神奇的手掌畫教案，小班教案美術《手印大集合》怎樣導入

小班教案美術《手印大集合》怎樣導入

一、活動目標：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進行添畫頭和五官。2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗手印畫帶來的快樂。二、活動準備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。三、活動過程：1、玩手指游戲，激發幼兒興趣。――師：寶寶們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢？小結：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會做游戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。――師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。――師：手弟弟快來看啊，這里的風景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點洗個澡吧！手兄弟說：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學習畫頭和五官。――師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的??！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？――師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發，手弟弟說：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。出示范畫――師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。――師：小朋友，你的小手想不想去旅行？――想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什么事呢？――師：手寶寶們出發吧。

百變手掌美術教案

我個人認為百變手掌美術教案設計符合孩子的身心認知規律、通過觀察手掌特點、觀察百變手掌的變化特點、激發孩子的想象力、調動孩子的興趣，然后，用畫筆表現出來、體現出審美能力。

我會擦臉小班教案

《我會擦臉》

活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

活動重點：

學習用正確的方法洗臉。

活動難點：

活動后能將自己的臉洗干凈。

活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：

一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈。現在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的'蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

小班《手心手背》教案

活動名稱:手心手背活動目標:

1、學唱歌曲，會用自然的聲音歌唱；

2、激發幼兒創編歌曲中歌詞和動作的欲望，培養幼兒大膽表現的能力；

3、增強幼兒對音樂活動的興趣，并從中體驗到快樂?；顒訙蕚?幼兒情感及已有經驗準備活動過程:1、幼兒聽音樂模仿小花貓上位;2、教師帶領幼兒練聲,并復習歌曲《我有一雙小小手》；3、教師與幼兒交流，引導幼兒說出手有手心、手背；

4、教師示范演唱歌曲《手心手背》；

5、教師分解較幼兒歌詞，并和幼兒一齊拍手朗誦歌詞;

6、幼兒演唱歌曲；

7、聽音樂《找朋友》，幼兒邀請老師或小朋友表演結束活動。

七步洗手法教案幼兒園

幼兒園七步洗手法：

1、洗手掌。流水濕潤雙手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相對,手指并攏相互揉搓;

2、洗背側指縫。手心對手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進行;

3、洗掌側指縫。掌心相對,雙手交叉沿指縫相互揉搓;

4、洗指背。彎曲各手指關節,半握拳把指背放在另一手掌,雙手交換進行;

5、洗拇指。一手握另一手大拇指旋轉揉搓,雙手交換進行。

6、洗指尖。彎曲各手指關節,把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓,雙手交換進行;

7、洗手腕、手臂,雙手交換進行。

仰臥起坐教學法教案

01

①仰臥在地上，兩腿屈膝，稍微打開與髖同寬，腳部平放在地上。

②身體完全與地面貼合。屈肘，手掌輕輕觸碰兩邊耳朵。吸氣，吐氣的時候慢慢向上蜷曲，頭部及肩膀離地，手臂保持打開，背部不要離地。

02

①仰臥，兩腿并攏，兩手上舉或放至耳邊，兩腿屈膝稍分開，大小腿成90度。雙腳平放在地面。

②利用腹肌收縮，迅速成坐姿，起身時將上身保持垂直狀態，腰部不要離開地面，然后再緩慢下降成最初姿勢反復進行。

幼兒繪畫手掌城堡教案

您好，一、教學目標：

1.能夠在白紙上繪制出手掌城堡的形狀。

2.能夠在手掌城堡上添加一些細節，使其更加生動。

3.了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力。

二、教學準備：

白紙、彩筆、水彩筆、海綿、水盆

三、教學過程：

1.講解手掌城堡的構造和特點。

2.讓幼兒用彩筆在白紙上畫出手掌的形狀。

3.讓幼兒用水彩筆在手掌上添加一些顏色，如黃色、紅色等。

4.用海綿和水盆讓幼兒在手掌上添加一些細節，如窗戶、門、樓梯等。

5.讓幼兒在手掌城堡周圍畫上一些花草樹木，使其更加生動。

6.讓幼兒在手掌城堡上簽上自己的名字，展示自己的作品。

四、教學評價：

通過本次繪畫活動，幼兒能夠了解手掌城堡的構造和特點，培養幼兒的想象力和創造力，同時也能夠鍛煉幼兒的手部協調能力和繪畫技巧。