小雨傘兒歌教案？幼兒園傘的由來教學積累

小班的手指游戲《小青蛙》編寫教案的基本步驟是什么

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。

3、體驗一起游戲的樂趣。

活動準備：

自制荷葉若干（上面貼有腳?。∏嗤茴^飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、開始部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）

2、老師示范雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）

3、單腳跳（幼兒自由練習）

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

三、游戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代游戲名稱和玩法

師：農民伯伯打來電話，說稻田里面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發現許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發言）

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧。

3、跳到田里捉害蟲，

四、結束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！

活動反思:

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。

活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內容服務的，我設計的準備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

傘的分類中班教案

授課目標傘的分類學習要求孩子們掌握散的各種各樣的類型，并且自己能夠把它說出來講課，分析老師可以收集一些資料，把傘的分類類別一級，每一種傘特點，用途，使用方法等內容，一條一條的給孩子們用卡片的形式列出來，分發給孩子，供孩子們學習和參考，然后孩子們根據老師的指導，完成散的分類學習，并且用自己的話能夠報他說出來，最后可以給予學習比較好的孩子表揚和鼓勵

七彩雨傘教案

一：準備過程

1.以口令引導孩子們進行身體活動的練習

2、律動操《黃鸝鳥》

3、兒歌形式進行手指練習和簡單跑

二、主題部分

1、故事導入：老師引導孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的游戲。

2、在老師的引領下，讓孩子發揮想象力自主的玩彩虹傘。

3、游戲開始，孩子們在老師的統一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。

4.根據孩子們的運動量，做到動靜結合。

大班動物的雨傘教案

【活動目標】

1、理解詩歌內容，感受詩歌有趣的情感。

2、能結合已有生活經驗，大膽想象小動物的各種雨傘，并嘗試仿編詩歌。

【活動準備】

PPT課件。

配套課件：大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件

【活動過程】

一、提問引題。

1、播放課件，師：今天天氣真好，小動物們都出來玩了，看看有誰?

2、播放下雨的場景，師：哎呀!怎么了?小動物們該怎么辦呢?它們會怎么躲雨呢?

(引入部分我以“轟隆隆的雷聲設疑，突然發生了什么事，小動物們該怎么辦?”引發幼兒參與活動的興趣。課件中聲像結合，畫面忽明忽暗，雷聲忽大忽小，具有生動、形象、富于吸引力和感染力的特點，能很快引起幼兒相關經驗，達到活動開始，興趣亦生的效果。)

二、看看、想想、說說、理解詩歌內容。

1、播放小燕子躲雨片段。

(1)討論并欣賞課件。

師：小燕子在雨中怎樣?飛(我們一起來飛飛看)

它會飛到哪里去躲雨了?

讓我們看看，它到底飛到哪里?(樹枝上)

哇，小燕子找到的這把傘可真大，誰給它的大傘取個名字?(引出大樹傘)(燕子飛到樹枝上，大樹傘。)

2、播放螞蟻、青蛙躲雨片段。

(1)討論并欣賞課件。

師：看看，誰又來了?(螞蟻和青蛙)

它們會想什么辦法來躲雨呢?請小朋友猜猜看看?

你們想的辦法真多，現在我們來看看，它們到底找到了什么地方躲雨?我們也用剛才的辦法來說一說。(螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!……到荷葉下，荷葉傘!)

3、播放瓢蟲、小雞躲雨片段。

(1)討論并欣賞課件。

師：嘰嘰嘰嘰誰來了?它會怎么躲雨?

小雞躲到了哪里我們一起來看看?(小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘!)老師來當雞媽媽，你們來當小雞鉆鉆看。

4、播放烏龜和松鼠躲雨片段?

(1)師：雨越下越大了，還有誰沒找到雨傘呢?(烏龜和松鼠)它們的心里怎么樣?(真著急)你們幫它想想辦法?它們的身體有什么特點?有沒現成的雨傘?我們來看看是不是這樣?

(這個環節是活動的重點部分，通過課件展示，層層遞進、師幼互動，每一句都有不同的學習任務，及時組織問答，引導幼兒進行歸納與整理兒歌的內容。課件中小動物的動作，也讓幼兒更具體、形象的理解動詞。)

三、完整學習朗誦詩歌。

1、師根據PPT圖譜完整朗誦詩歌一遍。

師：小動物們都找到了躲雨的傘，我真為它們高興，老師還想把它們找傘的故事編成一首好聽的兒歌，你們想嗎?一塊來聽聽吧。

2、學念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。

師：你們想試試嗎?

3、這首詩歌還沒有題目呢，誰來幫它取個好聽的名字?這首詩歌主要說了什么?(雨傘)都是誰的雨傘?(小動物)那我們可以把它叫《動物的雨傘》。

(這一環節通過兒歌圖譜，引導幼兒學習完整地朗誦。)

四、播放PPT課件，發散想象，仿編詩歌。

1、師：森林里還有許多小動物，下雨了，它們還沒找到傘，我們一起來幫幫它們吧。還有哪些東西可以做小動物的雨傘呢?

2、幼兒想象并用兒歌中的句型仿編詩歌。

A、介紹圖片材料。

B、幼兒分組操作仿編詩歌。

C、互相交流自己仿編的詩歌。

如：蝸牛爬進貝殼里，貝殼傘。

毛毛蟲爬到樹葉下，樹葉傘。

魚兒游到小船下，小船傘。

小熊跑進山洞里，山洞傘。

(這一環節是活動的難點，通過播放課件結束部分，開放式的提問：還有許多小動物沒有傘?怎么辦呢?你們可以幫助它們嗎?幫助幼兒喚起已有經驗，激發幼兒主動參與討論、交流的興趣，營造寬松、活躍的課堂氛圍，極大地調動了幼兒說話的欲望和積極性，引導幼兒嘗試運用已有經驗創編兒歌。)

五、分組活動：讓幼兒根據動物圖片進行創編詩歌。

配套課件：大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件

詩歌：動物的雨傘PPT

嘩啦，嘩啦，下雨了;

燕子飛到樹枝上，大樹傘!

螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!

青蛙舉起了荷葉，荷葉傘!

小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘!

瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!

烏龜和松鼠找不到雨傘，真著急!

嘿！小龜殼、大尾巴不就是最好的雨傘嗎!

幼兒園傘的由來教學積累

你好，幼兒園傘的由來教學積累可以通過以下方式進行：

1.圖片教學：給孩子們展示一張傘的圖片，讓他們猜測傘的用途和由來。

2.故事講解：通過講述有關傘的歷史故事，讓孩子們了解傘的起源和演變過程。

3.觀察實物：給孩子們展示一個真實的傘，讓他們仔細觀察傘的結構和設計，了解傘的功能和特點。

4.實踐體驗：在雨天給孩子們提供傘，讓他們親身體驗傘的作用和好處。

通過以上教學方式，孩子們可以深入了解傘的由來和意義，激發他們的好奇心和學習興趣。同時，教師應該注重引導孩子們在實踐中探究和發現，培養他們的探索精神和創新能力。

有趣的彩虹傘游戲教案

有趣彩虹傘游戲是一種可以鍛煉孩子團隊協作能力、提高孩子身體協調性及拓展孩子視野的兒童活動，而彩虹傘又富有想象及裝飾性，讓孩子們更能參與進來，感受到游戲的趣味性。彩虹傘游戲教案需要設置合適的規則，讓孩子們能夠在自由和約束的狀態下進行游戲，在游戲中，孩子們會學會尊重他人及團隊合作重要性，這對于孩子們的成長與社交能力提升有著非常積極的作用。不同的彩虹傘游戲還可以在游戲中加入手語及歌唱元素，增加游戲的樂趣，同時也可以讓孩子們更好地理解游戲規則及增加孩子的語言表達能力。

小班彩虹傘戶外游戲教案

小班的孩子們特別喜歡鮮艷的東西，比如小班的戶外活動游戲，彩虹傘，小孩子圍著彩虹傘拿著它跑來跑去，在里面爬一爬鉆一鉆都是10分有趣的，我們寫游戲教案的時候，首先要把我們的教學目標理清楚，再圍繞教學目標去展開，我們對這節課的構思就可以了。