小學生剪紙教案，大班剪紙荷花教案

剪紙小樹教案

啊寫上要剪的小數的樣子形狀完全取顏色這樣就可以減少一棵小樹啦

中班剪紙郁金香教案

授課目標，中班孩子的剪紙郁金香制作方法，要求孩子們掌握步驟和運用自己的方法進行制作

授課內容，老師，可以把制作郁金香的方法，步驟以及每一步所要注意的問題，都要列清楚交代給孩子們，讓孩子們知道這個活動的內容如何來操作并且熟知每一步都要注意的問題，力求自己做的最好

評價，把孩子們分成組或者單個進行評價都可以，以起到鼓勵的作用

大班剪紙荷花教案

目的是教會學生用剪紙剪出荷花圖案，教師先檢查剪紙工具，然后邊講解邊示范，學生跟著學習，教師巡視指導，最后進行總結。

小班剪紙美術風箏教案

幼兒園小班要開展剪紙美術風箏教案，小朋友們明天咱們要自己動手剪紙美術風箏，所以要準備彩紙，竹條，膠水和風箏線，還要準備小剪刀，明天咱們要比一比，看誰最聰明，誰最心靈手巧看誰把剪紙美術風箏，做的即結實又漂亮，小朋友們努力加油吧。

中班剪紙南瓜教案

一、活動目標

1、能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學習用蠟筆均勻的涂色。

2、發揮想象力，嘗試進行舔畫。

3、喜歡參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

二、活動準備

材料準備:各種南瓜圖片;白紙，鉛筆，蠟筆若干。

2、經驗準備:幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。

三、活動過程:

(一)情景導入:

(二)小朋友們，農民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，準備把這些南瓜拉去集市賣。看，好多南瓜呀!(出示各種南瓜圖片)誰來說說這些南瓜長得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色橙色，綠色。)這么多南瓜，農民伯伯想拿到市場上去賣，但不知道好不好賣，小朋友們愿意幫他把這些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

(二)基本部分:

1、教師范畫，幼兒仔細觀察，引導幼兒用簡單的線條畫出南瓜的形狀。

2、幼兒看圖片初步嘗試畫出各種各樣的南瓜:那現在小朋友們拿起手中的鉛筆畫出你最喜歡的南瓜。(強調怎樣布置構圖，教師巡回指導)。

3小朋友們都非常棒!那我們怎樣才能把南瓜畫得更可愛呢?南瓜呀也可以變成南瓜寶寶，怎樣才能變成南瓜寶寶呀?哦，給南瓜加上各種表情!(教師引導幼兒進行舔畫，用簡單的線條加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，畫出南瓜的表情。)

4師:小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什么要給南瓜寶寶添這個表情呢?(引導幼兒說說為什么會給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。)

5、師:南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現在請小朋友們為南瓜寶寶涂上美麗的衣服吧!(教師強調上色時要均勻，巡回指導幼兒。)

6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示，教師將畫得比較好的作品拿出來單獨展示，體驗成功的樂趣。

(三)結束部分:師:小朋友們一個個都把南瓜寶寶畫得這么可愛，剛剛老師已經把你們畫得南瓜給農民伯伯拍照發了過去，農民伯伯看見后可開心啦!他說謝謝你們!下次請你們去他的菜園玩好嗎?那現在我們一起出去排隊，把小手洗干凈吧！

小班毛毛蟲剪紙教案

首先教師出示毛毛蟲圖片，讓小班的小朋友看一看，想一想，說一說。跟據圖片，教師提問：小朋友：剛剛我們看到了圖片上是什么東西？（毛毛蟲）

嗯，這是毛毛蟲，這圖片上的毛毛蟲我們把它剪下來好不好？幼兒答（好）現在老師就來教小朋友剪毛毛蟲。剪好以后帶回家給自己的家人看。

中班美工區剪紙面條教案及反思

幼兒練習用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。

準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

流程：導入活動——自由動手——總結

過程：

一、導入活動，引起幼兒的動手能力。

你們有沒有見過面條呢？那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做“面條”。不過呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？

二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。

要求：注意安全衛生，小心剪刀。

三、總結：

面條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）

那你們說我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？

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