大班科學水教案(水里的泡泡科學教案)

水里的泡泡科學教案

我們可以用一個水杯，里面裝大約半杯水，放進一小截粉筆，注意觀察水杯里的泡泡怎樣的？

中班科學活動水的壓力教案

我個人認為中班科學活動水的壓力教案設計符合幼兒中班身心認知規律、讓幼兒通過觀察水的壓力來在觀察中體驗、在體驗中思考、在思考中探索、進而激發幼兒的學習興趣愛好和積極性、培養幼兒從小學科學、愛科學的熱情。

會變身的水寶寶安全教案

講課內容，會變身的水寶寶，要求同學們認識它的原理，一起變身的種類和在變身過程中所有出現的安全問題

講課目標，讓孩子們掌握會變身的水寶寶，這個問題的方法步驟與原則，認識誰？寶寶在日常生活中對于我們的重要性，培養孩子們熱愛生活的情趣

對于做好的同學，老師可以給予一顆紅心獎勵

中班水的加工社會教案

首先老師用器皿裝水來引導孩子們對誰有個初步的認識，然后引導他們說誰可以加工做成很多東西這就是水的作用然后老師用白板來展示水加工成各種食物以及植物所需要的水等等同時要教育孩子們節約用水

幼兒園中班科學教案《世界水日》

活動目標

1、認識國家節水標志，了解每年3月22日是世界水日。

2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。

3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。

4、

教學重點、難點

教學重點：知道浪費水的行為是不對的并能節約用水。教學難點：自覺做到節約用水。

活動準備

1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視頻材料）

2、節水標志。（教師自己設計的半成品圖片）

活動過程

一、開始環節

1、教師用PPT出示大樹因為缺水干枯而哭泣的圖片。并設問：“大樹為什么哭了？”

2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。

二、基本環節

（一）讓幼兒認識水的重要性。

1、教師以水娃娃的口吻設問：“小朋友，你們什么時候會用到我？”

2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，并用多媒體展示相關圖片。

3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。

（二）幼兒學習節約用水的方法。

1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。

2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。

（三）行為指引

讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。

（四）教師介紹國家節水標志及世界水日。

三、結束環節

1、教師小結。告訴幼兒做一個“節水小衛士”，自己主動節約用水并向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。

2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。

四、拓展環節

教師同幼兒一起制作節水標志并張貼在幼兒園合適的位置。

幼兒園大班科學教案：雨是怎樣形成的

雨是從云中降落的水滴陸地和海洋表面的水蒸發成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后，遇變成小水滴，這些小水滴組成了云，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴，當它大到空氣托不住的時候，就落了下來，變成了雨。

科學飲水有講究安全教案

以幼兒園為模板

科學飲水安全教案

活動目標：

能自覺少喝飲料，多喝開水。

活動準備：

桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水);一盆蔫了的小苗;布置展示欄"多喝水身體好"。

活動過程：

1、以談話形式引入活動內容。

提出問題：口渴了怎么辦?你喝過哪些飲料?

2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。

(1)討論：①故事中有哪些飲料參加比賽?②誰得了第一名?③小朋友聽了故事后應該怎么做?

(2)小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。

3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭?

4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣?

小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

活動延伸：

1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。

2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。