云朵棉花糖小班教案 小班科學實驗紙上彩虹教案

小班科學實驗紙上彩虹教案

實驗目標：讓幼兒了解“毛細現象”的原理，是紙巾內部有許多細小的毛細管，水吸附在這些毛細管道內側，由于內聚力與附著力的差異，水能慢慢的將顏色輸送到紙的其它地方。

實驗準備材料：

1.一張餐巾紙

2.一個裝有清水的杯子或盤子

3.各種顏色水彩筆

第一步：

在餐巾紙上依次涂上水彩筆，讓餐巾紙的一端變成彩色。

第二步：

拿起涂好顏色的餐巾紙，將有顏色的一面輕輕接觸清水，讓餐巾紙充分吸收水分。

第三步：請幼兒操作。

云的形成教案中班

一、活動目標：

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

二、活動準備：

平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

三、活動過程：

1、帶領幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

2、引導幼兒認識各種各樣的云。

※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關系的）

3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認識云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

4、討論云會變成什么?！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

5、活動延伸：

讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

幼兒園天空教案

活動目標：

1、激發探究的欲望。

2、說出天空中有什么。

3、訓練觀察力和發散思維。

活動準備：幼兒使用的方向盤若干；課件。

活動流程：

（一）導入活動：談話

小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

（二）擴散思維活動；天空發生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

師：天空怎么了？（互相說，個別說）

（三）想辦法；讓雨停下來。

師：天空下起了雨，老師沒辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個辦法讓雨停下來吧。（幼兒討論暢想）

（四）觀察內容：天空中發生了什么變化。（觀看課件）

師：看誰來了？（一陣風聲）

孫悟空出現：

“小朋友你們好，我無所不能，讓我來幫你們把雨停下來吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動物與氣球）

（五）創新想象（觀看課件）云朵像什么？

師：噓……孫悟空又出現了！天空又會發生什么變化呢？""活動反思：

1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當中，充分調動幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創設環境中，幼兒能夠自主大膽地主動地參與到的創新思維活動中，體驗發散性思維的樂趣。

2、運用動靜結合的方式，感受在天空中飛翔的快樂，培養了初步的創新思維意識。

活動流程：

（孫悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見了，只留下了形態各異的云朵）

師：天空發生了什么變化？這些云朵都像什么??？（請幼兒伸出手在空中自由繪畫）

（六）結束活動：你飛到了哪里？看到了什么？

師：天空這么美麗，老師給你們準備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會是什么呢？

師：小朋友們看天空上都有什么??？誰高興得飛來了？（幼兒觀察回答）

（七）模仿活動：模仿物體都是怎樣飛的

師：小朋友你們知道還有誰可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

師：小朋友們請站起來（分發小方向盤）我們一起坐到小飛機里去吧！（要系好安全帶噢）準備好了嗎？要起飛了?。úシ怕曇簦猴w機起飛）引導提問你飛到哪了？見到了什么？

（八）活動延伸：我們到月球去玩耍。

師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么?。孔纤梢缘胶苓h的月球上玩耍！小朋友我們再一起到月球上看一看、玩一玩！

活動反思：

3、運用多感官的活動過程，利用聲效將幼兒帶入無盡暢想空間的天空意境中，增強了幼兒創新思維能力的提升。

《綠,你是怎么來的》語言教案

活動目標：

1．初步理解兒歌內容、并初步學會朗誦兒歌。

2．感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。

活動準備：

綠色眼鏡一幅、綠色透明滌綸紙片若干、PPT

活動過程：

一．導入

出示黑白圖片:

師：今天老師給你們帶來一幅畫，你們看看這幅畫上有什么？（幼兒觀察

并回答)你們觀察的真仔細。那么誰有辦法讓這幅畫變得更漂亮呢？（幼兒回答）

師：老師有一個很神奇的辦法可以讓它很快地填上顏色，你們信不信？

老師出示綠色的眼鏡

師：變變變，看看老師手里拿的是什么？（綠色的眼鏡）請問戴上這幅綠色的眼鏡，再去看這幅畫，會有什么變化呢？（幼兒想像回答）

二．理解兒歌內容

師：真的嗎？你們想不想試一試，拿出你們椅子下的綠色紙片，遮住眼睛看看，看到了什么？(幼兒回答)

師：我們看看這邊，（一片綠色），再看那邊，（一片綠色），到處都是綠綠綠。那們說一說，這幅畫中什么變成了綠色？（幼兒回答：綠色的天空、綠色的小貓、綠色的蛋糕、綠色的手套）剛才小朋友們說的真好，那么云朵在哪兒（天上）小貓在哪兒（地上）天上，地上一切都變在經綠色，我們就叫他綠色的世界。

現在我們把紙片拿掉，會有什么變化？（幼兒回答）

幼兒收好紙條

師：剛剛老師把你們看到的編成了一首兒歌，兒歌就叫綠色的世界。為什么叫綠色的世界。（因為戴了綠色的眼鏡）

三．老師有感情地朗誦兒歌

邊出示PPT邊朗誦一遍

幼兒試著和老師一起朗誦

老師講解怎樣朗誦“這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。當我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的眼鏡不見了時，綠色的世界不見了”這兩句話。

各種形式的朗誦

三．現在我們帶著我們的綠色紙片到外面去看看，還看到什么。

天為什么會下雨教案

的時候，構成云朵的水滴便自然降落形成下雨。雨水是地球上的水受到太陽光的照射后，形成水蒸汽，水蒸汽蒸發上升到空中，在空中遇到冷空氣，水蒸氣凝結成水滴。

德育小班愿意和小朋友一起游戲教案

【活動目標】1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。

2、初步掌握兒歌，并嘗試仿編兒歌。3、能專心地參與活動?！净顒訙蕚洹?、制作立體云朵、星星、布偶、月亮；2、音樂：《夢幻曲》；3、自制星空展板一幅?！净顒舆^程】一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。1、玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。師：“寶寶們，陳老師和李老師呢？找找看，她們在哪兒？”師：“你們怎么找到老師的?。俊闭堄變褐v述自己是怎么找到老師的。（豐富詞語“藏”、“露”）二、引導幼兒感知理解兒歌。1、出示月亮、云朵、星星。師：“小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？”（播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。師：“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來?！保ò研≡铝敛卦谠贫浜?，露出兩只腳。）