小節小節線終止線教案，中班數學教案數一數連一連活動重點

深圳教資面試流程

第一步：進入候考室

1.考生進場?？忌直救藴士甲C、第二代居民份證進入候考室。允許考生攜帶教材進入候考室，但嚴格禁止考生將手機等禁帶物品帶入候考室。

2.身份核驗與資格審查。逐一核驗考生的準考證、身份證、戶籍或人事關系證明、學歷證書或在校生學籍證明等材料原件【各地區情況不同，以準考證上的信息為準!】，以及面試考點、考試時段、報考學段、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

3.誠信教育。宣讀《面試考生守則》、《國家教育考試違紀處理辦法(摘錄)》和注意事項，發放《面試程序》，提請考生按照規定程序和要求參加面試，以及不得攜帶教材等進入抽題室、備課室和面試室。

4.分組抽簽。按照考生報考學段、報考科目以及面試室設置等情況，對考生進行分組，組織各組考生進行面試順序抽簽，登記考生抽簽的順序號，發放考生抽簽順序號牌，依照號牌順序引導考生進入抽題室進行抽題。

5.維持秩序。維持候考室考試紀律。

第二步：進入抽題室

不得攜帶教材等進入抽題室

監考教師甲：

1.根據考生分組抽簽的順序號，并依據面試室測試進程情況，每隔20分鐘左右，分批次叫號進入抽題室。

2.核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統中考生信息。

3.指導和協助考生登錄面試測評軟件系統，告知考生抽題與報考學段、科目一致，指導和監督考生抽取面試試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道)、打印面試試題清單。

監考教師乙：

1.維持抽題室考試紀律。

2.待該批次考生抽題結束后，統一發放備課(活動設計)紙。

3.告知引導員該考生要前往的備課室。提請考生攜帶準考證、試題清單、備課(活動設計)紙。

第三步：進入備課室

監考教師甲：

1.核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提請考生將禁帶物品(包括教材)放置指定位置。

2.在考生備課紙、《備課時間登記表》上填寫備課開始時間，并在備課紙上簽字確認。安排考生座位，發放備課(活動設計)草稿紙(草稿紙)。

3.告知考生開始撰寫教案(設計活動演示方案)，準備時間20分鐘，并開始計時。

4.備考滿15分鐘時，提醒考生備課剩余時間5分鐘。5分鐘后宣布備課結束時間已到，考生停止備課。

監考教師乙：

1.維持備課室正?？荚嚰o律，提請考生在備課紙上填寫考生基本及報考信息，監督考生撰寫教案(設計活動演示方案)。

2.待監考教師甲宣布撰寫教案(設計活動演示方案)時間已到后，提請考生攜帶準考證、教案(活動演示方案)和試題清單，并在試題清單上填寫面試室編號。

如何提高教學水平

教無定法，貴在得法。

提高教學水平的方法很多，但“條條大道通羅馬”，只要你的出發點是學生的成長和自己的成長，其落腳點都會殊途同歸。

提高教學水平，首先要專心致志地備課。

備課的時候，不僅僅要備教材，還要備學生、備教法、備過程、備自己。只有做到五備，才不會在課堂教學中照本宣科，才不會在上課的時候讓學生感到味同嚼蠟。

好的開始是成功的一半，每一節課的準備，都應該以學生的興趣為切入點，努力在每一節的課始就能激發學生的學習興趣、參與意識。

其次，一定要在授課中把控自如，有較強的課堂駕馭能力，整個課堂教學最好做到活而不亂。

授課時，切忌照本宣科——教案是死的，但學生和課堂都是活的，在上課的時候，要根據需要對已經預設好的教案進行靈活變通地處理，讓教學設計富有“彈性”。

教師是平等中的首席，教學中不能自己像鞭炮似的在課堂教學時滔滔不絕，把課堂教學當成自己的一言堂。如果這樣，你的口才再好，整節課都是劣質的。

故此，教師要發揮出學生的主導作用，這就好比某位作者在頭條平臺發布文章，他的文章能夠引發其他讀者的共鳴，讓大家有一種很想去評論的沖動，那么，這無疑是一篇很成功的文章。

