一百以內加減法教案，20以內加法口訣的教案

幼兒10以內的加法教學教案怎么寫

【活動目標】

1、復習10以內的加法算式，發展幼兒的計算能力。

2、能積極參與數學活動，大膽回答問題。

【活動準備】

動物頭飾兩個，水果圖片三個，星星，答題卡若干(與幼兒數量相同)學具小花若干

【活動過程】

一、預備活動:

1、問候，組織幼兒

2、手指游戲:十個阿姨來摘梨

二、集體活動

創設情景:今天老師請來了一位好朋友，小朋友想不想看看它是誰?(出示小貓頭飾)小貓說:我要去找我的好朋友小熊，我想給他帶一籃水果，可是這群可愛的水果寶寶設置了迷宮，我只有回答正確它們的問題，順利通過迷宮，才可以帶走這些水果，到達小熊的家，小朋友們，你們愿意幫助我嗎?(愿意)

1、小貓開始闖迷宮，首先遇到了水果菠蘿:請小朋友回答出我的問題就可以帶走我，(算式題2+3=4+3=等)

2、第二個遇到了櫻桃，櫻桃的難題是釣魚游戲:魚鉤上方為加法算式題，請幼兒找到身上有正確答案的小魚

3、葡萄:智慧樹。把幼兒分成男女兩組進行搶答，哪組最先把五顆智慧星的加法算式題回答正確，哪組為勝利，由勝利組幫助小貓摘走水果葡萄

(此環節可使用學具小花進行算式題的驗證活動)

三、幼兒操作練習

小貓在小朋友的幫助下，終于來到了小熊家，小熊見到好吃的水果說，謝謝小朋友們，為了感謝你們的幫助，我也有禮物送給你們，是愛心答題卡:請小朋友把卡紙上的加法算式題計算得數，遇到不會的題可以使用小花學具進行邊操作邊計算，最后交給老師，教師有針對性的加以指導。

四、小結，收拾學具

小學數學教師資格證面試試講的題目，用100以內的數說一句話，教案應該怎么寫

我教師資格證剛通過現在進入認定階段了面試我是報了班的告訴你流程你往里填充就好

首先導入1分半到2分鐘

然后設三維目標

1、知識與技能

讓他們認識數字并教數字的寫法讀法

2、過程與方法

小組討論（一定要加）讓同學們討論怎樣用100以內的數說話

當然答案你要自己想

比如1只小鴨子和3只雞相遇了巴拉巴拉的

3、情感態度與價值感

引領同學們感受數字之美（我是教語文，所以你這數學我也不造怎么講，反正你就引領小朋友熟練掌握就好了）

最后的課堂作業千萬不要留這個數字抄3遍之類的類似于讓學生寫字讓學生累的都不要說就說把自己編出的話講給父母聽這種就可以

全程時間控制在8分鐘左右千萬不要講超時了

打的好累、、、、一點經驗之談祝你成功

一年級數學下冊，多一些少一些多得多少得多教案

教學內容人教版一年級數學下第43頁教學目標1.知識目標：1、通過具體的情景讓學生感知100以內的數的多少，進一步感知100以內的多少，會用“多一些，少一些，多得多，少的多”描述數之間的大小關系。

2、能力目標：培養學生的觀察力，概括力。

3、德育目標：使學生感受數學無處不在。

4.情感目標：激活學生了解“多一些，少一些，多得多，少得多”的主觀需要，使學生愛學，樂學，在活動中體驗成功，培養學生團結，協作的精神。

以上目標在數學活動中滲透，形成德育、智育、知識與能力的結合，本課的重、難點是：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述數之間的大小關系。

指導學生進行正確的估計，培養學生的觀察、分析、比較等多種能力。

培養學生的數感和數學應用意識。

教學重點通過具體的情景讓學生感知100以內的數的多少，會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數之間的大小關系。

教學難點數感的培養教學準備多媒體

50以內進位加法怎么教幼兒園

50以內進位加法教孩子：

1、相同數位對齊2、從個位算起3、個位滿十向十位進一，可以標記進位1，當兩位相加時，某一位的結果每大于等于十，則需要向上一位記一，這就是進位法！例如48+56，8+6＝14＞10，則向上一位進1，4+5再加上進位得來的1，也需要上一位進一

20以內加法口訣的教案

本課是學習10加幾和十幾加幾。學習10加幾時，通過讓學生擺小棒知道：10表示一個

十、也就是十個一，幾表示幾個一，十個一和幾個一合起來是十幾個一，是十幾；學習十幾加幾時，先讓學生試著計算并交流，說出自己的算法。

教學重點：學會10加幾、十幾加幾的計算方法。教學難點：學會十幾加幾的計算方法。二．學情分析：

利用學生積極參與操作活動的特性，自己總結出自己的算法。三．設計思路：

1.以擺小棒的形式來為接下來的計算方法打好基礎，給學生一個過渡的空間。同時幫助學生對加法算式的理解。

2.將故事導入數學，使數學不再枯燥，同時加深學生對數學的興趣。3.鞏固練習20以內的加法。四．學習目標：

1.經歷動手操作、自主嘗試學習10加幾和十幾加幾計算方法的過程。2.學會10加幾、十幾加幾的計算方法，能正確進行計算。3.積極參與操作活動，能與他人交流自己的算法

游泳池安全教案

游泳池的安全是第一位。首先要區分深水區和淺水區，要有明確的分界標識。二是要有救生教練，及時發現和處理緊急事故。三是有醒目的提示語，使下水者有自我防護意識。

當然，救生衣也是要配備的。

10以內加減法教學設計理念

十以內的加減法屬于小學一年級數學上冊中的重要知識內容，這一塊兒只是要求學生必須要熟練掌握，并且能夠用數手指接著數或者畫圓圈數小木棒等方法，熟練的計算，在教學方法設計理念上，要突出學生計算方法的掌握理念，讓學生會數數，會計算相應的加減法。