大班社會優質課教案(大班社會漂亮小絕招教案)

大班主題我長大以后做什么教案

針對大班主題“我長大以后做什么”，我會設計一節關于職業規劃的課程。首先，啟發孩子們對未來的期許和興趣，讓他們自由發揮，群體討論職業的類型，例如醫生、教師、消防員等等。

然后，通過簡單的介紹和討論，引導孩子們了解不同職業的特點、要求和優缺點，并注重引導他們認識到所要從事的職業對社會的重要性。

接著，讓孩子們設計自己的未來，想象自己幾年后的職業和生活狀態，通過主題游戲、手工、繪畫等多種方式來表達自己的想法和創意。

最后，和家長分享孩子們的未來職業規劃，讓他們共同支持和鼓勵孩子們的夢想和決心。

通過這樣的教學活動，可以激發孩子的興趣和潛能，幫助他們更好地認識自己和未來，培養積極向上的精神面貌和職業道德。

多彩的民族服裝大班社會教案

講課目的，多彩的民族服裝任職活動要求每一個孩子能說出多彩的民族服裝是哪一個民族的，并且這個民族的特點，講課分析，老師可以在網上收集多彩的民族服裝類別特點，并講清楚它屬于哪一個民族，民族的風情，民族的生活習慣等并且給孩子們講解清楚，讓孩子從方方面面能認識到多彩的民族服裝，它的特點以及我國少數民族的生活習慣，并給孩子講出全國各族人民是一家的民族團結的意識，最后做的比較好的孩子，給予表揚和鼓勵

大班社會別人的東西不亂動教案

一、明確結論：

大班社會中，要教育幼兒不亂動別人的東西，這是尊重他人、保護他人財物和培養自控力的重要環節。

二、解釋原因：

1.尊重他人：幼兒應該懂得尊重別人的權利和財產。別人的東西不屬于自己，不能擅自去使用或亂動。

2.保護他人財產：幼兒應該懂得愛護和保護他人的財產，不能隨意破壞或造成損失。

3.培養自控力：讓幼兒知道自己的行為會對別人帶來影響，要控制自己的行為，不做傷害別人的事情。

三、內容延伸：

1.通過課堂故事、游戲、討論等多種形式進行教育。

2.在日常生活中給予引導和提醒。比如幼兒不要隨意取走別人的玩具或書包等。

3.建立正面的激勵機制，鼓勵幼兒尊重別人并保護他人的財產。

四、具體步驟：

1.制定規則：告訴幼兒哪些行為是不可以的，建立起規矩和限制。

2.舉例說明：給幼兒講述一些有關于不亂動別人東西的具體例子，讓幼兒理解和明白。

3.觀察引導：在日常生活中引導幼兒注意別人的東西，不要亂動或損壞。

4.表揚肯定：對于有良好表現的幼兒進行及時肯定，加強他們的正面行為。

社會《不給別人取綽號》教案學前班怎么組織游戲活動更好

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。

2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利于教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。

3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

大班社會漂亮小絕招教案

1、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，初步學習用手語關愛聾啞人，感知聾啞人的非言語交往和表達方式。

2、在活動中了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

昆蟲的一家大班社會教案

昆蟲的社會是一家大班社會。

昆蟲家族的生活方式通常是以一個女王為中心，女王是一個社區中唯一能夠產卵的個體，其他工蜂和雄蜂在整個社區中都扮演特定的角色，例如積累食物、繁殖后代、保護女王等。

這個社會架構和一個大班社會的組織結構非常相似，因此可以認為昆蟲的社會是一家大班社會。

除了昆蟲之外，還有許多其他的生物群體也具有類似的組織方式，例如，蜜蜂、螞蟻、螳螂等蟲類、一些獸類如狼群、豹群、鯨群等，這些都是典型的大班社會群體。

研究這些生物群體的行為和組織方式對人類社會也有很大的啟示作用。

幼兒園大班社會《珍惜勞動成果》教案

設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

活動目標：

1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備：

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

活動過程：

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？

指導語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎么做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時關緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費現象。

3、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。

4、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

5、洗澡時采用省水的淋??；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關上水龍頭。

6、發現水龍頭有滴漏現象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。

7、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

8、發現有人浪費水,應及時阻止。