學前班語文教案，幼兒園學前班語文教案

如何寫好小學語文教學設計

要想上好課，教學設計是關鍵。寫好語文教學設計要做到“八思”：

對于一節語文課的學習大致可以分為七步：

1.把課文至少讀三遍，做到一字不錯，標上小節號，給生字注音、詞語劃上橫線；

2.聯系語境或工具書解釋3-5個詞語；

3.試著用一到兩句話概括課文的主要內容；

4.根據提供的段落起止，試寫小標題；

5.在課文的天頭地尾的空白處試著批注，并嘗試解答課后思考題；

6.質疑問難。

7.摘抄課文中優美的詞句；

以上自學內容可以放在課內，也可以放在課外。在學生自學的基礎上，教師擇其重點檢查，有針對性地指導學生下一步的學習。

蘇格拉底有一句名言：問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。語文學習要引導學生思維，在思維的參與下，文字背后的東西才能讀出來。比如，教學《林沖棒打洪教頭》可以引導學生品評林沖是一個什么性格的人。應該說“讓”是林沖的最本質的品格。林沖的“禮讓”“忍讓”“謙讓”“寬讓”從哪里折射出來就很值得研討。

首先，進行任務導向。目標是行為的先導。教師可以用問題等形式指導學生自學的內容，用緩慢而明確的語言給學生發出學習指令，讓學生學習。

其次，教給學習方法。學習不同的文體也有不同的方法。比如，學習敘事性作品，先要把握故事的情節，然后學會把握敘事性作品中描寫人物和事件的細節進行品味，有自己的心得和評價。

第三，啟發深度思考。

第四，積極反饋評價。最好的辦法是抓住其點滴的成功給積極鼓勵，讓他們有自信心、成就感，促其從成功走向成功。

一要關注基礎，注重基礎知識的有效積累，引導學生在豐富的情境中運用基礎知識并加以內化。

二要凸顯文本的核心價值，充分挖掘出教材中看似普通的語句、尋常詞語的豐富內涵，讓學生多品味語言。

三要內化課文本體，融入綜合運用，引導學生客觀地評價人物與事件，比較準確地表達自己的觀點，進行讀寫遷移。

語言教案怎么寫

1.教師與幼兒交談,語言導入引起幼兒興趣。

教師:小朋友,你們知道哪些東西是甜的嗎?

你們說了這么多好吃的甜東西,今天,我也想說一樣甜甜的東西,我要說的和你們說的都不一樣.

2.教師朗誦兒歌《甜嘴巴》,幼兒欣賞兒歌,初步了解兒歌內容。

3.引導幼兒打開幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現的兒歌,幫助幼兒理解內容。

語文教學設計的要求

語文教學設計的基本要求:

1.稿件體例:每篇稿件主要分為以下幾個欄目:[學習目標]、[學習重點][學習難點]、[課前準備]、[課時安排]、[教學過程](含各環節設計意圖)、[板書設計]、[教學反思]。

2.版式要求:采用word文檔錄入，正文小四號宋體，標準字距，1.5倍行距。頁面設置為A4紙;頁邊距為天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。頁腳居中設置頁碼。

小班語言這兒有什么教案怎么寫

小班語言教案，小班語言表達能力的培養需要教師根據小班語言的發展狀況，在實際教學中抓住教育時機，采用多種方法讓小班多觀察、多聽、多練習。

在非正式的教學活動中，教師應該創造寬松、自由的環境，讓小班敢說，提供豐富、有趣的材料，讓小班可說，反復、多次的嘗試，讓小班練說。

在正式的教學活動中，教師應該主題、生活的情境為基礎，采用直觀形象的方法，引起小班學習的興趣。

幼兒園學前班語文教案

大班語言《機智的小鴨子》【活動目標】1、通過教學活動，讓幼兒明白懂得遇到危險的時候不哭叫，不慌張，多動腦筋想辦法解決問題。2、豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通。3、幫助幼兒理解故事內容，并能大膽講述故事?！净顒訙蕚洹抗适耉CD《聰明的小鴨子》錄音機《數鴨子》磁帶字卡片【活動過程】一、聽音樂，激發幼兒興趣，導入新課。師：老師今天給你們帶來了一首好聽的歌曲《數鴨子》我們一起來欣賞吧?。◣熒R做律動）師：會唱的小朋友跟著唱，會跳的小朋友也跳一跳。（幼兒興趣濃厚）師：在這群可愛的小鴨子中，有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險的事，小朋友想不想知道它們遇到了什么事？幼：想知道。二、新課進程。（一）學習第一段故事。①播放故事，幼兒觀看，聽故事。②提問：故事里有誰？（幼：小鴨子和小豬。）師：它們在干什么？幼：它們在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戲。（師幼共同做唱、跳的模仿動作）師：它們的心情怎么樣？幼：它們玩得可開心啦！師：正當它們玩得開心時，突然，一只大灰狼從草叢里沖了出來，一把抓住了小豬的脖子，他張開大嘴準備吃掉小豬，小豬害怕得動都動不了。師：孩子們，你們說小豬會被大灰狼吃掉嗎？小鴨子會管小豬嗎？你是小鴨子你會怎么辦？③引導幼兒對上述問題進行討論

幼兒園語言游戲教案

【活動目標】

1、能根據故事情節的發展，較合理地創編故事結尾，并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現出來。

3、發展幼兒的想象力。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

【活動準備】

1、人手一份白紙，水彩筆。

2、收音機、磁帶。

3、圖片

【活動過程】

1、直接導入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

2、對故事內容進行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當的提醒幼兒：大海里的動物都很有本領，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法，現在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。

根據圖片完整的講述故事。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

游著游著，一條小黃魚發現了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

教資面試小學語文生字教案怎么寫

首先是教材分析，把重點，難點，教學目標等等的寫出來。

其次就是教學過程，一是識字，二是寫字，三是組詞，用詞語或者生字說話練習就可以了，其中安排一些游戲，檢測的題目等等的。