中班幼兒數學教案，中班海邊的遮陽傘數學教案

中班蒙氏數學《數物結合》公開課優秀教案

蒙氏數學觀摩課

開場白：

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家下午好！非常榮幸大家能夠抽出時間來觀看我這次的蒙氏數學觀摩課。在此我代表全體老師向大家的到來表示衷心的感謝！謝謝您們對我們幼兒園工作的支持與配合！

設計意圖：

我設計的是一節蒙氏數學課《數物結合》它是讓幼兒體驗數字與物品的對應關系，設法將抽象的數字與相應數量的實物聯系起來，幫助幼兒認識數字。在生活中應時時注意引導幼兒關注事物數量的同時，與數字聯系在一起，從而使幼兒進一步了解10以上數的含義并加深對兩位數表達方式的印象。

本節課教學目的：

1、初步感知11—15數字與實物（數量）的對應關系。

2、能認讀數字11—15。

3、使幼兒嘗試與同伴合作完成探索活動，體驗成功感。

授課開始：

一、教學名稱：

蒙氏數學

二、教學內容：

《數物結合11—15》

三、教學目的：

1、初步感知11—15數字與實物（數量）的對應關系。

2、能認讀數字11—15。

3、嘗試與同伴合作完成探索活動，體驗成功感。

四、教學準備：

1、串珠、數字拼版

2、彩色紙條、圓形小卡片

3、彩圈卡片

五、教學過程：

1、預備活動

師生互相問候，走線，線上游戲：《小火箭》

小火箭，真厲害。一飛飛到藍天上，發火箭啦——11、12、13、14、15，發射！

出發到太空嘍！

2、集體活動

①感知數物結合

⑴創設情境：太空里呀，有金色王國，還有彩色王國。金色王國里有許多金色串珠，彩色王國里有許多彩色串珠，它們想成為好朋友，怎么辦呢？數字王國里的數字卡片決定介紹它們認識，我們幫它們組合在一起吧！

⑵提示：剛才小朋友們玩游戲《小火箭》時，小朋友都聽到老師說那幾個數字了呀？（11、12、13、14、15）

⑶先出示教具數字拼板、數字卡片11，再取出相應數量的串珠卡（個位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、數字拼板”的控制板上拼成11的串珠、數字拼圖。

⑷請個別幼兒操作學具“串珠、數字拼板”11—15中的任意數字，以增加幼兒的興趣。

②游戲：“找數字”

教師邊拍手邊問：“小朋友，我問你，，哪個數字不見了？”

幼兒邊拍手邊答：“尤老師，告訴你，數字11不見了?！?/p>

然后請幼兒放回原位（游戲可反復進行）

3、分組活動：

創設情境：還有很多物品想和數字卡片交朋友，我們一起去幫幫忙吧！

①看數字，貼星星。

②讀一讀，涂與數字相對應的彩圈。（彩圈卡片）

③玩“串珠、數字拼板”。

4、交流小結，收拾學具。

請每組個別幼兒展示并講解自己操作的情況，感受成功的體驗。

六、教學總結：

使幼兒在操作的過程中感知11——15數字與數量的對應關系。

蒙氏特色：

蒙氏數學主要是讓幼兒從機械記憶為主的學習，轉到生活實際操作為主的學習。促進幼兒積極參與活動的主動性，在活動中動手、動腦進一步探索創造。并且通過蒙氏數學的學習可幫助幼兒鍛煉克服困難的意志，建立自信心！培養幼兒善于提問，愛思考的習慣。

幼兒中班數學畫小花教案怎么寫

教案應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

名稱：小花數學畫

一、教學目標：

認識數字，了解數字的形狀和大小。

培養幼兒的數學思維能力和動手能力。

激發幼兒對數學的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習。

二、教學內容：

數字的認識：讓幼兒認識數字，了解數字的形狀和大小，以及數字的順序。

數字的組合：讓幼兒用不同數量的紙張組合出不同的數字，進一步認識數字的大小和形狀。

數學畫：指導幼兒用畫筆和紙張畫出數字，并加入小花的元素，增加趣味性。

三、教學步驟：

引入：介紹數字，讓幼兒了解數字的形狀和大小，以及數字的順序。

互動：讓幼兒用不同數量的紙張組合出不同的數字，進一步認識數字的大小和形狀。

演示：指導幼兒用畫筆和紙張畫出數字，并加入小花的元素，增加趣味性。

鞏固：讓幼兒重復上述步驟，加深印象，提高掌握程度。

四、教學反思：

課后反思：根據幼兒的掌握情況和反饋，對教學步驟進行優化和調整，以更好地達到教學目標。

效果評估：對幼兒進行測試和評估，以了解教學效果和幼兒掌握程度。

五、教學資源：

教學工具：畫筆、紙張、小花等。

教學資源：教學視頻、PPT、圖片等。

中班數學修路教案及反思

通過活動培養了幼兒參與活動的積極性，發展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協調能力的發展，同時體驗了集體合作的快樂。

在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。

中班海邊的遮陽傘數學教案

一、活動目標：

1、認識傘及傘的用途知道傘各部分的名稱

2、培養幼兒的觀察能力通過觀察認識傘的構造能畫出傘

3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系

二、活動準備：

1、傘若干筐子7個（每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片）

2、1~10的數字卡片3套；

3、白紙、畫筆與幼兒人數相等

4、幼兒貼上相應的標記

5、準備好活動場地

三、活動過程：

1、談話活動

（

2、觀察傘

3、畫傘

4、游戲“找朋友”

四、結束活動

今天和傘一起學習、玩游戲你們開心讓我們拿著剛才畫好的傘朋友回教室給他們穿上漂亮的衣服吧！

中班數學繞線圈教案

我個人認為中班數學繞線圈教案設計符合幼兒中班身心認知規律、通過繞線圈來學習數學、激發幼兒的學習數學興趣和積極性。

中班數學中秋禮物教案

授課目的中秋禮物，要求孩子們自己制作中秋禮物并且掌握住方法，步驟和原則講課分析方面，老師可以把中秋節，孩子們可以自己動手制作的禮物種類，方法方式原則以及步驟列在黑板上，讓孩子們進行學習，然后再進行動手制作，給的中秋節禮物，并培養孩子們的動手能力，從課程評價方面來說，對于制作比較好的孩子，老師，可以給大紅花獎勵

中班小兔子坐火車數學教案

目標中班孩子的小兔子坐火車，數學計算方式學習要求孩子們能夠獨立完成講課分析，老師想把一個抽象的概念用小兔子坐火車，這種直觀的教學方式給孩子們講解要求教師把小兔子坐火車，如何來幫助自己計算學習等內容，給孩子們講解清楚并要求孩子們在日常學習中用到這種比較直觀的方式，起到激發學生興趣的目的，講課反饋，老師可以把小兔子坐火車用的比較好的孩子進行表揚和鼓勵