小班奧爾夫音樂游戲教案(奧爾夫教學法)

森林音樂家兒歌賞析

《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現得很積極興奮

抓鴨子游戲目標

1、抓鴨子這個游戲的人數是沒有什么限定的，兩個人也能玩的，玩游戲的時候是一人一句話，在說話的間隙留下兩次拍掌的時間給玩家反應。

2、然后第一個人說【抓鴨子】，然后第二個人說【抓幾只】，第三個人就要回復抓幾只，但是盡量不要太多，否則游戲有可能玩不下去了，盡量十只為上限。

3、第四個人是有兩種選擇的，一個是說【抓到了】，另外一個就是【沒抓找】，這兩個隨便說的。

奧爾夫教學法

答：奧爾夫教學法？

“奧爾夫音樂教學法”為聯邦德國著名音樂家卡爾·奧爾夫所創建。這是一個獨創的音樂教育體系。它賦予音樂教育以全新的反傳統的觀念和方法，已經對許多國家和地區的音樂教育產生了深刻的影響。

以上就是我的答案了。你學會了嗎？

奧爾夫音樂教學法是否適合國內兒童學習音樂，你怎么看

的確不同地區有不一樣的教育理念和方式，開啟孩子天賦興趣培養也分國界嗎？

國內有很多音樂啟蒙課程，在我們的奧爾夫音樂課堂中，讓孩子在音樂、圖畫、舞蹈、戲劇、文學等藝術活動中，用聽、說、唱、跳、玩等各種不同形式表現出來。

20個月寶寶適合聽哪些音樂陶冶情操

第一張CD

與我同唱1

1．跳起來

2．十個手指扭一扭

3．舞曲：文藝復興舞曲

4，聽力訓練：嬰兒發出的呀聲

5．聽力訓練：嬰兒發出的笑聲

6．當我是個小baby

7．跟著我

8．器樂曲，在碼頭

9．以色列舞曲

10．洗洗小手

11．泰迪熊

12，聽力訓練：刷牙聲

13．聽力訓練：洗澡聲

14．睡呀，寶寶睡

15．麻雀打食

16．舞曲：西風

17．問好

18．舞曲：斯文卡馬利舞曲

19．聽力訓練：貓叫聲

20．聽力訓練：貓低沉呼嚕聲

21．聽力訓練：老鼠叫聲

22．小貓咪與小手套

23．老鼠與貓

24．金色美夢

第二張CD

與我同唱-2

1.跑步真快樂

2.修鞋匠

3.舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲

4.聽力訓練：切菜聲

5.聽力訓練：攪拌湯湯

6.聽力訓練：吹熱湯聲

7.蕭(新編紫竹調)

