小班打招呼教案，親子早教課程詳細流程

小班健康課本我上幼兒園了怎么寫教案

小班社會教案《我上幼兒園》“一課三論”第三論教師：屈老師活動目標1、了解熟悉幼兒園的一日活動環節。

2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。

3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

活動準備：Ppt、各種游戲材料活動過程：一、導入1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進教室。

2、教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）二、了解幼兒園一日生活的各個環節1、教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？（幼兒每說出一點，教師就出示一張圖片）2、師幼共同小結一日生活的各個環節（1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。

老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應該怎么說呀？（2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）（3）然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊（4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）（5）教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。

教師：有哪些好玩的游戲呢？先請小朋友來說一說。

我們一起來看一看。

（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動的名稱）教師帶領幼兒玩手指游戲《愛的可樂》（6）教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。

這個時候我們小朋友做什么呀？（7）這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。

老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。

（理發店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？4、教師總結：你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。

四、拓展延伸1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

你對有些校長事先不和老師打招呼推門聽課這件事，怎么看

學校工作是以教學為中心，學校領導隨意抽查聽課是教學管理的一種手段，目的不是為了讓教師難堪，而是監督教師認真備課，精心設計并上好每一節課。如果事先打好招呼，那就了解不到教師上課的真實情況了。

這種管理形式如果形成制度，多數教師就不會上無準備的課。

當然少數年輕教師突然看到有領導來聽自已的課，因為緊張卻場反而發揮不好的現象也是存在的，但多經歷幾次也就適應了。

怎樣考教師編制

廣東中公教育為您解答。怎樣才能考上教師編制？教師招聘考試又稱教師入編考試，是由地區教育局或人事局統一組織的教師上崗考試。即具有教師資格證的考生進行的競爭上崗考試。

要考教師編制，首先需要考取教師資格證，具備從業資格，可以聘用為教師。

教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照國家出臺的相關考試公告。統考地區一年考兩次，分為上半年和下半年，個別省份一年考一次。

教師資格證是報考的前提條件，社會成員要求必須是有教師資格證；對于應屆生，有的省份可以讓你先進行考編考試，但需要在規定時間內考到教師資格證。具體以當地考試公告為準。

然后，考生還需要參加教師招聘考試。

教師招聘考試主要由當地教育局組織，按照公務員考試的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）進行教師招聘通知。

考試流程

一般包括報名-審核-筆試-面試-考核-錄用-簽約等程序，錄用簽約后即成為編制內的教師，即“在編人員”。之后要到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。

考試時間

教師招聘考試時間要看當地的具體情況，有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。

考試內容

考試內容按地區的要求存在不同，需要留意當地招考公告里的考試大綱。

一般來說，筆試內容主要是教育理論知識、教育綜合知識、學科專業知識和公共基礎知識。

教育理論知識包括教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等

教育綜合知識包括教育基礎理論、教學實施要求、教育政策法規、教師職業素養等

學科專業知識包括各個學科的基礎知識和教學知識（教學設計、教學實施、教學評價）等

公共基礎知識包括文史、法律、數學、政治、時事等

在教師招聘面試中，考試形式包括說課、試講、答辯及結構化面試等。

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親子早教課程詳細流程

親子早教課程的詳細流程可以根據不同的課程內容、學齡階段和機構設置而有所不同，但一般來說，以下是一個較為通用的親子早教課程的流程：

1.歡迎：教師或班主任會首先對家長和孩子表示歡迎，并介紹課程的主題和目標。

2.溫暖互動：通過一些簡單的游戲或互動活動，讓孩子逐漸適應班級環境，與教師和其他孩子建立聯系。

3.主題講解：教師會根據課程主題和目標，給家長介紹相關的知識點和育兒經驗，并與家長探討如何在日常生活中貫徹課程內容。

4.親子互動：教師會設計一些親子互動活動，讓家長和孩子一起參與，促進親子之間的情感交流和互動。

5.小組活動：孩子們分成小組，進行一些小組活動，培養他們的協作精神和團隊意識。

6.游戲練習：通過一些有趣的游戲和練習，讓孩子們鞏固和拓展所學知識和技能。

7.總結反思：教師會對本節課程進行總結，幫助孩子們對所學知識和技能進行回顧和反思，同時鼓勵家長和孩子在家中繼續實踐所學內容。

8.送別：教師或班主任會向家長和孩子表示感謝，送別他們，并提醒下一節課程的時間和地點。

手指游戲《瓜瓜花》教案

手指游戲

目標：認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）

再見?。粗缸笥覕[動，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"

5、結束活動

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"

做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"

最后我們的小手爬回家了。

六一的來歷幼兒語言教案

1.六一是國際兒童節，是一個慶祝兒童的節日。2.六一節最初起源于1925年的日內瓦國際兒童福利會議，旨在提高全球對兒童權益的關注和保護。后來逐漸成為各國慶祝兒童節的日子。3.在中國，六一節是從1949年開始慶祝的，旨在弘揚愛國主義、集體主義和社會主義思想，同時也是表達對孩子們的關愛和祝福。在幼兒園和小學中，通常會舉辦各種慶?；顒?，如文藝表演、游戲、親子活動等，讓孩子們感受到節日的快樂和溫馨。

滑旱冰教案中班禮儀

在滑旱冰教案中，班級禮儀是必不可少的。因為班級禮儀可以在滑旱冰時保證訓練的安全性，讓同學們更好地了解課程內容，增強團隊合作和紀律性。班級禮儀也可以提高同學們的公德心及互助精神，在日常生活中也會有很大幫助。例如在排隊、借用物品、走路等方面，都可以通過班級禮儀規范行為，讓同學們成為更加文明、有素質的人。建議通過制定班級規章制度、班會討論和班級活動開展等方式加強班級禮儀的宣傳和執行，讓同學們在滑旱冰教學中得到更好的提升。