騎小車小班教案(行走時應該注意哪些交通安全教案)

一匹出色的馬微課教案

教學目標

1.會認15個生字,會寫9個生字。

2.理解課文內容,體會人物說話的語氣,練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.感受春天的美麗景色,培養熱愛大自然的情感。

4.樹立獨立自主,自己的事情自己做的意識。

教學重點

識記生字,積累詞語,有感情地朗讀課文。

教學難點

理解課文內容,培養熱愛大自然的情感。樹立獨立自主,自己的事情自己做的意識。

教學準備

生字詞卡片,課文插圖或課件。

教學課時

1課時

教學過程

一、創設情境,導入新課。

1.同學們,你們到郊外去欣賞過美麗的風景嗎?春天的傍晚,“我們”全家人去郊外散步,不僅看到了美麗的風景,還發生了一件有趣的事情呢,大家想不想知道是什么事情呀?讓我們一起到課文中去看看吧。

2.揭示課題:一匹出色的馬。

3.學生齊讀課題。

二、自學生字,質疑問難。

1.初讀課文,讀準字音,讀通句子。

2.自主識字交流:

在小組里交流自己已認識的字,說說自己的識字方法。

結合經驗理解:戀戀不舍蹦蹦跳跳

結合圖理解:波紋蔥蔥綠綠

3.讀讀數數,這篇課文一共有多少個自然段?在每個自然段的前面標上序號,并說說自己最愛讀哪些段。

4.按要求,標畫句子。

(1)用“”標出表示時間的詞語。

(2)用“”標出描寫人物心情的句子。

5.用自己的話說一說這篇課文的主要內容。

6.引導質疑:

預測學生可能質疑:課文中明明沒有馬,為什么卻說“這是一匹出色的馬”?

三、讀讀演演,解決疑難。

根據學生質疑,出示文中的兩句話:

“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

(一)學習第一至三自然段。

1.自由讀第一至三自然段,思考:“我們”在郊外看到了什么美景?找出課文中的句子讀一讀。

2.出示一組句子,寫出畫線詞語的近義詞。

路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?像一片柔軟的綠毯。

春天的郊外,景色異常美麗。

3.理解“蔥蔥綠綠”的意思,體會春天的美麗景色和“我們”內心的喜愛之情。

4.理解“可愛”的意思。指導朗讀,練習用“……像……”說話。

(二)自學第四至七自然段。

1.師:要是你在郊外游玩的時候走不動了,會怎樣做?小朋友們,快點說說自己的想法吧!

2.指導有感情地讀第四至七自然段。

3.老師指導學生分別扮演媽媽、妹妹、爸爸,演一演這個故事,引導扮演妹妹的學生說一說內心的感受。

4.學生自由分組研究角色,表演課文第四至七自然段。

5.指導學生分角色有感情地朗讀課文。

四、指導寫字,展示評價。

1.出示要求會寫的字,讀準字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。

2.分組學習,全班交流。

3.觀察每個字在田字格中的位置,你發現了什么?

4.范寫,重點指導。

戀:提示點、臥勾的寫法。

像:左窄右寬,右邊“象”的撇要寫勻稱。

5.學生練習,把字寫得規范、美觀。

6.展示,交流評價。

五、總結全文,朗讀全文。

1.小結:春天的美景令人陶醉,我們要走進大自然,充分感受大自然的美好,還要培養獨立自主的精神,養成好的生活習慣。

2.采用自主讀、小組讀、全班讀等多種方式朗讀課文。

六、開動腦筋,完成練習。

白馬篇曹植教案

《白馬篇》開篇即氣勢不凡，“白馬飾金羈，連翩西北馳?！薄鞍遵R”“金羈”，色彩鮮明，以白馬奔騰如飛的形象，寫出游俠兒騎術的高超和邊塞的緊急，同時振起全篇。如電影特寫鏡頭一般，形象突出，氣概豪邁。

《白馬篇》藝術構思完整，層次分明，一氣呵成，表現了詩人激昂的熱情、遠大的抱負，具有高邁不凡的思想格局。尤其是“捐軀赴國難，視死忽如歸”，更成了中國人不屈不撓、英勇斗爭的精神寫照。