8.二只眼睛

9.唐僧騎馬咚咚咚

10.小小馬兒

11.聽力訓練：馬跑步聲蹄聲

12.聽力訓練：馬嘶鳴聲

13.向前跑

14.舞曲：隨波舞動

15.夢中小馬

16.賞月舞

17.明明來敲敲鐘

18.聽力訓練：鐘聲

19.流浪

20.小星星

21.聽力訓練：狗叫聲

22.早安

23.妮娜娜娜

24.舞曲：花兒圓舞曲

第三張CD

與我同舞-1

1.騎著我的小白馬

2.舞曲：在森林中--法國波卡舞曲

3.跟我拍

4.跟著我做

5.聽力訓練：牛叫聲

6.聽力訓練：綿羊叫聲

7.到村莊

8.笑一笑

9.一根扁擔

10.聽力訓練：母雞叫聲

11.聽力訓練：公雞叫聲

12.公雞

13.月亮歌

14.蒙族牧歌

15.舞曲：動物狂歡節的水族館

16.德國搖籃曲

17.聽力訓練：青蛙叫聲

18.五只小青蛙

19.夸山羊

20.彩色的紗巾

21.聽力訓練：知更鳥叫聲

22.小鳥唱歌

第四張CD

與我同舞-2

1．舞曲：維基薩克舞曲

2．以色列搖籃曲

3．圍圈圈

4．我們大家一起來

5．聽力訓練：錘打聲

6．聽力訓練：鋸木聲

7．聽力訓練：鉆孔聲

8．在工廠

9．我愛小貓

10．好夢陪你到明天

11．國王大軍

12．我看見你了

13．聽力訓練：貓叫聲

14．聽力訓練：貓呼聲

15．高高興興跳起來

16．舞曲：康佐曼詼諧曲

17．搖籃曲和晚安

18．旋轉木馬

19．聽力訓練：蒸氣風琴

20．舞曲：進行曲

第五張CD

與我同拍手-1

1拍拍拍

2漢朋的歌

3來上山

4小馬搖籃曲

5圣徒進行曲

6門鈴聲

7敲門聲

8是誰

9康定情歌

10韋伯《小提琴嬉游曲》

11看我怎么跳

12豬鼾聲

13三只小豬

14放馬山歌

15美麗的女孩

16東北搖籃曲

17拿昆樂器曲

18烏鴉聲

19烏鴉的歌

20捻手指

21火車汽笛聲

22蒸汽引擎聲

23火車轟隆隆

第六張CD

與我同拍手-2

1諾亞方舟

2巴托克：《蒼蠅日記》

3揚基組曲

4凱瑟內塔

5回聲

6誰在那里

7印第安搖籃曲

8柴可夫斯基：《花兒圓舞曲》

《胡桃夾組曲》

9我的家在日喀則

10叮鈴鈴

11莫扎特：《40號交響曲》

12小姑娘在哪里

13低語聲

14藏貓貓

15大叫聲

16我不想走

17瑪麗

18桑巴舞曲

19下雨組曲/小雨滴嗒

20舒伯特：《軍隊進行曲》

第七張CD

與我同奏-1

1圓啤酒桶

2碰碰玩

3喬西的歌

4寶貝小心肝

5美妙世界轉一轉

6鼓

7小豎琴

8馬魯序卡舞曲

9蘇拉魯拉

10鳳陽歌

11舒曼：《重要節慶》

12倫敦橋

13直笛

14布谷鳥

15賓果

16摩洛哥民謠

17那巴西亞特

18海螺

19三角鐵

20船歌

21手拉手轉圈

22茉莉花

第八張CD

與我同奏-2

1斑鳩調

2追松鼠

3享德爾小步舞曲：《水上音樂》

4刮胡

5扭扭蟲

6黑格：《麻雀協奏曲》

7孩子的歌

8木魚

9健壯的小馬

10野馬

11克勞斯特波爾卡

12葡萄牙舞曲

13二胡

14天黑黑

15快和慢

16我的小烏龜

17吉他

18馬來兒歌

19咕咕藏起來

20斯特勞斯：《皇帝圓舞曲》

21銅鑲

22睡吧,寶寶

23以色列民謠

24德沃夏克：《新世界交響曲》

1、妙事多是以音樂為中心的教育理念。針對學齡前嬰幼兒“聽、唱的感官學習模式”而設計的教學法，融合了奧爾夫、柯達伊、達克羅茲、戈登等教學法精華。不同年齡幼兒發展的特性和需要而融入了適齡和適合發展的教案（教學教材和家庭教材），一氣呵成的教案設計適合幼兒成長期的特制和能力。

2、妙事多音樂花園由人的感官本能去學習音樂，而不是用認識去學習音樂。是自然發展、自然學習的過程。以學習母語的方式學習。

3、學習過程可以訓練寶寶建構音樂思想，不但為未來學習音樂打下基礎，也是他一輩子音樂欣賞能力的培養。

其主要效果表現為：

1)音感好。

2)節奏能力強。

3)律動能力強。

4)語言字匯能力強。

5)人際關系受到肯定。

6)學習興趣濃。