小班表情歌教案？表情王國小班教案環節怎么寫

表情王國小班教案環節怎么寫

通過視頻讓幼兒了解表情王國，再對幼兒進行問答，王國里都有準，它們在干什么，訓練了幼兒的語言表達能力，和記憶力

小班手工小狗汪汪教案怎么寫

設計意圖：

折紙活動是我國一種傳統的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。

活動目標：

1.教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2.在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。

3.享受折紙的樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！薄Ｓ肒T板做成的不完整的全家福一個。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）

“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）

二、基本部分，學習折狗頭

1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。

2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發幼兒折紙的興趣）。

3．出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。

4．每人發一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5．折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6．用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。

四、結束：表情歌

師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動反思：

本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力?；顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。

幼兒園小班故事寶貝不哭教案

【活動目標】

1、理解故事內容，知道兔寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它。

2、學說短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX?！保ㄖ攸c）

3、讓幼兒體驗到幫助別人是件快樂的事。

【活動準備】

1、活動室的一角布置成新年舞會的樣子，另一角布置成超市，內有各種玩具和禮品。

2、請幾個大班的幼兒戴上各種動物頭飾等待出場。

【活動過程】

一、故事導入

師：新年來到了，小動物們都穿著漂亮的衣服出去玩了，它們是誰呀？（戴上各種動物頭飾的幼兒依次出場。）突然，傳來了“嗚嗚……”的哭聲，誰在哭呀？

幼：是小兔子在哭。

師：你怎么知道的？

幼：它在擦眼淚呢！

（評析：托班的孩子最喜歡觀看各種小動物及一些充滿童趣的小故事，情境表演能充分激發幼兒的活動興趣，小朋友們也非常想知道兔寶寶為什么會哭，為下面的活動作了鋪墊。）

二、情感體驗

師：請你猜一猜，兔寶寶為什么哭呢？

幼1：它不聽話，媽媽不要它了。

幼2：它肚子餓，沒有好東西吃了。

幼3：它沒有玩具。

師：小朋友說的真好，那么，你們有什么好辦法讓它不要哭了？

幼1：我給它擦眼淚。

幼2：我去抱抱它。

幼3：我給它吃糖。

幼4：我去跟它玩。

（評價：教師及時引導幼兒去學會關愛他人，抓住有利時機，培養他們的同情兔寶寶，并嘗試去幫助它。）

三、幫助他人

師：讓我們去問一問它，好嗎？兔寶寶，你為什么哭呀？

戴小兔頭飾的幼兒：新年到了，我沒有新衣服，也沒有好吃、好玩的東西，嗚嗚……“

師：聽了兔寶寶的話，我們怎么辦呢？

幼：我們大家一起幫助它。

師：那你準備怎么幫呢？

幼1：我給它買新衣服。

幼2：我給它買玩具。

幼3：我給它買好吃的東西。

師：小朋友的辦法真多，現在，我們一起去超市給兔寶寶挑選好東西吧！

（師幼一起在輕柔的音樂聲中去超市，讓幼兒自己選擇送給兔寶寶的禮物。）

師：我們已經選好了禮物，現在，我們就去送給它，好嗎？

幼：好。

師：兔寶寶很高興，能有那么多小朋友來給它禮物，但是，它有一個要求：小朋友送禮物時，要一個跟著一個，不能推也不能擠，而且，一定要說清楚，你送給它什么禮物。

（放音樂，幼兒送禮物，在此過程中，重點知道幼兒學說句子：兔寶寶不要哭，我送給你XXX）

（評析：通過這一些活動，使幼兒學會了用語言、表情、行動去體驗幫助別人的快樂，特別是“送禮物”這一環節，更是把孩子們的興奮之情推向了高潮。）

四、新年舞會

師：小兔寶寶今天真開心，收到了那么多的禮物，現在，它邀請我們一起去參加新年舞會，我們跟著它跳舞吧！

（師幼一同來到布置成新年舞會的區域，跟著音樂快樂地跳起舞來……）

幼兒園小青蛙回家音樂教案

讓孩子們占成一大排，在老師的帶領下，唱著小青蛙的歌曲走成一個大圈，激發孩子們參加音樂活動的熱情，這個時候老師可以說，現在那個小朋友可以表演青蛙跳，激發孩子們勇于參加活動的熱情，這個時候老師和孩子們一起在歌曲中歡快的結束課程

