走路小班教案 象棋的基本走法教案

中班大象排隊走教案

教學目標大象排隊走游戲活動，要求孩子們掌握這項活動的方法，步驟原則以及在活動中所要注意的問題講課分析，老師把大象排隊走這項游戲活動的方法，步驟，考核目標，考核標準等有關方面的內容意義，讓孩子們進行學習，參考熟知，讓孩子們熟悉整個活動的流程，程序一遍順利地完成這項活動的教學目標講課反饋，不愛孩子們分眾組，對于比較好的組別進行表揚和鼓勵

象棋的基本走法教案

象的走法

象棋的相只能走“田”字的形狀。象棋的棋盤上有很多的小格子，每四個相鄰的格子就是一個“田”字。舉幾個例子：

如果象現在位于“田”字的右上角，并且右邊已經沒有格子了，那么它走的話，只能往左下角走。

但是如果右邊還有格子的話，它走的話可以往左下角走，也可以往右下角走。

如果象現在位于“田”字的左下角，并且左邊已經沒有格子了，那么它走的話，只能往右上角走。

但是如果左邊還有格子的話，它走的話可以往右上角走，也可以往左上角走。

也可以簡單的理解為：象的走法就是每次沿對角線走兩格。

相信只要是玩過象棋的人都知道一句俗話，叫做“馬走日字象走田，小兵一去不復返”。這句話也非常生動的表達了象這個棋子應該怎么走。

另外要注意的是：象這個棋子是可以別象腿的。如果“田”字中間的交叉點有別的棋子的話，就別象腿了，俗話也叫塞象眼、困住象腿等。

交叉點上的棋子不管是對方的棋子還是自己的棋子，都算是別象腿。

小班1234的教案

設計背景對于剛入園的小班孩子而言，他們最為熟悉最為親切最為引起他們共鳴的就是自己的家，為此我設計了這次活動，目的是通過對畫面細節的觀察和判斷，家庭生活的回憶和模仿，引導孩子充分感受家人之間的愛與被愛，體驗全家人在一起的歡樂時光。

活動目標1.在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光2.嘗試從細節分辨人物的身份，并積極表達與各人物在一起的生活場景。3.通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。重點難點重點：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光難點：嘗試從細節分辨人物的身份，并積極表達與各人物在一起的生活場景?；顒訙蕚鋚pt圖片音樂《讓愛住我家》活動過程一、導入：1、教師小朋友們今天老師帶來了一本書，書里的小朋友要向你們介紹他的家人，你們想看嗎？2、出示封面：教師；為了讓小朋友看的更清楚，老師把這本書的內容放到了電腦里，小朋友可以通過大屏幕觀看，我們一起來看看吧！這本書叫什么名字呀？你們在封面上看到了什么呢？（幼兒和封面上的小寶打招呼）小寶的家里有些什么人呢？二、引導幼兒觀察畫面，介紹爺爺奶奶爸爸媽媽，激發幼兒對閱讀的興趣1、出現爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手里拿的是什么呀？我們來模仿一下爺爺走路好嗎？（帶領幼兒一起模仿爺爺走路）老師：爺爺要看報紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發上沒有，下面沒有，小朋友們眼鏡在哪里呢？小寶幫助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個好孩子。2、出現奶奶：老師：這是誰呀？奶奶在什么地方??？奶奶在煮什么呢？給誰吃？小寶吃的怎么樣呢？小朋友家里是誰做好吃的呀？3、出現爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什么呢？（鍛煉）。我們也來鍛煉一下好嗎？（教師帶領幼兒做運動）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（啞鈴）很重很重的，爸爸真是個大力士，能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運動干什么呢？在玩什么呢？（和幼兒一起玩蕩秋千）

沿著線條走的幼兒游戲教案

【活動目標】1、學會握腳踝接力這個游戲。2、發展幼兒腰腿力量。3、體驗接力的樂趣?！净顒訙蕚洹?、器材：每組一本書，共兩本。2、場地：在操場上劃兩條相同距離的豎線?！净顒舆^程】1、該天到的小朋友數量做到心中有數。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。2、“請小朋友站在白線上，今天老師要教你們握腳踝接力。我們先來練習下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好?！蔽疫呎f邊握腳踝走。3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說“你們都真棒，很快就學會了這個動作?，F在我們要用這個動作進行接力比賽了，先我來說一下游戲的規則?！薄暗谝粋€小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回來，當一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去?！薄澳銈兟犌宄藛?？現在我請某某來做下示范，我喜歡認真聽老師的小朋友?！?、示范完后就進行比賽，當比賽完后“這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、某某表現得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了?！薄艾F在我們來進行下一輪比賽，你們準備好了嗎？”5、第二遍結束后“大家都很累吧？那接下來我們玩個比較輕松的游戲吧?！弊屝∨笥颜驹趦蓷l白線中間?！澳銈兿仍谶@兩條白線中自由走動，當老師喊到數字幾時，你們幾個同學就要在一塊。比如當我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎？要聽清楚哦？”6、活動結束。

