中班入廁安全教案，大小便后沖馬桶教案

幫助學生正確評價自己，小班教案

活動目標：

1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；

3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

活動準備：

1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，并在教室內構建一個“化妝間”；

2、幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃；

3、設計好一段關于認識自己的動畫短片；

4、知識準備：幼兒已認識五官。

活動過程：

1、導入――看動畫短片，引導幼兒發現自己。

動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。

2、集體活動

玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。

（1）幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。

（2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。

（3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發的長短、衣服的顏色……

3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學會區分男孩與女孩。

（1）玩“交朋友”的游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。

（2）送“朋友”參加化妝舞會：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。

區域設置和日?；顒咏M織：

在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；在一些音樂、體育等活動中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒入廁時，強化幼兒對性別的認識。

與家長溝通計劃：

給孩子看看他們小時候的照片，向孩子講述小時候發生在他們身上的故事；有可能的話，多給孩子照些照片；利用休息時間和孩子一起記他們的成長日記。

幼兒園如何做好晨檢活頁教案

教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內活動

1、說說自己的新發現：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

大小便后沖馬桶教案

幼兒園教案：我要上廁所不要隨地大小便

教師：屈老師

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養分析和反思：

小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了"我要上廁所"這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節?？稍诨顒又兄皇窃诘谝画h節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理（體驗感受-了解原因-解決問題-鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。

幼兒師范的教案怎么寫

小班半日活動

晨間活動：目標：練習從前向后翻轉學具。

設計：好玩的學具

生活活動：1.提醒幼兒飯后用正確的方法漱口。

2.教育幼兒多喝水以免感冒。

教育活動：目標：學習輪流進行的規則，學會等待，輪流。體驗其好處。

設計：小兔拔蘿卜

活動準備：1.小兔頭飾每人一個、拱形門一個、平衡木一個、蘿卜若干、2—3個玩具

2.場地布置。

活動過程：

一、情景導入，引出問題。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

1.兔媽媽：今天，媽媽給你們買了3個玩具，因為不夠每個孩子一個，所以媽媽把你們分成三組，每組一個玩具，你們一起玩吧。

2.討論。提問：你們是怎么玩玩具的？怎樣才能讓每個兔寶寶都有機會玩到玩具？

二、通過游戲，體驗輪流規則及其好處。

兔媽媽：剛才我們玩了半天了，一定餓了，跟媽媽一起去拔蘿卜，好嗎？

1.小兔跟著兔媽媽去拔蘿卜，遇到山洞（拱形門），先讓幼兒嘗試過山洞。

提問：剛才你們是怎樣過山洞的，應該怎樣過？

引導幼兒說出“輪流、一個一個、等一等”等過山洞的方法。

2.嘗試用討論好的方法過山洞，小橋（平衡木），然后去拔蘿卜。

三、結合生活說說我們生活中什么時候也需要“輪流”。例如：幼兒園里接水、洗手、如廁等。生活中上下車、超市結帳、購物……

四、活動延伸：請幼兒到戶外按“輪流”的規則玩滑梯。

室內活動：目標：練習用剪刀剪直線。

設計：有趣的胡子

方法；在一張長方形的紙上間隔的剪直線（不剪到頭），剪好后貼在嘴上做游戲。

戶外活動：1.目標：練習聽信號跑或走

設計：大風和小風

2.目標：探索沙包的各種玩法

設計：玩沙包

個別工作：輔導XX學習穿衣服。

XX幼兒園教師