊~！~！

曹沖稱象的辦法分為幾步

曹沖稱象共分四步，第一步是把大象牽到船上，第二步是標記好船的吃水深度，第三步是把象牽下船，再往船上裝石頭，使船的吃水深度達到第二步的位置，第四步就是用稱分批稱出全部石頭的重量，然后把所有石頭的重量都加到一起，從而得出大象的重量！

曹沖稱象劃分節奏

曹沖/生五六歲，智意/所及，有若/成人之智。時/孫權/曾致/巨象，太祖/欲/知其/斤重，訪之/群下，咸/莫能/出其理。沖/曰：“置象/于船上，刻其水痕/所至。稱物/以/載之，則/校/可知矣?！碧?悅，即/施行焉。

譯文：曹沖年齡五六歲的時候，知識和判斷能力如一個成年人。有一次，孫權送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問他的屬下這件事，但他們都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了。

曹沖稱象的過程分四步

第一步，先把象趕到小船上，在船身穩定下來后，在船身和水平面相接處，劃一道記號。

第二步，把象趕下船，這個時候我們可以看到，船身上浮，紅線也離水面有一定距離了。

第三步，往船上填石頭，直到紅線接觸到水平面，也就是說，讓紅線回到象在船上時同樣的位置。

第四步，等到紅線到水平面位置，停止投石，開始稱船上的石頭的總重量，得到的就是大象的重量了。

曹沖稱象的語文要素要求

第三單元課文曹沖稱象

教學目標

1.借助漢語拼音，能正確流利朗讀課文。

2.能正確認讀“曹”等14個生字。

3.能正確書寫“稱”等10個字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力做到執筆姿勢和寫字姿勢正確；能正確讀寫“一同”等11個詞語。

4.了解課文內容，能在課文中畫出兩種稱象的辦法，說說曹沖辦法好的原因。

5.根據課文第4自然段，能給提示的內容排序，然后說說曹沖稱象的過程；

6.通過讀一讀，進行句子比較，能仿照例子用“才”和“到底”各說一句話。

教學重點

1.借助漢語拼音，能正確朗讀課文。

2.能正確認讀“曹”等14個生字。

3.能正確書寫“稱”等10個字；能正確讀寫“一同”等12個詞語。

教學難點

1.了解課文內容，能在課文中畫出兩種稱象的辦法，說說曹沖辦法好的原因。

2.根據課文第4自然段，能給提示的內容排序，然后說說曹沖稱象的過程。