好玩的泥土教案？黏土青蛙教案

中班手工照相機教案

老師讓幼兒認識照相機，觀察照相機，用粘土制作一個自己喜歡的顏色的照相機，培養了幼兒的觀察能力，動手能力

黏土青蛙教案

用綠色黏土捏出青蛙身體，再用黑色捏出花紋

中班沙子和泥土教案

講課內容，老師，可以把沙子和泥土這項活動的主要方法，步驟以及在活動中所要注意的問題這么清楚的講解給學生，老師也可以示范性地進行操作，然后然后讓孩子們進行動手最后完成任務，

講課目的，讓讓孩子們掌握住沙子和泥土這項游戲活動的方法和目標，最后能和小紅們自己組織進行活動

對于做的好的同學，給予小紅心獎勵

中班手工鴕鳥教案

《鴕鳥》

【活動目的】

1、感受自制道具的樂趣。

2、手指能協調地進行撕、粘的動作。

【活動準備】

人手一份紙工操作紙、漿糊。

【活動過程】

一、猜謎語引入，激發幼兒的好奇心。

師:一只大鳥真古怪,有翅不飛跑得快，遇到危險藏腦袋，屁股留在沙堆外。

二、師幼說說鴕鳥的特點。討論制作方法

1、請幼兒說說鴕鳥具有什么特點。

2、介紹材料，提出制作要求:

(1)撕紙時，注意鴕鳥的頭部不要撕斷;

(2)強調鴕鳥翅膀粘貼的位置;

(3)注意衛生常規，將廢紙扔在指定的地方。

三、幼兒制作，教師指導

1、提醒幼兒注意翅膀要粘整齊，以及衛生常規。

2、鼓勵幼兒把鴕鳥身子粘牢固。

四、分享

1、請幼兒展示自己的作品

2、說說自己的制作方法。

幼兒園教案從小愛祖國

活動目標：

1、根據畫面中的人物與環境的關系，理解詩歌的內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，并嘗試訪編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、課件

活動過程：

一、感知圖片，初步了解詩歌內容。

1、教師（播放課件出現漢字"愛"）：你知道這是什么字嗎？你會用"愛"字說一句話嗎？

2、教師（播放課件出示鳥兒、魚兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

3、師：你知道他們喜歡什么？愛什么嗎？

二、師生閱讀圖夾文詩歌。、

1、教師有表情地朗誦詩歌。

師：他們把他們愛的東西編成了一首詩歌，聽我來把它念一念。

2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。

師：我們看著圖畫一起來念一念詩歌《從小愛祖國》。

3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更好？

4、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

師：我們用有感情、開心的、好聽的聲音來念一念。

三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

1、教師在"鳥兒、魚兒…."圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉，帶領幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、啟發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

教師：除了鳥兒愛藍天等，你知道還有誰愛藍天？

師：除了魚兒愛江河，還有誰愛江河？

師：除了蚯蚓愛泥土，還有誰愛泥土？

師：除了蜜蜂愛花朵，還有誰愛花朵？

五、閱讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵等，你還知道誰也愛藍天、江河、泥土、花朵呢？

2、教師鼓勵幼兒根據仿編的內容完整編進詩歌里。

師：你可以把剛才你想到的或者小朋友說的，完整的編進詩歌里嗎？

師：誰來試一試？

師：小朋友們編的的真不錯，那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽。

活動反思：

在這個活動中，采用課件的形式導入"愛"字，調動起了幼兒的積極性。在活動過程中，幼兒對于圖文結合的方式學習起詩歌來興趣也比較濃厚，很快能夠掌握詩歌內容。這個活動中，重點就是進行詩歌創編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進行創編的，那么在創編的過程中，幼兒一開始說的很多，越到后面就興趣不太高了。說的也都是比較重復的內容。一幅幅圖片呈現的方式太單一，也容易讓幼兒產生疲倦。而且后來直接讓他們看著圖片把這首詩歌進行創編，沒有給他們思考的空間，進行討論。如果最后的創編環節采用開放式提問讓幼兒選擇一幅圖來進行創編，給他們討論過后，再完整創編詩歌。活動效果應該會更好。

泥土變魔術中班教案

活動目標泥土變魔術游戲活動學習要求孩子們掌握這個游戲的方法方式，步驟以及到最后能夠獨立完成任務講課分析，這項活動由于參與泥土有一些安全隱患，要求老師把這項活動的方式方法，目標以及在活動中出現的問題，給孩子們講清楚，老師，首先，示范活動，然后才讓孩子活動，最后完成任務課堂反饋把做的好的孩子挑出來進行表揚，想瘦不容易，好的孩子應該受到表揚

中班泡沫小蜜蜂教案

中班美術領域教案

《泡沫小蜜蜂》

活動目標:

1.能愉快的參加教學活動，從體驗各種造型活動中引發美術興趣，學習小蜜蜂的勤勞。

2.觀察蜜蜂身體的造型特點，了解圓形、橢圓形，并能進行簡單的圖形組合。

3.通過觀察小蜜蜂的身體特征，用粘土手工創作的方式，創作出小朋友心目中大大小小的蜜蜂形象。

活動準備:

泡沫紙黃色顏料粘土課件PPT

活動過程:

一.導入1.教師出示謎語導入：小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花蜜，釀出蜜來人人夸。

2.教師：沒錯啦，就是我們的小蜜蜂。二.活動過程1.教師出示ppt，吸引幼兒注意力，激發學習興趣2.教師出示小蜜蜂圖片，讓幼兒說出形狀。

3.教師進行基本形狀的組合，形成一只蜜蜂的基本形態。

4.播放課件，展示蜜蜂飛行、勞動的過程。

5.教師用粘土做出幾只大小不一的蜜蜂進行排列，使學生感受大與小的排列組合。

6.教師進行公平公正的輔導，并對一些創作過程中出現困難得學生及時加以指導。

7.教師讓學生將作品貼到前面，并介紹自己的作品內容。