蒙氏小六邊形盒教案，蒙氏三角形盒的操作步驟

蒙氏單項式組合教案

《單項式》教案

教材地位與作用：整式的有關概念是前面相關知識的深化和發展，也是進一步學習整式的運算等知識的基礎，本節知識具有承前啟后的作用。教材從學生熟悉的日常生活中的問題入手，由學生的實際經驗出發，有利于激發學生的學習動機，提高學習興趣。經過一系列問題的展現，順理成章地提出了新的數學問題，即單項式、多項式、整式等一系列的概念。在得出正確結論之后，又把前面的實例變化條件，讓學生運用所學知識探討解決新的問題，這樣的內容與前面承接自然，有利于學生自主探索、啟發思維、激發興趣、培養創新能力。

蒙氏閱讀詩歌《雨娃》教案

一、活動目標1、在愉快的游戲中認識紅、黃、藍三種顏色。

2、愿意大膽地表述自己的想法，會按顏色將雨點進行匹配粘貼。3、積極地參與活動，體驗活動的快樂。二、活動準備1、紅黃藍三種顏色的花園。2、錄音磁帶。3、幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個。貼好雙面膠的彩色小雨點若干。三、活動過程（一）幼兒扮演雨娃娃聽音樂進入場地。1、播放錄音，聽，這是誰的聲音？（雷公公）2、幼兒隨音樂出場。（二）引導幼兒初步認識紅、黃、藍三種顏色。1、觀察自己是什么樣的雨娃娃。2、說說自己是什么樣的雨娃娃？誰和你一樣？（三）玩游戲，鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。1、游戲：找朋友。2、游戲：找坐墊。（四）操作活動，匹配粘貼各色雨娃。1、將自己身上的雨點粘貼到相應的花園里。（1）交待要求，將雨娃進行對應粘貼。（2）幼兒操作。（3）集中評價。2、自由選擇相應顏色的雨娃貼到對應的花園里。四、活動延伸根據不同的顏色，幫雨娃娃到室外尋找更多的好朋友。

蒙氏疊衣服教案

小班疊衣服常規教案

重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。

活動目標：1、培養幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。2、引導幼兒學會互相幫助。活動準備：1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張幼兒園公開課小班疊衣服視頻。

蒙氏動物的種類教案

先明確某些動物的種類教學的目的，尤其是重點和難點內容，然后具體描述具體的教學方法，最后對板書設計和要不要使用相關教具進行描述

蒙氏教學粘的工作教案

課程教學流程

1.預備活動師幼互相問候。

走線，線上游戲。集中幼兒注意力，調整心情或做一些與本次活動有關的小游戲作為導入。

2.集體活動創設一定的情景，為幼兒提供大量的操作材料，供幼兒操作探索，達成本次活動的基本目標。

3.游戲活動以豐富、有趣的游戲讓幼兒參與到游戲中，進行經驗的提升。

4.分組活動尊重幼兒的個體差異，提供大量的材料，讓幼兒有選擇性地進行活動。一般分三組：實物操作組、學具操作組和紙面操作組。三組活動或是形式不同、難易程度不同，或者相同的形式用不同的材料。

5.交流小結，收拾學具

小班蒙氏:有關倒固體的教案

活動目標：

1、樂意傾聽故事，理解故事內容。

2、大膽表達自己的想法與觀點。

3、體驗和好朋友在一起的快樂情感?；顒訙蕚洌喊装?、音樂《你好》、《鼠寶寶找朋友》，課件、鼠寶寶頭飾、游戲場地（用及時貼粘好的四條小“路”）等。

蒙氏三角形盒的操作步驟

蒙氏三角形盒的基本操作步驟:

1、介紹工作名稱：三角形盒。

2、取出三角形散放在工作毯上，收好盒子放在工作毯右上角。

3、分類擺好，從左至右、從大到小。之后，確認顏色、形狀、數量。

4、取灰色三角形，用手觸摸三條邊，感知正三角形的形狀、大小。

5、取綠色三角形，按引導線拼合起來，成正三角形。

6、將灰色、綠色三角形重疊，比較大小，確認等量關系。

7、和幼兒一起，將其他顏色三角形依次進行操作。

8、全部完成后，用灰色再次逐一確認：它們是一樣打的，強調等量關系。

9、把四個正三角形組合在一起，變成一個大的正三角形，感受三角形變化的魅力。

10、等練習完全熟悉之后，請幼兒數一數，不同顏色三角形的數量，并比較大小，初步理解等分的含義。

11、完成工作后，整理教具并放回原處。