中班數學圖形分類教案(中班圖形分類的聽課評語)

中班科學銀杏樹葉教案

授課目標，銀杏樹葉功能及特點的學習要求孩子們用自己的語言和詞匯描寫出銀杏樹葉的特點功能，以及他在各種季節的邢臺形狀講課分析老師還可以吧？銀杏樹葉的功能，特點，形狀等相關的詞匯和語言組織方式意義列在黑板上，共孩子們參和學習，讓孩子們挑出自己喜歡的，會適應自己的描寫方法來描寫銀杏樹葉，最后，完成教學目標教學反饋老師，最后把描寫銀杏樹葉比較好的孩子的作品挑出來進行表揚和鼓勵

中班圖形分類的聽課評語

中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形、長方形、梯形、，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《有趣的圖形》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。

中班科學葉子里面有什么教案

葉子由葉脈和葉肉組成，葉脈主要有維管束鞘細胞，葉肉中是葉肉細胞。有些細胞含有葉綠體，有些沒有，有葉綠體的含有葉綠素，葉綠素包括葉綠素和葉黃素。各個細胞中都有細胞器：線粒體、核糖體、高爾基體、內質網等，還有細胞核。細胞和葉綠體、線粒體中有基質。

葉子是高等植物的營養器官，側邊發育自植物的莖的葉原基。葉內含有葉綠體，是植物進行光合作用的主要器官。同時植物的蒸騰作用也是通過葉子的氣孔實現的。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。

幼兒園中班認識圖形屬于什么領域

屬于數學領域的課程

首先，按照3～6歲發展指南要求，對于圖形的認識屬五大領域中——科學的范疇。幼兒對科學的學習是從看的到，摸得著，中積累經驗的過程。大量的積木游戲，是孩子早早的認識各種立體圖形，如正方體，長方體……隨后在圖畫書上，映射為長方形，正方形。

中班科學 多邊的云教案

中班科學多變的云教案

教學目標：

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。

3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養探索自然的興趣。

教學重點和難點：

了解雨、雪是由云變成的。

教學準備：

平時引導幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。

教學過程：

1、帶領幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）

※教師：云會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？

2、引導幼兒認識各種各樣的云。

※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等。

※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的`云是和天氣有關系的）

3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認識云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？

4、討論云會變成什么?！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

5、活動延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。

中班認識形狀的步驟

步驟如下:一、認識圖形，按顏色，形狀不同進行初步的分類。教師：1、小朋友，看，黑板上有什么？他們都一樣嗎？哪里不一樣？（顏色和形狀不一樣）2、看我的圖紙上有什么？（紅、藍）表示什么意思？誰來分一分？3、我這里還有一張圖紙？表示什么意思？我把圖形再擺在一起，請小朋友上來分一分。

中班數學圖形有幾個

中班幼兒認識的圖形有長方形，正方形，圓形，梯形。中班的小朋友基本上也可以說是正式的進入學習階段了，他可以接觸到的圖形有很多，像是長方形的桌子，側面看起來是梯形還有從側面看球的話，就是個圓形。幼兒園的老師平時肯定會把這些孩子沒有接觸到過的知識都教給小朋友，讓小朋友愛上學習