托班刷牙教案(一起刷牙教案評價)

幼兒園教案《認識早晨,晚上》

時間沒有具體的形象，看不見摸不著，而且具有流動性、周期性、持續性不可逆性，因此幼兒認識時間較為困難。

三歲左右的孩子已經掌握了一些表達時間的詞匯，但是他們并不理解真正的含義，教孩子認識時間，可以根據他們生活中的具體事件聯系起來，這樣，對于抽象的時間概念就有了可以感知到具體內容，教他們認識早晨、晚上，可以對他們說：早晨，寶寶起床后刷牙、洗臉、吃早飯，之后媽媽送寶寶送到幼兒園。

晚上媽媽下班后來幼兒園接寶寶回家。

白天寶寶和老師、小朋友們在一起，快樂的做游戲學知識，晚上，人們都睡著了。

中班牙齒美觀的秘密健康教案怎么寫

要養成每天早晚刷牙，每次刷牙至少三分鐘，三餐后漱口的習慣，要用含氟牙膏來刷牙，飯后漱口可以去除口腔內的食物殘渣，保持口腔清潔，睡前不吃點心和糖，定期進行口腔檢查，發現牙齒出問題可以便即使矯正，不能咬手指頭和鉛筆頭等異物。

中班班級職責教案

活動目標:

1,能正確認識到自己身上存在的不足。

2,有改正缺點的容易。

3,初步認識到什么是勇敢,能改正自己身上所的缺點,是邁向勇敢地一個臺階。

4,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5,在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動重點、難點:

能改正缺點不是說說就改的,并付諸于行動。體驗勇敢的喜悅

活動準備:

提前教學生唱健康歌,刷牙歌。請個別學生家長。

準備課本劇《今天我又遲到了》

活動過程：

一，活動開始:

1,全班小朋友一起唱健康歌,刷牙歌。

2,對全班小朋友提出表揚。

二,活動過程:

1,對最近班里小朋友的表現提出表揚指出不月

2,都各自說說自己平時的生活習慣。

3,請家長配合表演課本劇《今天我又遲到了》

4,說一說遲到的原因

a,懶床

b,吃飯哭鬧,

C,邊吃邊哭,不想上學,連老師教的舞蹈都沒有學到

教師小結,因為懶床從而沒有按時吃飯,因為擔心遲到覺得自己是懶大王哭泣。因此影響了學習。

1,請小朋友們講一講你以后該怎么做。

2,能把自己今天說的話付諸于實踐嗎?

三,活動結束:

希望通過本次活動能使小朋友們認識到自己身上存在了那些不好的行為習慣。能切實做到勇敢的改正。雖然有些難,但是能努力改正這些不良的習慣,就做到了勇敢。

活動延伸:

是小朋友們從小養成良好的生活習慣和學習習慣,是有益于身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通,希望家長做好配合工作。

活動反思:

1,活動的氣氛比較活躍,小朋友的發言也很積極

2,家長對于這樣的活動還是很支持的

3,能讓孩子認識到什么是勇敢如何做到勇敢對于中班的孩子來說還比較難,所以覺得這是一個長期的過程

4,在以后的工作中要更深入地了解每個小朋友的特點。

小班安全教育教案:不拿玩具和同伴打鬧

１、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。（１）、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。（２）、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。（３）、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。（４）、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確?；顒舆^程不發生任何意外傷害事故。（５）、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。２、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。３、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。４、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛生習慣。５、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。（二）、安全知識宣傳教育活動內容：１、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。（１）、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。（２）、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。（３）、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。包括１１０、１１９、１２０電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。（４）、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；（５）、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍；２、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。（１）、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；（２）、不吃陌生人和來歷不明的食品。（３）、注意個人衛生，飯前洗手飯后漱口。３、交通規則宣傳和教育。（１）、幼兒遵守教育規劃。（２）、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。４、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。（１）、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。（２）、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。（３）、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。（４）、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。５、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。（１）、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”。（２）、教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。（３）、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。（４）、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。６、防自然災害知識的宣傳和教育。（１）、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。（２）、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。（２）、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。五、活動形式：１、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。２、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。３、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。４、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。六、活動要求：１、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。２、形式多樣，講究實效。３、作好總結４、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

青蛙騎瓜繞口令教案

1.學生能夠聽懂和模仿“青蛙騎瓜”繞口令。

2.培養學生的語言感知能力、發音能力和口語表達能力。

3.增強學生學習英語的興趣和自信心。

教學重點：

1.學會正確的發音和語調。

2.能夠準確地連讀每個單詞。

3.能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學難點：

能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學過程：

Step1:引入

1.利用圖片引入繞口令主題，比如充氣青蛙、西瓜等。

2.認真朗讀繞口令，引導學生注意其中的語音、語調和連讀。

Step2:模仿練習

1.教師慢速朗讀繞口令，鼓勵學生跟隨發音。

2.讓學生分組，互相練習并糾正。

3.鼓勵學生多次練習，直到熟練掌握。

Step3:提高練習

1.讓學生用不同的語調和語速朗讀繞口令。

2.增加難度，加入其他的單詞和詞組，并讓學生加以模仿和練習。

3.組織比賽，競爭誰能以最快的速度和正確的語調朗讀整個繞口令。

Step4:總結

1.總結整個繞口令，再次強調它的發音、語調和連讀。

2.讓學生分享他們的學習心得和體會。

教學方式：

組織學生聽、說、模仿和競賽等多種教學方式結合。

教學工具：

圖片、PPT等教學輔助工具。

教學評估：

1.通過觀察學生的發音和語調，判斷他們是否掌握了繞口令的要領。

2.讓學生朗讀整個繞口令，看是否能夠流暢朗讀并準確無誤。

教學后記：

繞口令是一種有趣的語言練習方式，既能增強學生的語言感知能力，又能夠提高他們的語音和口語表達能力。在教學中，要注意引導學生正確地發音和語調，并鼓勵他們多次練習，直到熟練掌握為止。同時，還要注意組織多種活動和競賽，提高學生的學習興趣和自信心。

五彩帽游戲教案

1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做?！?/p>

2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做?！?/p>

3、模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。

一起刷牙教案評價

一起刷牙，這篇教案是一篇好的教案

首先，他打到了同學們在一起刷牙，所要注意的問題，方法方式做得很正確的目標，

其次，老師把一起刷牙所有注意的問題方法和方式以及步驟都一一寫在了黑板上并且在刷牙時要注意的問題也講的很清楚，孩子們做的也很正確達到了目的非常好