公開課小班教案，翼趣全腦識字小班教案

翼趣全腦識字小班教案

你好，教案名稱：翼趣全腦識字小班教案

教學目標：

1.學生能夠認識30個常用漢字；

2.學生能夠正確書寫30個常用漢字；

3.學生能夠通過多種方式記憶和掌握這些漢字；

4.學生能夠在寫作中正確運用這些漢字。

教學內容：

1.30個常用漢字的認識和書寫；

2.多種方式記憶和掌握這些漢字，包括拼音、筆畫、課文等；

3.通過寫作鞏固所學漢字。

教學步驟：

一、導入（5分鐘）

1.教師向學生介紹本節課的目標和內容；

2.教師與學生一起回顧上節課所學的漢字。

二、學習新漢字（15分鐘）

1.教師向學生介紹本節課要學習的30個常用漢字；

2.教師通過音、形、義等多種方式向學生介紹每個漢字的意思和書寫方法；

3.學生跟隨教師一起書寫每個漢字。

三、鞏固記憶（15分鐘）

1.教師通過拼音、筆畫、課文等多種方式向學生復習所學的漢字；

2.學生跟隨教師一起讀、寫和默寫這些漢字；

3.學生可在課外通過練習冊或其他方式鞏固記憶。

四、寫作練習（15分鐘）

1.教師向學生介紹本節課的寫作任務，例如寫一篇短文、寫一封信等；

2.學生根據所學漢字和所提供的寫作素材，完成寫作任務；

3.教師對學生的寫作進行評價和指導。

五、總結（5分鐘）

1.教師與學生一起回顧本節課所學的漢字和知識點；

2.教師向學生介紹下節課的內容和目標。

教學資源：

1.30個常用漢字的卡片或圖片；

2.拼音表、筆畫表等學習資料；

3.練習冊或其他學習資源；

4.書寫紙和筆。

教學評價：

1.通過觀察學生的學習情況、聽讀寫能力等方面，評價學生的學習效果；

2.通過寫作練習等方式，評價學生的漢字運用能力；

3.教師可根據評價結果，調整教學策略和方法，提高教學效果。

小班語言詩歌活動《親爸爸》公開課教案

教學目標：感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上獨自睡覺的愿望。

教學重點：走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

教學難點：獨自進入“黑屋子”中體驗黑。

幼兒園小班識字教案10到15分鐘左右

識字《打電話》

目標：

1、在活動中感受兒歌的內容。

2、體驗玩中學、學中玩的樂趣。

3、認識漢字“打”、“電話”、“做”。

4、鞏固閱讀常規。

教學準備：

1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶

2、所學新的漢字大字卡

3、電話玩具

教學過程：

（一）啟發性談話

1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩，這是什么地方呢？（出示字條——“字寶寶樂園”）。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？（出示字條——“小朋友好！”

發書。出示字條——“聽音樂傳書”

常規要求：幼兒隨音樂傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之后隨音樂節奏拍手。

翻書時左手握住書角輕輕翻開。

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)兩個小娃娃在做什么？

(3)兩個小娃娃分別扮演什么角色？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規要求：從后往前傳，常規同發書。

（4）聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

常規要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

（二）出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（三）游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大范例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？）

游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？（教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡）。

（四）結束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。

蛇偷吃了我的蛋小班語言教案

回不可能。因為蛇是沒有能力攜帶蛋小班語言教案的，并且蛇也不具備閱讀和理解教案的能力。如果你發現你的蛋小班語言教案不見了，應該盡快找尋其他的可能性，例如是否遺忘在其他地方，是否被別人誤拿等等。