大班不挑食教案 三只小熊不挑食教學反思

關于蔬菜的繪本故事小班教案

活動設計背景幼兒正處在長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的，但是我發現我班孩子有挑食的現象，多數孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據本班幼兒的年齡特點，我設計了《認識蔬菜》這一活動，通過本活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系，激發幼兒對蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動目標

1、了解常見的蔬菜的名稱，了解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用，培養幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實用方法及營養價值。教學重點、難點重點：通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備

1、各種蔬菜（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份）

2、魔術箱

3、白菜奶奶頭飾一份

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4、音樂活動過程

開始部分：一、導入：師幼做律動《小手拍拍》（?。煶鍪灸g箱，引起幼兒興趣。

基本部分：二、摸一摸，猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵幼兒大膽的表述。

(2)請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點（形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的）。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。

(5)提問：讓幼兒說一說（西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒）這些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃？

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么？

結束部分：

三、小結：游戲

（1）師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰??？（幼回答）今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”？我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。

中國教育，路在何方

想必大家都聽過點石成金的故事吧，古人也說過，授人以魚不如授人以漁。而放眼現在的教育亂像，誰還要漁了，都是奔著魚????????來的。過高期望值，導致教育已經極端功利化，市場化，工廠化。教師，家長，學生，都被推上了風口浪尖。整個教育焦慮不安。匆忙之中，人們早已經忘記了教育二字的內涵和初衷。過程不重要，結果才是最重要的。一個小孩子從上小學一年級就開始背負著厚重的希望，被卷入浩浩蕩蕩的混流之中：上好小學——考高分——上重點中學——考高分——上好大學——找好工作——掙高工資——過好日子。乍一看，這條漫漫人生路好像沒有什么問題。而且已經有很多成功的人就是這么走的。而實際上，教育的初衷就是讓人學會幸福的生活，實現自我價值。然而如今的社會，幸福成了逆命題，大家都認為上了好大學，找著好工作，賺了大錢才叫幸福。否則都不是幸福。所以所有的家長都是奔著最終結果二來的，教育也就被逼上絕路了。以上只是個人的粗淺人生，不妥之處，還望海涵。[微笑][微笑][微笑]

三只小熊挑食的故事教案中班重難點

你好！《三只小熊挑食的故事》教案中班的重難點在于如何引導學生理解人與動物之間的食物選擇差異，以及如何培養學生的健康飲食意識。在教學過程中需要注意以下幾點：1.觀察與比較：引導學生觀察、比較不同物種的食物選擇習慣，理解每個物種在選擇食物時的需求和依據。2.培養感知能力：利用多媒體手段、實物圖片等與學生互動，讓學生感知食物的形狀、顏色、味道和質地等特征，提高感覺器官的敏感性。3.提醒健康意識：通過活動，讓學生認識到自己的飲食習慣是否是健康的，并營造健康飲食的校園文化氛圍?？傊?，通過多種教學策略的運用和師生互動的活動開展，可以達到教學目標，讓學生受益匪淺。

三只小熊不挑食教學反思

整個教學設計，幽默風趣，使孩子們在玩中學，學到了很多知識。

尤其是通過三只小熊不挑食的這個小故事，使孩子們懂得，要好好吃飯，不挑食，才能有一個好的身體，將來才能健康的成長。

好的習慣要從小養成這樣，孩子們會受益終生所以在課上積極的引導孩子們，使孩子們懂得了健康的重要性。

幼兒園大班禮儀兒歌教案

做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

不挑食來不剩飯，人人都夸寶寶好。

細嚼慢咽腸胃好，身體棒棒都說好。

餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶;右手拿勺，左手扶碗，身體坐直，兩腿并攏，一口飯，一口菜，寶寶吃得好，干凈又安靜。

挑食的小花貓故事教案怎么寫

就可以寫小花貓，經常會挑食，不吃許多東西，然后也會造成生活中的許多困擾