植物的生殖教案 幼兒園飼養螞蟻教案

幼兒園飼養螞蟻教案

教學目標：

1、通過尋找螞蟻的活動，引導學生觀察并描述螞蟻生活的環境。

2、通過飼養螞蟻的活動，知道螞蟻生長需要的一些基本條件。

3、引導學生研究螞蟻，了解有關螞蟻的知識，發現螞蟻更多的生活習性和需求。

4、引導學生在活動中相互合作、共同探討，交流自己的發現和結論。

5、引導學生保持對大自然的好奇心，喜歡大自然中的動物植物，知道動植物對大自然的重要性。

教學重點：引導學生通過尋找螞蟻、飼養螞蟻和研究螞蟻一系列活動，了解有關螞蟻的知識，知道螞蟻生長的基本條件。

教學難點：引導學生親自參與尋找螞蟻和飼養螞蟻的實踐活動，仔細觀察，了解螞蟻的有關知識。

教學準備：

1、尋找螞蟻要用到的容器、面包屑或糖、小毛刷子或吸管等材料。

2、飼養螞蟻要用到的泥土、鏟子、廣口瓶、黑布、水、一些果皮餅干屑等。

3、有關螞蟻的一些圖片及資料、多媒體課件等等。

預習要求：觀察我們周圍哪些地方有螞蟻，初步了解螞蟻生活的環境；查閱資料，了解有關螞蟻的知識。

教學過程：

一、導入新課

1、出示螞蟻的圖片，引導學生看一看：同學們，這是什么？你們認識嗎？（螞蟻）大家知道螞蟻生活在什么地方？吃什么？喝什么嗎？今天這節課我們就來研究螞蟻。

2、揭示課題：8、養螞蟻

二、找螞蟻

1、教師引導：同學們，螞蟻生活在什么地方呢？讓我們先去找一找螞蟻吧。

在找螞蟻之前，我們先來探討一下，螞蟻可能生活在哪里？我們到哪里才會找到螞蟻？（大樹下、石頭縫里、草叢中……）

2、我們找螞蟻，用什么辦法把螞蟻引出來呢？

學生通過討論交流，知道螞蟻喜歡糖和面包屑，因此可以通過食物把螞蟻引出來。

3、教師強調在尋找螞蟻過程中的注意點：找到螞蟻的時候，不要用手去觸摸，要用刷子或吸管。同小組的同學要互相合作，互相幫助，共同完成找螞蟻的任務。

4、教師將學生分成小組，引導學生帶上工具，如容器、小毛刷子、吸管、一些糖或者面包渣，到校園里去尋找螞蟻。

5、學生找螞蟻的過程中，教師巡視，了解學生找螞蟻的情況，并提醒學生注意安全，注意方法。

6、學生找到螞蟻之后，回到教室繼續上課。

7、展示本小組的活動成果。看一看哪個小組尋找到的螞蟻又多又快。

8、教師對合作比較好的小組和完成任務較好的小組進行表揚。

9、教師引導：找到了螞蟻，我們打算把它飼養起來，那么該怎樣養螞蟻呢？下面我們繼續學習。

三、養螞蟻

1、教師引導：同學們，養螞蟻對我們來說非常陌生，我們怎樣才能把螞蟻養好呢？

2、學生根據課前搜集到的資料，探討養螞蟻的方法。

3、教師在學生介紹的基礎之上加以補充并相機出示有關飼養螞蟻的注意點：

螞蟻喜歡黑暗的地方，所以它的巢穴應該是黑暗的。

螞蟻的食量是很小的，每日每只約為0.1毫克，一般每隔3到5天喂一次食，喂食的時候以昆蟲為主，可以加上動物性蛋白質食物，我們平時吃的肉類食品、飯粒什么的也可以。

螞蟻最適宜的生長繁殖溫度為22℃到37℃，不宜過冷或過熱。

4、出示課本上養螞蟻的步驟及方法，引導學生仔細的讀一讀，初步了解養螞蟻的方法及步

教師的文憑高低能決定教學質量的優劣嗎

教師的文憑高低與教學質量的優劣不成正比。

教師是專業性較強的工作，否則就不會評定專業職稱了。教學質量的優劣與教師的教育教學水平、能力，和奉獻精神有直接關系。

我在崗時，就多遇到這種情況。如：有一位師范畢業的新女教師，安排到一年級教學，一年下來教學質量倒數，二年級時為了應家長要求，我安排了一位自學文憑達標老教師，結果一年時間，教學成績名列級部前矛。

