太空美術教案 幼兒園語言宇航員教案

小班太空泥茄子目標

茄子是我們日常生活中經常會看到的一種蔬菜。茄子味美有營養，我們今天就一起來學習一下茄子的橡皮泥做法。

制作對象：

茄子。

制作目的：

培養幼兒的動手能力。

制作材料：

黑色和紫色的橡皮泥。

制作步驟：

第一步

把紫色的橡皮泥搓成粗粗的圓柱體，一邊弄細；

第二步

把黑色的橡皮泥壓成薄薄的片，然后捏成菱形的形狀；

第三步

把黑色的橡皮泥搓成細條，一端略彎即可；

第四步

將這些部分組合在一起。

教師們喜歡上網課么

我是一名小學教師，我來說說我的看法，我覺得大部分教師都不喜歡上網課。

這疫情發生以來，學生上網課的時間也有兩個多月了。從我所教的班級來看，上網課的學生聽課的效率非常的低。新知識新內容大部分沒有掌握，前不久剛組織了一次線上考試，考試成績非常的差。這說明平時在上網課時，學生沒有認真去聽?；蛘呤钦J真聽了，但是有一些重點難點聽不懂。所以一考起試來就手足無措。正是因為這個原因，所以我覺得大部分老師都不喜歡上網課。

學生上網課，那么學生的作業都是通過線上提交，比如我所在的班級，就是通過釘釘這個軟件，學生把作業提交到家校本，然后老師進行批改。相對于批改紙質作業來說，線上批改作業有一點麻煩。首先是有些作業畫面不清晰。導致老師們看不清楚，有的時候網絡比較差。形成卡頓導致改不了作業。還有就是有的學生作業上有錯誤的地方老師要把他圈出來進行標注，這一點操作也比較麻煩。所以說老師們一般都不怎么喜歡上網課。

以上是我的看法，希望對你有所幫助。

幼兒園語言宇航員教案

活動目標：

1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

2、培養幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰自我，培養合作精神。

3、引發幼兒對太空的興趣，激發他們的探索和求知欲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關錄像、圖片，了解一些關于太空的相關知識及有關的太空音樂磁帶一盒。

2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。

3、在場地各處擺放各種不同材質的物品，為“太空寶物”。

活動過程：

1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發現了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起！今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。

2、準備活動：

幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。

如：走太空步，轉圓圈等等。

3、區域性體育活動：

幼兒自主選擇運動區域，探索玩法。

師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月

球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。

各活動區

平衡區攀爬區探索區

走棉墊攀爬墻蹦跳床

搖擺椅小土坡海洋球池

4、游戲：月球尋寶

師：小宇航員們的本領都練得棒棒的?，F在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎？月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助?，F在就請進宇宙飛船，準備出發！

（放音樂，進入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務。

5、返回地球，歡慶勝利：

頒發獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。

整理場地，整隊退場。

活動反思：

孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。

小百科：宇航員，或稱航天員，全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業或進行過太空飛行的人。確定太空飛行的標準則沒有完全統一。

中班科學各種各樣的飛行器教案

1存在各種各樣的飛行器教案。2原因是科學教學中，飛行器是一個非常重要和有趣的話題，有許多不同類型的飛行器可以用來進行實驗和研究，因此有許多教師和學者向中班學生介紹和探究不同的飛行器及其原理和應用。3中班學生可以通過探究和實踐不同飛行器教案來學習物理、數學和科學知識，這樣既能豐富他們的課外知識，也能增強他們的實踐能力和創新思維。

中班健康火箭上太空教案

一、活動目標：在嘗試探索中感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。有主動探究的意識，體驗科學探索的樂趣。

二、活動準備：

1、物質準備：

紅、綠小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。

2、經驗準備：

幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

三、活動過程：

1、探索小火箭上天的方法。

1)談話引題：

教師：前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了，你們知道是誰把它送上太空的呀？

教師：上個星期我們也做了很多的火箭，還幫小火箭準備了發射器，那我們的小火箭能不能飛上天呢？我們一起去試一試，想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發射器穩穩的站在地上，不要東倒西歪。

2）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

交流：你的小火箭飛上天了嗎？你用了什么方法？

幼兒演示小火箭上天的各種方法。

教師：你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天？

幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。）

2、探索小火箭上天的原因。

1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？是誰把小火箭送上天的？

幼兒猜想討論。

2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

教師：到底是什么原因呢？我們現在把瓶蓋蓋起來擰緊，再來玩一玩小火箭上天的游戲，看看這次小火箭會怎么樣？

幼兒探索。

交流：小火箭還能飛起來嗎？為什么？

教師總結：原來是瓶子里充滿著空氣，不蓋瓶蓋的時候，我們用力的'拍瓶子，瓶子里的空氣就會跑出來產生一股風，把瓶口的小火箭沖到天上去，小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后，瓶子里的空氣流不出來，所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。

3、探索如何讓火箭飛得高。

1）幼兒兩個兩個比一比，誰的火箭飛得高。

啟發提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

2）幼兒操作驗證，探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系。

教師總結：拍的力氣大，火箭就飛得高。

4、延伸活動

椅子底下還有一種綠色的小火箭，它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的，再試綠色的，看看哪個飛得高？想想為什么？

幼兒探索。

設疑：為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高？綠色的小火箭飛得低？這個問題請你們回家去試一試、想一想，跟爸爸媽媽一起去查查資料。

火箭是怎樣上天的科學教案

首先科學家是提出了問題:我們能不能研究一種宇宙飛船能把我們送上太空呢？接著開始的實驗就把火箭的大概樣式與大概的行徑路程和他大概的制造過程想好了。然后就開始實驗，實驗失敗了，在實驗最后終于成功了。