動物園里真熱鬧教案(動物園里有什么教案)

動物園里有什么教案

動物園教案一般包括動物介紹、飼養管理和動物保護等內容。動物園里有教案。動物園旨在讓游客了解并關注動物，因此制定教案以便更好地宣傳動物知識和保護措施。動物介紹部分包括動物的分類、生活習性、飲食習慣等信息；飼養管理部分則介紹了動物園如何照顧動物，如何防止疾病、抵制野生動物交易等；動物保護部分則會介紹動物保護的重要性，呼吁公眾更多地關注和參與動物保護事業。教案不僅僅是對接受教育者的指導，也是對于保護動植物和生態環境起到推廣和普及的作用，教案對于動物園的科學管理和保護工作也非常重要。同時，隨著人們環保意識的不斷提高，未來動物園教案還有更廣泛的發展和應用前景。

動物園里真熱鬧教學反思

教學設計合理，生動有趣，非常吸引孩子的注意力，孩子們積極配合，看到視頻中展示的動物，孩子們開心快樂，在愉快的氛圍中，完成了本節課的教學任務。

在以后的教學中，還要不斷的改進，不斷的去學習，采用更好的教學方法去吸引孩子的注意力，以提高教學效率！

教案的教學方法與學法指導怎么寫

以下面一堂課為例教學目標：

1、學生會用1~5各數表示物體的個數，知道1~5的數序，能認、讀、寫1~5各數，并注意書寫工整。

2、培養學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。

3、利用“野生動物園”圖，使學生初步感知“用數學”的樂趣，同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。教學重點：學會用不同的物品表示1~5各數，并知道1~5的多少。教學難點：會用自己的語言正確表達。

如何系統教兒童畫畫

這個問題問的非常好，畫畫是培養孩子想象力的重要途徑，的確是需要引起重視。

在分年齡層回答你這個問題之前，我想先提出一個問題，為什么讓孩子學畫畫？一個問題，問出了家長的動機，有的家長單純為了孩子的樂趣，有的家長看中的是畫畫背后，對專注力，想象力，表達力等一系列能力的培養，也有的家長，只因為“別人家”的孩子畫畫能力趕超成人。

配圖是冉瑩穎去年曬出的，兩個兒子的畫，根據百度百科，大兒子出生于2011年6月，畫素描獅子時，不足七歲。

二兒子鄒明皓出生于2013年10月，畫水果時也就四歲半。

眾人嗟嘆，哇，小小年紀畫的好棒！我卻反問，如此寫實，孩子的想象力何在呢？

兒童時期本身是一個主觀性很強的時期，這個時期保留他們的特質，給他們留的充分發展時間越長越好。過早的給他們灌輸造型，結構，光影，空間，透視，色調……難道不會束縛了他們寶貴的想象力么？

下圖中的女孩埃麗塔，兩歲開畫展，四歲賺百萬，十二歲因為畫風色彩繽紛、五彩斑斕、燦爛奔放而被譽為“世界最年輕的天才小畫家”。

她并沒有“系統的學過畫畫”，爸爸表示“父母能做的，只是為她提供成年人的畫具”。下圖是我比較喜歡的一張，畫風溫暖而自由。

以上的兩個例子，都屬于極端類型，普通家庭，要怎么做呢？

孩子從小就可以開始嘗試涂鴉，對于年齡較小的寶寶，尤其是口欲期尚未度過的孩子，如果覺得蠟筆和水彩不夠安全，那么，可以嘗試讓他們盡情的用番茄醬或者身體乳“創作”吧。這一時期，他們的畫以無意義的點、線、圈為主，給他們足夠大的“畫紙”，盡情玩吧，開心就好。

孩子的畫要“聽”不要“看”，這一聽一看的轉換，就是教育的升級。對于2-3歲，已經有一定表達能力的孩子來說，家長要多問“這是什么”，讓他們為自己的畫賦予意義。這一時期，手指畫和拓印是不錯的選擇。

4-5歲的孩子，處在下意識涂鴉階段，他們的畫，往往是一些比較凌亂的線條，所描述的是他們思考的東西。，這個階段其實非常可貴，他并不是畫畫，他是通過畫畫鍛煉思維。讓他們盡情思考，盡情表達自己吧，對了，此時的孩子，每次創作并不需要太多的顏色。

6-7歲的孩子，形象感會初步呈現出來。他們畫的東西可以讓我們一目了然地看出是什么。這一階段他們還沒有細節深入的能力，千萬不要要求他們“畫龍點睛”，只要求他們更好地、更清晰地去講一些故事，去描述一些他們喜歡的景象、他們愿意表達的世界、他們愿意表達的想法。這一時期，孩子才剛剛到了需要接觸填色畫的時候，過早接觸“培訓”，反而會限制了孩子的想象力。

9歲以后，如果孩子對畫畫保有極大的熱情，想要好好去學，那么，帶孩子去培訓班吧，素描，水彩，國畫……都讓看看，都讓接觸一下，選擇一個孩子最喜歡的，報班學習。

這時候，“系統”二字，應該正式交付給老師了。

但是家長在選擇機構時，也要注意課程的設置是否豐富，是否對孩子的想象力，觀察力，思維表達力等不同維度進行訓練，簡而言之，是否有大量的寫生課，命題創作課，以及自由發揮的課……

希望以上回答能幫到你，我是光影閑話聊育兒