既使同等學歷的教師，也是與教學方法、教學能力有直接關系。

但也不是絕對的，文憑高的教師，由于學的多，見識廣，理解思維能力快，容易培養指導上公開課，接受新的教學藝術方法，教學質量也很好。

五彩貝殼魚社會小班教案

五彩貝殼魚是一種社會性魚類，在小班教學中可以通過觀察和學習它們的生活習性來培養孩子們對于社交和團隊合作的認知。

可以通過讓孩子們觀察貝殼魚的群居行為、繁殖行為以及食物爭奪等方面，讓孩子們了解到團隊合作的重要性，同時也可以培養孩子們的觀察能力和生態環保意識。

關于烏龜冬眠教案

烏龜冬眠大約在11-4月份，溫度在15度以下，龜逐漸停止進食，就開始進入冬眠期了。水龜冬眠時最好也不能離開水，否則就會生病，失水而死的。

進入冬眠期,室溫不宜太高,0-5度最適宜,這樣龜就不太活動,減少消耗體能.如果溫度太高,龜一直在爬動,大量消耗體能,對龜是不利的.應把龜放在有水的缸中過冬，水不要太多，水放到龜背即可，還可在缸里面放一塊方形磚或石塊。

龜要曬陽光時可以爬在上面。千萬注意水不可被冰凍結，否則，龜會被凍死的。可把龜缸搬到室內，放在有1-2小時陽光照射的地方，陽光可殺菌，只要這樣做了,冬天一般沒什么病的，注意室溫保持在零度以上，就能安全過冬了。

真正的冬眠方法是容器內鋪濕的厚沙，上用報紙揉團覆蓋，龜會自己鉆進沙里睡的，一星期一次補水，保持沙以及報紙的濕潤。冬眠對于家養龜來說是一項考驗。首先你要確定你的寶貝健康，沒有疾病。體質差的龜決不能冬眠。小龜、幼龜建議不要冬眠，很難過冬！可以給要冬眠的龜準備些沙，但如果它不爬進去的話，就不要強行給它埋進去。不在沙里冬眠的龜龜，可以放在淺水里，上面罩一層濕棉紗，保持濕潤，也起到一定程度保溫效果。在沙里冬眠的龜龜，要保證沙干凈無污染。

在龜龜冬眠期間，保持沙的濕潤。龜龜可能在冬眠期間醒來，所以要保證它醒來后不會爬到你找不到的地方。另外，冬眠期間醒來的龜龜千萬不能喂食。氣溫降至13℃以下時，便開始進入冬眠，整個越冬期間，頭尾四肢均縮入殼內，雙目緊閉，不食不動不排泄，直至出蟄才移動位置。若

環境不適時，則難于入蟄。烏龜的冬眠溫度在1－10℃是適宜的。高于10℃很易引起龜的蘇醒，從而消耗體力，而造成龜的體質下降，于來年的生長繁殖都不利。一個冬眠期內多次反復冬眠和蘇醒也會造成引起龜的死亡。低于0℃的溫度將會凍傷烏龜，甚至凍死烏龜。因此人工設置烏龜的冬眠場所時必須考慮可能出現溫度變化因素。

如何看待職業教育

近日新版《職業教育法》頒發，似乎職業教育的春天就在眼前。但小生認為，要真正搞好職業教育還須多做實事。

一要切實提高技術工人的自豪感和收入，讓他們也像德日兩國一線技工那樣經濟地位可比肩甚至傲視白領；

二要像辦重點高中那樣辦職校，職校不是差生的收容所，而是大國工匠操作型人才的搖籃，不是企業的跟屁蟲而是中小微企業依賴的上帝；

三是恢復國際上流行我們也試行過的綜合高中，到高二高三讓家長和學生看清現實和前景自主分流；

四是像改開初期那樣用法規和經濟手段強化企業內的職業技能培訓，讓技工提升技能和資質；

五是不宜過度鼓動職教高學歷化，而是資歷化，高學歷反而造成一線技工更加緊缺，德日兩國高級技工占比40-50%，而我們僅可稱占比5%。