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時間:2024-01-10 05:36:04來源:本站整理點擊:
先介紹教學目的
然后是教學目標
最后是教學步驟
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法,培養關心他人的情感。
重點與難點:重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點:培養幼兒關心他人的情感。材料創設:走丟錄象3段,事先環境創設活動過程:一、感知經驗:師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景(十字路口)提問:XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。指導:1、引導幼兒幫助朋友,激發關心他人的情感。2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)教案反思
通過我和牛牛蓋高樓的游戲,讓幼兒體驗歡快情緒,增進和小朋友之間的感情。能將各種積木進行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。通過游戲培養幼兒和小朋友之間的團結互助能力,使幼兒明白團結力量大的道理。同時在游戲過程中培養幼兒的安全意識。
1.整個學校分為五組,每組有兩名值日學生,共十人。所有當值學生必須在早上7點70分到達學校接受檢查,并提前20分鐘享用午餐。未經允許,他們不能離開。上班時必須佩戴整齊的紅領巾或隊徽。
2.學校義務生要以身作則,遵守學校的工作、休息時間和規章制度,遵守小學生的規章制度和小學生的日常行為規范,以身作則,在學生中樹立榜樣。所有值日學生都要以身作則,嚴格要求自己,認真負責。
3.工作期間要做到安靜、嚴肅、嚴肅、公平、公正、公開。
4.值班老師的領導和指導下,學生值班負責檢查和記錄學生的穿著的樂器,每個類的清潔和衛生,紀律廣播練習(早操和眼睛健康練習),紀律的早期閱讀,戴著紅色的圍巾,午餐紀律,類外觀和類事務,紀律類之間和下課后,等等。
5.當班學生發現違紀、違紀行為或違反學制現象,要敢于制止和規勸;對不服從規勸的學生進行記錄,并報告當班教師,重大問題及時向學校領導匯報。
6.制止學生放學后在馬路上逗留、玩耍、攀爬馬路欄桿、踐踏花草、打架斗毆、違反交通規則等校外不良行為。
7.當教室里有老師時,當班的學生不允許進入教室。在進入教室檢查之前,他們必須喊“報告”并得到老師的允許。
8.所有值日學生必須以文明的方式值日。在值班期間,他們應該對別人有禮貌。當與人見面時,他們應該尊重團隊禮儀。不得大聲喧嘩、奔跑、跳躍或攀爬走廊。
9.每天第五節課結束后,按時在各評價欄上報當天的值日情況,并填寫班級目標管理記分表。
10.戴上日常工作的標志。如有損失,應按價賠償。
案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果,包括學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。
以“問題”為主線,有矛盾、沖突甚至“懸念”,能引起讀者興趣和深入思考。讓幼兒了解紙的顏色,紙可以干什么,嘗試讓幼兒自己動手,折紙飛機,用水彩筆畫畫,引導讓幼兒想象紙還能干什么,等等,通過紙的通處讓幼兒發揮想象空間,培養幼兒動手能力
活動目標:
1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。
2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。
活動準備:每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。
活動過程:
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?
——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?
——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?
——哇,原來是是香香的粽子
2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?
——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?
C、吃完后提問與小結:
——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?
——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?
——端午節是幾月幾號呢?
——原來端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋
4、拓展游戲
——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。
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