中班編織教案？幼兒園編織區規則

中班生活區綁辮子教案

設計意圖：

在編織活動中，孩子一開始不會編時對編辮子很積極，很感興趣?？傻群⒆邮炀毢螅瑢庌p子漸漸沒了興趣，一邊編一邊玩。有一次，正在編辮子時，一個孩子大叫：“你們看，我的辮子變成了一條蛇?！痹瓉?，他把辮子彎成了一條蛇，其余的孩子也跟著學起來，我就想何不把幼兒的辮子粘貼成各種形象，變成一幅幅畫。于是，我設計“好玩的辮子”這個編織活動，讓幼兒用辮子粘貼成各種形象，激發幼兒對編織活動的興趣，體驗創作的成就感。

活動目標:

1、鞏固用皺紋紙編辮子的技能。

2、學習用辮子貼畫的技能，并用“有的……，有的……，還有的……”講述自己所貼的畫。

3、體驗動手操作的樂趣。

幼兒園編織區規則

中班建構區區域要求：一，愛護區域中的材料。有些孩子比較大條，對區域角中的物品一點都不珍惜，喜歡丟，喜歡砸。二，搭建自己喜歡的造型，富有創意。有些孩子在區域中搭建的時候，老是不肯開動腦筋，搭出來的造型一成不變。三，聽到區域活動結束的音樂聲時，能夠馬上整理好建構區中的材料，擺放整齊。

中班手工花前月下教案

授課目標，中班孩子的手工課，花前月下，讓孩子們掌握這節課的內容，花前月下，并且掌握其方法

內容分析，老師，可以在網絡上搜索一些資料，關于花前月下這方面的內容發給同學們，讓孩子們提前預習，并且掌握住其中的方法，然后再親自動手

課程總結方面，可以對孩子進行分組評比或者個人評比，對于好的孩子進行表揚

中班娃娃家創設理由

1.解除焦慮,建立安全感新學期開始時,孩子們從不同的家庭返校,回到有點熟悉又陌生的環境.

2.通過模仿,提升自信。通常烹飪食物的廚房跟游戲區是緊鄰在一起的，當老師在準備食物的時候，孩子很自然地就可以看到老師。此外，老師也會把編織、縫紉等活動呈現在孩子面前。有時，老師也會請孩子們參與部分或全部工序。事后，自然而然地，孩子們就會在“娃娃家”模仿這些活動，將自己內在的一面表現出來，從而逐步提升自信。

3.通過體驗,提升創造力新《綱要》指出要讓幼兒在探索的過程中積累經驗,建構知識。

4.在游戲中建構社會性能力。孩子們常會在娃娃家里以戲劇或模擬的方式學習如何處理發生在自己身上的生活課題，從個人幻想轉變成社會性游戲，通過游戲的方式找到面對和處理人際關系的方式或方法，摸索到合理的邏輯關系，從而建立自己新的社會關系互動模式。

中班冬至手工教案

目標，讓中班的孩子在東至做手工，并且每位孩子能獨立完成任務

內容，老師要把東至做手工這項活動的意義給孩子們講清楚，并且把手工活動的方法，步驟和措施全部寫在黑板上，熟悉知道，然后才開始動手，老師也可以先試排性的做一遍，然后才讓孩子們做

評價，讓孩子們齊動手，挑出口的進行表揚

中秋節中班怎樣發家長群

如果中秋節的這天，你見不到月亮，那么你千萬不要驚訝，因為"月亮代表我的心"，它在我的心里面呢。

我已經把每一縷月光編織成了這一條短信，送給你，祝你快樂一帆風順送給你，二話不說祝福你，三言兩語話情誼，四面八方齊祝愿，五光十色屬你帥。中秋佳節的到來，發表短信祝愿客戶的事業蒸蒸日上，家庭和和美美，身體健健康康。

中班端午節編彩繩活動方案

1.編彩繩活動方案2.中班兒童的手眼協調能力和動手能力正在發展中，編織彩繩可以鍛煉他們的手指靈活度和耐心，同時也可以培養他們的創造力和想象力。在端午節這個傳統節日，編織彩繩也可以讓孩子們更好地了解和感受中國傳統文化。3.編彩繩活動可以分為以下幾個步驟：準備彩繩、選擇編織方式、指導孩子們編織、欣賞成品。在指導孩子們編織時，可以根據孩子們的年齡和能力選擇不同的難度等級，讓每個孩子都能參與進來。同時，在欣賞成品時，可以讓孩子們分享自己的心得和感受，增強他們的自信心和表達能力。