為什么說它是一匹出色的馬教案

一匹出色的馬，實際上是一根柳條，但是這個柳條呢在孩子的眼里就是一匹出色的馬，因為它可以讓孩子在短時間內騎著回到家中孩子的世界，大人很難理解。

中班騎童車教案

中班騎童車

幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，發展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

活動目標

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習鉆、跳、平衡等基本技能。

行走時應該注意哪些交通安全教案

行人應當自覺遵守交通法增強自我保護意識，防止交通事故發生。

1、過馬路走人行橫道。

2、未滿12周歲不騎自行車上路。

3、未滿16周歲不騎電動自行車。

4、不騎車帶人。

5、不在機動車道內騎車。

6、不亂停亂放。

7、不在車輛臨近時橫穿或者中途倒退。

8、不在道路上使用滑板和旱冰鞋等滑行工具。

9、不追車和拋物擊車。

10、不在機動車道上攔乘機動車。行走的注意事項2、通過路口或橫過馬路時，按照交通信號燈指示或聽從交通民警的指揮通行。從沒有交通信號控制的路口通過時，須注意車輛，不要追逐猛跑，有人行過街天橋或隧道的須走人行過街天橋或隧道。3、不要在道路上玩?；蜻M行其他妨礙交通的行為，不要跨越人行護欄或道路隔離設施。4、通過沒有交通信號燈或人行橫道的路口或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當注意來往車輛看清情況讓車輛先行，不要在車輛臨近時突然橫穿，確認安全后通過。5、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路上行走。6、高齡老人和行動不便的人上街最好有人攙扶陪同。

中班騎木馬安全教案

講課目標，中班孩子游戲騎木馬安全問題，要求孩子們明確得知道，這項游戲容易出現哪些安全問題？，并且在活動中避免這些問題的出現

內容分析，老師，可以把騎木馬這項活動的安全隱患用條目的方式列在黑板上，讓孩子們進行熟悉閱讀或者背誦理解，確保在活動中不能出現這些安全問題，老師，先把活動操作一遍，并提示同學們在活動中哪一個環節容易出問題

評比對于游戲比較好的老師給予獎勵

幼兒園安全教案繞過障礙物教案

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械---跨欄活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做"奧運會"，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

活動目標：

1、引導幼兒探索椅子的玩法，并利用小椅子學會障礙跑。

2、幼兒愿意參加集體活動，敢于大膽嘗試。

活動準備：小椅子數把、音樂、音響、體育用墊。

活動過程：

1、教師帶幼兒聽歌曲《阿童木之歌》進入活動場地，并談話導入課題，引起幼兒活動的興趣。

小朋友，剛才你聽到歌曲里邊唱的什么歌詞？也說明阿童木非常聰明，非常勇敢。我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明、一樣勇敢呢？今天，老師要先來考考小朋友們是不是和阿童木一樣聰明呢？我們平時坐的小椅子除了可以坐在上面還可以干什么？幼兒自由回答（騎大馬、跳過去、從椅子下面鉆過去、當獨木橋）現在每個小朋友找一把椅子和老師一起來試一試，看一看我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明，能想出玩椅子的多種方法。

2、做熱身運動：

小朋友們真聰明，都能想出椅子的多種玩法?，F在，老師再來考考小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？在考小朋友之前，我們要把你的身體活動開，先聽著音樂來做一做熱身運動。

3、幼兒嘗試玩椅子的多種方法：

（1）我們看一看小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？剛才小朋友說椅子可以當成獨木橋在上面走，小朋友來排成一隊試一試，走過獨木橋。小朋友在走的時候要注意安全。

（2）小朋友說椅子還可以從下面鉆過去，也可叫鉆山洞，小朋友在鉆的時候不要碰到山洞的墻壁，要注意安全啊。

（3）椅子還可以跳來跳去，現在我們來讓椅子排好隊，小朋友從上面跳過去，一定要注意安全啊。

教師總結：小朋友非常聰明勇敢，都能想出椅子的多種玩法，并能大膽嘗試來玩椅子。

4、放松運動：

現在小朋友都玩累了，我們一起聽著音樂來放松一下，錘錘胳膊、敲敲你的腿，給你前邊的小朋友捶捶背、反過來給你前邊的小朋友捶捶背。

5、自由結束教學活動：幼兒做完放松運動之后，結束教學活動。