幼兒園小班教案感統《聽覺練習》

游戲意圖：訓練孩子的辨別能力：聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力。家長可以有意識地加強對孩子的聽覺訓練，在訓練聽覺的同時可使孩子酌注意力、觀察力及思維的敏捷性和語言發展得到提高。游戲準備：找一篇篇幅較短的兒童故事以及故事中出現的若干道具，如茶杯、書本、鞋帽等。游戲規則：

1、家長2-3種小道具放在桌上，請孩子分別說出這些物品的名稱，然后用布遮住，問：桌子上有什么?孩子回答：有茶杯和帽子、鞋子。

2、家長可對孩子說：爸爸給你講個故事，但你必須將故事里提到的物品馬上舉起來。注意事項：1、初次與孩子玩游戲，在講到某一物品例如‘帽子’時，要放慢速度或用表情稍稍暗示孩子，便于孩子理解游戲內容，掌握游戲方法。2、游戲初，讓孩子識遍的物品可少些，可以不斷增加物品的數量和品種。當然訓練聽覺和注意力的方法還有很多，如和孩子一起分析某首樂曲中使用的樂器(在具有一定音樂知識后)，用錄音機錄下孩子熟悉的許多人的聲音，讓其一一辨別，只要家長愿做有心人，游戲一定會取得良好的效果。網站溫馨提示：家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等，以此來增強孩子的聽覺分辨能力。

小班音樂教案我有一個好爸爸

設計意圖家的濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲玩耍。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學會感激，學會報答，學會關心，學會愛。父愛是深沉的，但是深沉的愛卻難以被年幼的孩子察覺。因此設計了這個音樂活動《好爸爸，壞爸爸》。教學目標：1、嘗試根據歌詞內容運用動作、表情展現爸爸的神態。2、理解“好爸爸”、“壞爸爸”對自己的愛。教學準備：音樂CD，錄音機。教學過程：一、完整欣賞歌曲。請你仔細聽一聽，這個小朋友為什么一會兒說有個好爸爸，一會兒又說有個壞爸爸？兒歌《好爸爸、壞爸爸》我有一個好爸爸做起飯來，鏘鐺鐺鏘鐺鐺洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓高興起來，哈哈哈哈哈哈打起屁股，啪啪啪啪啪啪嗯真是稀里嘩啦爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸我有一個好爸爸哪個爸爸不罵人哪個孩子不害怕打是親來罵是愛哪個不是好爸爸二、根據歌詞意思創編A段動作，進行表演。1、學爸爸做飯、洗衣服2、學爸爸高興時的樣子（1）這個小破鞥有為什么說他有一個好爸爸？（2）巴巴爸爸高興時，是怎么笑的？我們一起來學一學。（3）你爸爸笑的時候，還會有哪些動作？3、學學爸爸生氣的樣子（1）小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣呢？他是怎么做的？（2）爸爸打過你嗎？爸爸為什么打你？被爸爸打了，你心里會覺得怎么樣呢？4、完整表演A段你覺得這是一個好爸爸還是一個壞爸爸？為什么？三、根絕歌詞創編B段動作，進行表演。（1）這段音樂聽起來和剛才有什么不一樣呢？（2）你想用怎樣的動作來表現這段音樂呢？四、完整表現歌曲1、分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。五、情感教育我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？活動反思整個活動下來，雖然孩子們的興趣很濃，在課堂上發言也比較熱烈，但是總體感覺目標的達成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感覺?！边@一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達?？赡苡袔讉€原因造成了上述情況：1、前期的經驗準備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關游戲的經驗。2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至會用一種比較嚴厲的方式表達出來，而且在家庭中，很多母親并不注重培養孩子對父親的崇敬，往往會在孩子面前數落父親。小精靈兒童網站溫馨提示：父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。

小班舞蹈教案。我要飛

目標：1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。3、學習基本動作"踵趾步"。準備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》?；顒又笇В阂?、幼兒學小鳥飛律動入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽后，提問：這首歌里面唱到了誰？這首歌曲叫什么名字？第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？（1）播放音樂，"兩只老虎"在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒自由模仿動作）3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎？4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像??？你們想不想也來學一學？那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。（1）教師示范基本動作--踵趾步。（2）幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。（3）教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。（4）幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。（5）分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。（6）讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。五、幼兒隨音樂開火車律動出室。師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！