世上只有媽媽好教案(中班安全教案《爸爸媽媽的名字》)

中班安全教案《爸爸媽媽的名字》

設計思路：每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。

思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。教學目標：1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。教學預備：《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；教學過程：一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。（4）吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。教學點評：1、學前期待著假期的來臨，在討論假期時做哪一些事時，小孩們都表現得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳?？雌饋?，小孩們對水的喜歡十分之深。2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關于平日里的安全教育教學進行得相對較好。3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用普通話與小孩溝通，協助提升孩子的普通話與語言綜合表述的能力。

幼兒園大班教案老師像媽媽教案怎么寫

一、活動目標：

1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。

二、活動準備：幼兒用書。

三、活動重點：

活動重點：認識自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四、活動過程：

1、教師自我介紹，引出活動。

小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

2、親一親、抱一抱。

3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。

老師說"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。

教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4、活動延伸：

(1)鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

(2)在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。

五、活動反思：

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

為祖國媽媽做燈籠教案

目標為祖國媽媽做燈籠活動，要叫孩子們掌握著做燈籠的方法，步驟，并且在做燈籠時，所要注意的問題，另外，激發孩子們的愛國主義情操講課分析老師可以把做燈籠的方法，步驟，原理以及所用的材料寫在黑板上，進行一步一步的分析講解，讓孩子掌握住整個做燈籠活動的流程程序，并最后自己獨立完成任務，講課反饋把做到比較好的挑選出來，在祖國重大節日里拿出來進行展示，進行鼓勵

繪本媽媽肚子里有座房子教案

《繪本媽媽肚子里有座房子》是一本描繪妊娠生育過程的繪本,非常適合用來開展婦女生殖健康教育?？梢栽O計如下教案:

一、教學目標:

1.幫助學生了解女性生殖系統構造及妊娠生育全過程;

2.培養學生尊重生命、關愛身邊的母親與嬰兒的態度。

二、教材與媒體:繪本《媽媽肚子里有座房子》等。

三、教學過程:

1.教師閱讀繪本,展示妊娠生育過程中的關鍵圖片,引導學生描述所見內容,理解生育的奧妙。

2.教師說明女性生殖系統構造,子宮如何孕育胎兒,讓學生了解生命產生的本質。

3.播放動畫片《生命的奇跡》,深化學生對人體生殖與胎兒發育的認知。

4.以.“媽媽的肚子里發生了什么神奇的變化”為題,讓學生繪畫妊娠晚期母親與胎兒,體味生命之美。

5.鼓勵學生向母親詢問關于自己出生過程的經歷,培養學生關愛與感恩之心。

6.倡導學生關愛身邊的孕婦與嬰兒,傳播生命教育理念。

四、課后延伸:家長與學生一起觀看《生命的奇跡》,重溫人體生殖知識,并就生命教育話題進行交流討論。

本教案通過閱讀繪本、配合動畫與交流活動,讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習人體生殖知識,理解生命產生的神奇,同時培養尊重生命的態度。家校合作可以達到事半功倍的效果。

如果您需要任何教學方面的幫助或有相關疑問,歡迎在回復中提出。我將提供更加詳盡和專業的建議,協助您設計出完整有效的教學方案。

世界上最棒的禮物故事目標

世界上最棒的禮物是媽媽的愛。母愛是世界上最偉大的，它沒有任何人，任何珍貴的東西可以取代。世界上只有自己的母親會時時刻刻的在乎你是否過得好，是否有些穿，是否有飯吃。

生病了，也只有母親會寸步不離的照顧你;睡覺時，也只有母親原因一遍一遍的為你唱搖籃曲……

小班教案《大家都很棒》怎么寫啊

活動目標：

1、認識和展現自己的優點。

2、培養幼兒自信心。

活動準備：

故事《毛遂自薦》

活動過程：

一、故事引出本次活動。

1、教師講述故事。

教師：今天鐘老師帶來一個故事，故事的名字叫做《毛遂自薦》，仔細聽故事，待會鐘老師要考考你們呢?。ń處熤v述故事）

教師：小朋友們故事聽完了那我要開始考你們咯！

故事的名字叫什么？故事里說的是誰？你們知道什么是自薦嗎？（請個別幼兒講述自己的看法）

教師小結：自薦就是自我推薦，即自己說出自己的優點和本領。

2、通過提問引出本次活動。

教師：一個人如果有本領，別人又不知道，該怎么辦呢？是一個人呆在一邊等人來請呢？還是不怕譏笑，勇敢地站出來自我推薦呢？（教師引導幼兒思考并試著個別的回答。）

教師小結：當一個人有本領，別人不知道的時候我們可以勇敢地站出來自我推薦，就像我們在上課時，老師提出問題后，如果我們自己知道，那我們就可以積極舉手回答問題，這也是自我推薦。

二、請幼兒說一說自己的本領或優點。

1、教師先以自己為例說說自己的優點，并鼓勵幼兒大膽自薦。

教師：小朋友不們每個人都有自己的優點或本領，鐘老師也有自己的優點，今天我先來說一說我的優點或本領，我是幼兒園里的一名教師，我會教小朋友們新的知識和本領，而且我每天都能夠按時起床來幼兒園上班。我的優點是關心班里的每一個小朋友，當有小朋友需要幫助時我會及時的幫助他，瞧！老師是不是很棒?。?/p>

教師：小朋友們是不是也有自己的優點呢？我們也來夸夸自己身上的優點（或自己會的本領），來毛遂自薦吧！

2、鼓勵幼兒大膽表述，請幼兒來說一說。

教師：小朋友們現在可以先和自己旁邊的小朋友說說自己的優點或自己會的本領，待會請小朋友跟大家一起分享?。ㄏ茸尯⒆优c同伴分享交流）

3、幼兒在表述時，對幼兒說出的優點給予回應。如你會畫畫呀，真能干，下次請你展示你的作品等等。用這些激勵的話語，來培養孩子的自信心。

教師小結：原來小朋友們各自身上都有這么多的優點，以前老師我都不知道呢！現在聽你們這么一說，我更加喜歡你們了，你們喜歡自己嗎？（喜歡）

三、活動結束。

教師：今天我們學習了“毛遂自薦”，你們開心嗎？原來我們都是最棒的！那么回家后也向爸爸媽媽自我推薦吧！

中班健康樹葉找大樹媽媽教案

讓幼兒了解樹葉的媽媽是大樹