我的四季教案 中班區域活動整理鞋子教案

幼兒教案幼兒園里的花圃的反思和反饋

活動目標：

1、探索正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。

2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

活動過程：

一、導入謎語

身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。

你喜歡什么花？它在什么季節開放？

小結：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。

二、圓形花壇的四等分

把圓形花壇分成大小一樣、形狀相同的四份，分別種上四季的花。

1、集體討論演示

怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？

小結：對折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。

2、分辨四季的花

圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。

誰能告訴大家都種了哪些四季的花？

小結：春夏秋冬，四季輪換，每個季節都有鮮花陪伴，真是風景宜人。

三、正方形花壇四等分

把正方形花壇四等分，種上四季的花。

1、幼兒操作

要求

（1）把花壇四等分，并分別種上四季的花。

（2）多分幾個花壇，試試不同的分法。

（3）音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。

2、討論

關鍵提問：四等分后變成了什么形狀？你都是怎么分的？你喜歡這個花壇里的花嗎？為什么？我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法？

小結：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。

活動延伸：

三角形花壇怎么四等分？你想種上哪些四季花卉？

（對角折，上下對邊折，左右對邊折等）

活動反思：

等分是生活中的一個數學活動，探索性強。設計等分數學活動要注重幼兒原有的經驗，充分發揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，實現認知的平衡，獲得發展。本次數學活動的目標是學習四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。活動過程中，通過謎語導入，引起幼兒的興趣，學習四等分。在操作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀察和比較，從而掌握四等分的方法。孩子們在這個過程中積極動腦，想出了不同的分法。整個活動過程中，一環扣一環，遵循由易到難，循序漸進地原則，讓幼兒的觀察能力、動手能力都得到了很好的發展。

不足之處：

活動時間，環節應該再安排得緊湊一些、該簡略的部分再壓縮一下。

中班區域活動整理鞋子教案

講課目標，整理鞋子，要求孩子們學會整理鞋子的方法，方式和步驟，以及在整理中避免出現的問題，講課分析老師可以把活動課整理鞋子的方法方式以及步驟以資料的形式發放給孩子，先讓孩子學習這些方法和步驟，然后再進行動手操作，完成這項任務達到教學目標，對于好的孩子，老師，可以給小紅心獎勵

大班科學一年四季教案

活動目標：

1、在說說、看看的過程中，進一步了解四季的主要特征。

2、相互之間合作嘗試表演四季中的一些場景，體驗合作的快樂。

活動準備：

1、場地劃分春、夏、秋、冬四個區域。

2、標上春、夏、秋、冬的字樣，事先了解好什么地方有樹木和春天開的花。

活動過程：

一、說說四季

1、你們知道一年中有幾個季節？這些畫分別代表哪個季節？誰能給他們排排隊？（觀察樹）

2、小結：春天的樹是彩色的，千萬朵花兒在樹上開心的笑；夏天的樹是綠色的，滿樹的綠葉在歡騰的鼓掌；秋天的樹是金色的，沉甸甸的果實金光閃閃；冬天的樹是銀色的，枝干上掛滿了皚皚的白雪。

3、春天是一個怎么樣的春天呢？春天還會發生哪些有趣的事情？

4、秋天呢你喜歡秋天嗎？為什么？

5、冬天給我們感覺是怎么樣的？

小結：四季是交替變換的，每個季節都會帶給我們不同的驚喜。

二、表演

1、現在我們把我們的教室分成春、夏、秋、冬四塊，你喜歡哪個季節就選擇相應的地方坐下。但是你們每個季節中的人數不能超過5個人

2、幼兒選擇，你為什么選擇這個季節？

3、現在我們請大家一起合作表演你所選擇的這個季節中發生的一些有趣的事情。

4、相互商量

5、表演、評價。