三年級上冊健康教案(三年級上冊生命與健康愛護我們的牙齒教案及反思)

中班健康火箭上太空教案

一、活動目標：在嘗試探索中感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。有主動探究的意識，體驗科學探索的樂趣。

二、活動準備：

1、物質準備：

紅、綠小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。

2、經驗準備：

幼兒對空氣已有初步的認識與了解。

三、活動過程：

1、探索小火箭上天的方法。

1)談話引題：

教師：前段時間我們中國有一艘“神舟七號”飛船飛上太空了，你們知道是誰把它送上太空的呀？

教師：上個星期我們也做了很多的火箭，還幫小火箭準備了發射器，那我們的小火箭能不能飛上天呢？我們一起去試一試，想出各種辦法讓小火箭飛上天。注意試的時候要讓你的發射器穩穩的站在地上，不要東倒西歪。

2）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

交流：你的小火箭飛上天了嗎？你用了什么方法？

幼兒演示小火箭上天的各種方法。

教師：你覺得是哪一種方法最容易讓小火箭飛上天？

幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。）

2、探索小火箭上天的原因。

1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？是誰把小火箭送上天的？

幼兒猜想討論。

2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

教師：到底是什么原因呢？我們現在把瓶蓋蓋起來擰緊，再來玩一玩小火箭上天的游戲，看看這次小火箭會怎么樣？

幼兒探索。

交流：小火箭還能飛起來嗎？為什么？

教師總結：原來是瓶子里充滿著空氣，不蓋瓶蓋的時候，我們用力的'拍瓶子，瓶子里的空氣就會跑出來產生一股風，把瓶口的小火箭沖到天上去，小火箭就飛上天了。蓋子蓋緊后，瓶子里的空氣流不出來，所以小火箭就飛不起來了。所以是空氣把小火箭送上天的。

3、探索如何讓火箭飛得高。

1）幼兒兩個兩個比一比，誰的火箭飛得高。

啟發提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

2）幼兒操作驗證，探索小火箭發射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關系。

教師總結：拍的力氣大，火箭就飛得高。

4、延伸活動

椅子底下還有一種綠色的小火箭，它想跟紅色小火箭比一比誰飛得高。這次請小朋友用一樣大的力氣先試紅色的，再試綠色的，看看哪個飛得高？想想為什么？

幼兒探索。

設疑：為什么用同樣的力氣拍瓶子紅色的小火箭飛得高？綠色的小火箭飛得低？這個問題請你們回家去試一試、想一想，跟爸爸媽媽一起去查查資料。

中班健康冬天來了怎么辦教案反思

冬天來了怎么辦？

教案寫的不好，從教學目標上來說，老師沒有給孩子們指明冬天來了怎么辦？在課堂上學習什么？

孩子們對目標模糊，從講課分析來說，老師應該把冬天來了，要注意保暖，加衣服，要多喝水，防止感冒，下雪天要防止路滑，防止摔倒等內容和步驟方面的資料給孩子們歸類講解清楚，孩子們對這節課的理解很混亂，最后達到的目標也不是太好，這些都是需要改進的地方

幼兒園小班健康教案:動物是怎樣行走的

活動目標：

1、在幼兒觀察動物的基礎上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。

2、發現動物的行走方式是多種多樣的，活躍幼兒的思維，并發展幼兒語言表達能力，引導幼兒觀察動物行走方式的興趣。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、動物世界課件，錄音機、音樂磁帶。

2、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

活動過程：

一、引課

小朋友，你們有沒有去過動物園?現在跟老師一起去動物園游戲好不好?幼兒：注意傾聽--引起幼兒活動的興趣。

二、律動

聽《去動物園》音樂進行律動表演--培養幼兒對藝術的愛好。

三、談話活動

猜一猜動物園里都有什么動物?看一看它們是怎樣行走的?幼兒：喚起已有經驗，邊思考邊回答--培養幼兒注意觀察能力、發展語言表達能力。

四、自主探索

1、結合導入所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

2、用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

3、在動腦筋，換一種動物行走姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。--激發幼兒表演的興趣。

五、幼兒表演

老師準備了許多動物的頭飾，每個小朋友可以上來選一種，然后一個一個地學自己頭飾上的動物的行走姿勢，并且要向大家報一下《我是**，我會走(跳****)》。[.來源屈.老師教案網]幼兒：自選頭飾、邊表演介紹--培養幼兒合作，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達能力。