學烏龜走路小班教案

小朋友們，我們之前認識過可愛的小烏龜，你們還記得它長什么樣子嗎？小烏龜是怎樣走路的呢？你能學一學嗎？今天，請你們來扮演小烏龜，我們一起來玩有趣的游戲吧！

活動目標：

1、鍛煉幼兒的四肢力量，練習平衡感

2、知道如何運用手腳協調地爬行，掌握爬行的基本動作要領

3、養成喜歡參加游戲，熱愛體育運動的好習慣

家長指導和建議：

1、請家長準備兩個凳子，一跟長繩，一個紙筒，長繩拴在凳子上

2、請幼兒雙手雙腳著地向前爬行，身體不能碰到繩子，膝蓋不能著地；還可以指導幼兒橫向爬行，身體重心在上半身，身體不能碰到繩子；也可以手腳并用的爬行吹直筒，根據幼兒能力可適當增加游戲難度

3、游戲結束，一定要記得放松上肢、下肢肌肉，避免活動過度造成的肌肉酸痛。還可以請幼兒幫你們收拾游戲場地，增加親子間的互動喲～

有沒有哪個小說人物讓你不愿意走出小說

我最喜歡三腐文:《魔道祖師》《銅錢龕世》《天官賜?！?/p>

魔道我就不說了，從八月開始，天天撒狗糧。

先看<<銅錢龕世>>吧

“你……”薛閑啞著嗓子想開口喊玄憫一聲，然而只說了一個字，便啞得沒了聲音，哽在了喉嚨底。他的手勁有些大，捏住玄憫手腕時，不小心拉動了玄憫。玄憫身體一傾便要倒，被薛閑僵硬地接住。他的下巴壓在薛閑的肩膀上，一只手被薛閑攥著，另一只手毫無生氣地垂著。乍一看像是一個擁抱的姿勢，只是其中一個已經沒了氣息。

你從此以后，可就和真龍同壽了?！毖﹂e“啪”地兩手撐在竹床上，湊近了玄憫，靜靜盯著他的眸子，一字一頓道：“反悔也來不及，你大約是要跟我搭伴活上百年千年甚至更久了，即便某一天厭煩了，也無可更改?！?/p>

玄憫漆黑的眸子深不見底，他似乎想說些什么，最終卻是毫不避忌地看進薛閑的眼里，許久之后，靜靜道：“求之不得?！?/p>

這應當是上一世同燈盤給我的?！毙懻f道。薛閑挑了挑眉，“上上世?！薄澳氵@一世從剛才睜眼開始……”薛閑抬著下巴瞇起了眼，神情像是在逗弄，又透著一股有些放肆的意味，“從頭到尾，都是我的?！毙戅D頭看著他，漆黑的眸子被燈火映得很亮，溫沉如水：“好，都是你的?！?/p>

玄憫抬手蓋住了他的眼睛，在靜靜地看了他許久之后，終于還是探頭吻了上去。

——那是一個一觸即收的吻，輕得仿若清晨的霧，又重得好似壓了萬頃山河

<<天官賜福>>來啦

人在無間，心在桃源。

四名景——少君傾酒，太子悅神。將軍折劍，公主自刎。四大害——黑水沉舟，青燈夜游。白衣禍世，血雨探花。

為你花開滿城，為你燈明三千。

“對我來說，風光無限的是你，跌落塵埃的也是你。重點是‘你’，而不是‘怎樣’的你?！?/p>

“我喜歡的人，拿我的真心去喂狗也無所謂?！?/p>

“我愿供燈千盞，照徹長夜，即便飛蛾撲火，也無所畏懼。但我不愿因為做了對的事情而低頭?！?/p>

一手仗劍，一手拈花

家中已有妻室，貌美又賢良，是位金枝玉葉的貴人，我從小就喜歡的。喜歡了很多年，費盡千辛萬苦才追上去。

“天官賜福，百無禁忌?！?/p>

人，往上走，成神；往下走，為鬼。

弱水三千只奉一人飲，明燈三千只為一人燃，情絲三千只系一人心，良辰三千只共一人歡

對一些人來說，某人存在于這世上，本身就是希望。

我雖非什么圣賢，但也知道一心一意。若我不是真心愛一人，斷不會與這人有何逾越之舉；若是有了，即便我砸鍋賣鐵收破爛，賣藝街頭養家糊口，也不愿讓這人受一點委屈。

“哥哥這次，是特地來看我的嗎？”“不管你是不是來看我的，我都開心?！?/p>

路好不好走，也許我不能決定，但走不走，卻只有我能決定。

“我有一個心愛之人還在這世上?！?/p>

“我若是喜歡什么，心里就再容不下別的，永遠都會記著。一千遍，一萬遍，多少年都不會變。這首詩，便是如此?！?/p>

花城道：“如果你想見我，不管丟出幾點，你都能見到我。”

心不心動，入沒入坑

小班教案:變個花樣走走

活動目標：

1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體?；顒訙蕚洌?、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態，引發幼兒參與活動的興趣；2、講述故事《小鴨子學走路》，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？（3）小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區分圖片中做法的正誤。引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？

4、游戲《我學小鴨來走路》。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠。