清潔小能手教案？2021年小班收拾房間教案反思

教幼兒正確洗手的教案

幼兒園洗手教案

1.

故事導入,引出問題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問題:故事里發生了什么事。

2.

學習洗手的方法。

觀看視頻,初步感知正確的.洗手方法。

通過PPT學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3.

創設情境,練習洗手。

教師出示水果盤,激發幼兒洗手的主動性

一年級科學洗手教案

1、手掌

洗手時應該先用清水將手打濕，然后均勻涂抹上洗手液，然后兩掌相對，手指并攏互相揉搓。

2、背側指縫

背側指縫中也會殘留一些污垢，在洗手時應該將手心對著手背，然后沿著手掌的指縫慢慢揉搓，并且需要雙手交換進行。

3、掌側指縫

掌側縫隙清洗需要將掌心相對，然后將雙手交叉起來，沿著指縫相互揉搓，保證洗手液和掌側縫隙的接觸。

4、指背

清洗指背時要將兩手的指關節彎曲，以半握拳的方式放在另一只手的手心里進行旋轉揉搓，同時要雙手交換進行。

5、拇指

將一只手的大拇握住，然后旋轉揉搓，再換手進行。

6、指尖

彎曲雙手的手指關節，將指尖合攏在另一只手的掌心中，慢慢旋轉揉搓，然后雙手交換進行。

7、腕部

用一只手螺旋式擦洗手腕處，兩手交替進行，擦拭完成后使用清水沖洗，手掌就清洗完成了。

2021年小班收拾房間教案反思

1、讓學生經歷分類的活動。在教學中，結合學生每天的生活環境，提出整理房間的要求，組織學生和同桌說說怎么來整理房間，目的是向學生滲透如何有條理地整理物品。學生通過自主探究、合作交流，在玩中學，樂中悟，主體作用得到了充分的發揮。讓他們學會解決生活中的實際問題，真正做到了學以致用。

2、滲透分類的數學思想。生活中的分類是將具有同一特征的物品重新進行整理，是一個直觀的過程，而數學中的分類則是將概念根據一定的特征進行重新歸類，是一個抽象和過程。

為了讓學生體會到數學分類的思想，從學生熟悉的生活環境著手，提出整理房間的要求，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學生認識到分類可以根據不同的標準得出不同的分類結果。

使學生在實踐活動中體驗分類，讓學生在玩的過程中了解分類的方法，這對學生們養成有條理地整理事物的習慣有幫助。引導學生整理自己的桌面這個環節，使學生學以致用，將學習與生活緊密結合起來，使自己成為學習和生活的主人。

3、鼓勵學生動手、動腦、動口，培養學生的思維能力。在學生的每一次分類整理中，我們能充分感受到學生那豐富的想像力。在提問中，我們應該更多得提出啟發性的問題，多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。這樣使學生的思維得到充分的發展。當我讓大家把教室里的人分類時，學生分得相當好，有很多方法連老師都沒想到。

存在的不足之處：1、在新授這部分內容的教學中，小組合作還有欠缺，很多學生還不會和小組的同學進行分工合作，這有待于以后逐步培養。

2、讓學生在實踐活動中體驗分類，使學生在玩的過程中了解分類的方法，知道為下一步學生自己活動打下了良好的基礎。在學生回答后，如果適當引入其他同學來參與評價，可能效果會更好，學生的參與面也會更廣?？傊?，在本課的教學中，既有得也有失，為我今后的教學提供了經驗和借鑒，督促我成長。

在家做點什么能賺錢

我手上有兩個賺錢的玩法，適合在家里做，一天100-200，稍微用點心，一個月5000-6000，如果時間充裕，選擇批量做，一個月7000-8000，而且操作簡單，上手很快，不需要花錢投資，非常適合我們普通人做，我可以分享一下方法和經驗：

音頻搬運，已經火爆了5年時間，所以玩的人還是比較多的，一般玩的很好的人，一天2000-4000；玩的偏好的人，一天1000-2000；玩的一般般的人，一天500-500。但大多數人，一天也就100-200，遇到爆款的時候，也就300-400。

當然，話又說回來，一般很會玩的人，本身要有一定優勢，這也是音頻的第一種玩法，就是聲音一定要有特色，要有辨識度，譬如柔美、甜美、洪亮、溫婉、細膩、空靈等等，有優勢的聲音，會有人找做音頻配音，差不多一單有1000-2000。

所以，音頻的第一種玩法限制了大部分人，但音頻的第二種玩法，就非常大眾化，我們普通人都可以做，因為經常有看到一些寶媽、白領、護士、工人、老師、職員、客服、退休大爺大媽在做這塊，有的人一天50-100，有的人一天100-200。

音頻第二種玩法，就是剪輯音頻，一般10-20分鐘，就可以輕輕松松完成一個作品，然后在上傳發布，只要有人點播，就會有收益。如果業余時間充裕，花2-3小時，選擇批量操作，差不多就可以剪輯10-20個作品，收益相對會更可觀。

剪輯音頻的領域很廣泛，涉及到生活的方方面面，比如我自己做過軍事演講剪輯、特別的受歡迎，一般每10000次播放量，就可以掙20-40，單個作品，只要播放量在50000次以上，差不多就有100，如果2個50000次的，就有200多。

當然，制作音頻作品，可以朗讀一些美文散文詩集、國學文化、小說雜史等等，也可以分享自己的職場經驗、情感故事、育兒知識等等，有人點播，一樣有收益。

我有個朋友，她是我以前同事，現在在家全職帶小孩，她老公是個普通的上班族，一個月5000-6000的樣子，所以生活壓力還是比較大的，為了能掙點生活費，我朋友一直想找個不影響帶小孩，省心省時不費力，又可以在家里做的事情來做。

去年4月份的時候，她開始接觸音頻搬運，剛開始做的時候，因為沒有啥經驗，也不怎么會找熱門和新穎的素材，一天辛辛苦苦做下來，也就2-3塊的樣子。

為了能早點掙到錢，后面，她開始向一些大V學習請教，然后又摸索出找免費素材的方法，僅僅6天，她就摸清了底層邏輯，一天下來，差不多50-80的樣子。

今年6月初，她又注冊了一個音頻賬號，主要是分享自己的育兒經驗，因為她已經有了經驗，所以操作起來非常簡單，僅僅2天時間，她這個音頻賬號的作品，差不多就達到了100-200的樣子，2套賬號，一天下來，差不多200-400左右。

中視頻剪輯，一直都很火爆，因為它操作簡單，上手很快，不需要真人出鏡，也不需要費腦的想文案，一部手機或電腦，在家里就可以操作，所以玩的人特別多。

一般做中視頻，利用業余時間，花5-10分鐘，去剪輯一些免版權的視頻，融合與音頻融合，就可以制作成一個中視頻作品，上傳發布之后，有人點播就有收益。

當然，視頻剪輯的素材并不少，可以根據自己喜歡的領域或者熱門的領域去篩選，比如一些國外沒有版權糾紛的生活類視頻，是可以用來直接剪輯的，只需要配音解說或借助聲卡軟件配音，就可以制作成一個中視頻，就可以上傳發布獲取收益。

一般在通過西瓜視頻上加入“中視頻伙伴計劃”后，視頻要以橫屏為主，時長最好控制在1-6分鐘，因為時間錄制太短，表達的意思不明確，太長又顯得啰嗦。

最關鍵的是，在加入中視頻伙伴計劃以后，作品可以在三個平臺展現，相對的，收益也就更加可觀。像我工作室旗下的賬號，作品在3個平臺展現，一般播放量在40000次，差不多100-200，遇到大爆款的時候，一天400-600也是有的。

我有個初中同學，他從去年6月份開始，利用業余時間做視頻剪輯，剛做的時候，因為不了解底層邏輯，沒有掌握好方法，也不會找素材，一天也就2-3塊。

后面，他發現制作并不難，難的是有好素材，于是通過2-3天的摸索，他找到了國外免版權生活類的視頻，慢慢的，一天下來，單個視頻作品，可以掙到40-80。

現在他做視頻剪輯，一天差不多100-200，遇到爆款時，也有300-400，雖然掙的不多，也沒能月入過10000，但是，作為平常的生活費，還是綽綽有余的。

我覺得，在家擺爛和躺平肯定不行，有想掙錢過日子的想法肯定是好的，畢竟誰都向往好生活，只是在工作選擇或者副業選擇這塊，一定要綜合性的考慮，不要找一些高難度或者不適合自己的事情來做，以免耽擱自己的時間和精力，就像我做音頻搬運和中視頻剪輯，也是利用業余時間去做的，并沒有影響到我的生活。

中班健康天氣熱怎么辦教案反思

學生要多做休息，注意通風，保持室內的清潔衛生因為中班學生還處于年齡較小，身體抵抗力相對較弱，而夏天又是炎熱的季節，如果教室內氣氛不流通，會導致學生身體不適，進而影響教學除了注意教室衛生和加強通風，還可以利用課堂輔助教學工具，比如投影儀、多媒體等，來幫助學生更好地理解課堂內容，進而減輕課堂壓力，提高教學效果

幼兒園小班小袋鼠整合課程誰的小手和小腳活動教案

突出小動物手腳的特點。1活動目標：讓幼兒知道手和腳的用途，通過繪畫，了解手、腳的本領。教育幼兒愛清潔、講衛生、清洗手和腳、勤剪指甲。

重點：按照身體標記做出相應的身體動作。知道手和腳的用途。

難點：大膽講述自己的想法2活動準備：動物的小腳丫圖片，在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認每人一張紙，一只筆。

3教學過程畫畫自己的手和腳：教師給每個幼兒一張紙，一只筆，讓每個幼兒印畫自己的手的形狀，再畫畫自己的腳，請幼兒說一說自己的手、腳是什么樣子的？說說手、腳的用途：

教師指著小朋友畫下來的手問：“你的手有什么用途？有什么壞處？”

4教師小結：人人都有兩只手，手能勞動、畫畫、搭積木、做游戲。手弄臟了就會有許多病菌沾在上面，嵌在指甲縫里。如果把病菌吃到肚子里就會生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我們要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指頭。說說腳的用途。：教師指著小朋友畫下來的腳問：“你的腳有什么用處？”

教師小結：腳能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗腳，勤換襪子、勤剪指甲。

5表演《動一動》。6活動延伸：回家在畫畫爸爸媽媽的手和腳，看看有什么不同。

幼兒園大班語言大掃除教案怎么寫

活動準備

一、材料準備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動工具。

二、經驗準備：學生已有的擦桌子、掃地等勞動經驗。

活動過程

一、切入活動主題，激發活動興趣。

二、師生進行分工。

1、討論：教室里有哪些地方需要打掃

（1）學生看一看，找一找。

（2）向全體學生進行匯報

2、學生進行交流：找出自己能做的事

3、議一議：掃除是應該注意的事項

4、想一想：怎樣才能又快又好的完成任務。

5、教師進行講述勞動時應該注意的安全事宜，進行分工。

三、學生合作勞動。

四、分享勞動的快樂。

1、整理工具。

2、小組評議。

3、教師小結

五、課外延伸：

在春節到來時學生和家長共同進行一次家庭大掃除.