六、行走游戲

1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

2、按動物的行走方式進行分類，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

3、行走方式相同的動物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動。

延伸活動：

到操場上去比一比誰的行走方式快。

活動反思：

為了實現教育目標，我抓住幼兒活潑好動、模仿力強、興趣轉移快、好奇心強的特點，充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍，真實的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地，通過對動物的觀察激起幼兒對動物進行探索的欲望，為后面的教學做好了鋪墊，我在整個活動過程中，僅以組織者、引導者、合作者的身份參與其中，引導幼兒由易到難，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經驗出發，了解常見動物的行走方式。

下雪了健康教學教案

目標下雪了，場景描寫，要求孩子們用自己的語言描寫出下雪整個場景的美麗景象講課分析老師首先講了下雪的原理，下雪在我們日常生活中，哪一個季節才能有并且下雪？以后各種場景的特點特征描寫他們的語言詞匯以及描寫方方法等，寫在了卡片上，以卡片的形式發給了孩子，讓孩子進行學習和參考，孩子們掌握了整個明細流程，用自己的語言在老師的指導下完成了下雪了這個場景的描寫，還把描寫比較好的孩子做了表揚和鼓勵

小學心理健康教育面試教案怎么寫

您好，小學心理健康教育面試教案的寫法如下：

一、教案概述

1.教學內容：小學心理健康教育（例如：情緒管理、人際關系、自我認知等方面的內容）

2.教學對象：小學生（年級、年齡）

3.教學目的：讓學生了解并掌握一定的心理健康知識，提高學生的心理健康水平，幫助學生更好地應對生活中的困難和挑戰。

二、教學設計

1.教學目標

(1)知識目標：了解某個具體的心理健康主題，掌握相關的基本知識。

(2)技能目標：通過實際操作、游戲等活動，培養學生的情緒管理、人際交往、自我認知等方面的能力。

(3)情感目標：培養學生正確的心理價值觀，增強學生的自信心和抗壓能力。

2.教學重點和難點

(1)重點：讓學生了解并掌握某個具體的心理健康主題的相關知識。

(2)難點：通過實際操作、游戲等活動，培養學生的情緒管理、人際交往、自我認知等方面的能力。

3.教學方法

(1)講授法：通過講解、展示等方式，讓學生了解相關知識。

(2)互動式教學法：通過互動、游戲等方式，讓學生參與活動，積極體驗和探索。

(3)案例分析法：通過真實的案例，讓學生了解某個心理健康主題的實際應用。

4.教學過程

(1)引入：通過引入一個生動有趣的故事或情景，讓學生進入學習狀態。

(2)講解：通過講解、展示等方式，讓學生了解相關知識。

(3)實踐：通過實際操作、游戲等活動，培養學生的情緒管理、人際交往、自我認知等方面的能力。

(4)總結：通過總結，鞏固學生的學習成果，讓學生對所學內容有更深入的理解和認識。

5.教學評價

(1)形成性評價：通過課堂表現、作業等方式，及時反饋學生的學習情況，幫助學生及時調整學習策略。

(2)總結性評價：通過考試、調查問卷等方式，總結本次教學的效果和問題，為下一階段的教學提供參考。

三、教學資源

1.教材：心理健康教育相關教材

2.多媒體設備：投影儀、電腦、音響等

3.教具：游戲道具、圖片等

四、教學效果

通過本次課程的教學，學生能夠了解并掌握某個具體的心理健康主題的相關知識，培養學生的情緒管理、人際交往、自我認知等方面的能力，提高學生的心理健康水平，幫助學生更好地應對生活中的困難和挑戰。同時，學生的心理價值觀、自信心和抗壓能力也得到了有效的培養和提高。

健康教案的特點

符合學生年齡特點，有針對性的開展活動

三年級上冊生命與健康愛護我們的牙齒教案及反思

教案設計得當且反思深刻。因為生命與健康是孩子們學習的重要內容，而愛護我們的牙齒也是非常有必要的。在此教案中，設計了多種教學活動，如觀察牙齒、制作口香糖、演示牙齦按摩等，不僅照顧了孩子們的視覺、聽覺、觸覺等多方面的需求，還達到了讓孩子們切身體驗、感受牙齒健康的目的。反思方面，在教學結束后，學生們能夠輕松理解惡習會導致齲齒、烤鴨肉等高能食物會影響口腔健康等概念，充分認識到了保護牙齒對生命安全和健康的影響。