同樣的，你在課堂上教學的時候，也要創造這種讓學生“評頭論足”的契機，這樣，學生參與進來了，回答積極性高了，課堂教學的效率自然就上來了。

第三，教師要堅持每天都給自己“充電”，練好自己的三筆一畫一話：毛筆、鋼筆、粉筆、簡筆畫和普通話。

這三筆一畫一話有什么作用？敬其師，信其道。這些本領如果過硬，我們在課堂教學中就有比較流暢的語言表達能力，有整潔美觀的板書水平，學生就會對我們產生敬佩之心，這對我們教育教學的助力無疑是非常大的。

同時，還要堅持寫教學反思。

備課中我們確定一份教案，課堂教學中我們用調整好的“第二份教案”，我們要在這兩份教案中反思理論與實踐的落差點，反省課堂教學中存在的不足和閃光點分別在哪里，今后面對同類的現象應該怎么處理？

這些寶貴的經驗，一定要在第一時間記錄下來，并持之以恒地做好記錄。就這樣，你在不斷“摸著石頭過河”的過程中，教學水平會拾級而上、換擋提速。

中班體育活動教案《12米跨欄》

動目標：

1．能在游戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

2．能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

活動準備：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上畫好寫有數1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走?！澳Х◣煛毖惨?，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發出“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

（2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

（3）“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

中班數學教案數一數連一連活動重點

活動：

1．操作物體與物體之間的連接方法，萌發興趣。

2．想像力、力，并能完整地表達。

活動：

I．回形針、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。

2．表示連接方法的字卡。

活動過程：

1．游戲：找朋友

①師：來做個“找朋友”的游戲。聽到音樂響時，馬上找到你的朋友，并用方法連接起來，表示你們是好朋友。

②幼兒聽音樂游戲，當音樂停止時，幼兒的動作也馬上停止。

③幼兒說說好朋友是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)

2．嘗試連接①師：我帶來了朋友，它們生活中經常要用到的東西，你們認識它們嗎?它們都叫名字?

②師：它們也想找好朋友，你們能幫它連一連嗎?

③幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察。

3．交流分享

①師：你是選用哪兩樣東西的?用方法把它們連接起來的?(如，我用牙簽把個金橘串起來；我用訂書機把紙訂起來，像一本書。)

②出示表示連接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。

4．

①請幼兒，想像力和力，使連接物一件有用的東西。

②教師觀察，并幼兒提示和幫助。

5．表達鼓勵幼兒展示作品，分享的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。

活動結束

鼓勵幼兒生活中的連接。

教師為什么還有寒暑假

文卷觀點，《教師法》第七條（四）款規定，教師按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。寒暑假是國家給予教師規定的權利。

教師寒暑假的由來

每一個職業都有其光鮮的一面，也有其無法言說的心酸。教師這個職業亦是如此。都說臺上一分鐘，臺下十年功。那妙趣橫生的45分鐘背后，隱藏了老師太多的辛酸苦辣。

在社會上，由于一部分人對教師不知出于什么原因，偏見頗深，對教師這個職業不知是覬覦還是心存嫉妒，整天盯著教師的寒暑假叫囂，還聲稱要取消寒暑假。

那么教師為什么要有寒暑假呢？

首先國家針對寒暑假的出發點是我們未成年的學生。

由于學習時期的學生都還是未成年人，他們的身體處于成長時期，身體的各部分器官都在成長的過程中，而且他們的發育還不健全，對于他們自身智力發展特點來說，都不能長期處于學習的狀態，特別是炎熱的酷暑和寒冷的冬季，都不利于孩子健康的成長。

其次，就教育發展的規律來說，常年不間斷的學習也不利于孩子的健康成長，要讓孩子更好的學習，必須在一定時間的范圍內，讓孩子們勞逸結合才可以更有利于孩子對知識點的鞏固和掌握。

最后，寒暑假作為學期之間的過渡，可以幫助學生勞逸結合，給予學生反思和自我認知定位的時間。因此，寒暑假設置不過是老師順應學生立場得到的。

寒暑假的教師一直沒有停止工作

寒暑假到來，教師并不意味著就放假了，一些社會人士羨慕嫉妒教師能有寒暑假，認為寒暑假期間教師空閑時間特別多，什么都不做。

其實教師每一個寒暑假都一直不停的工作，只不過不是在學校里工作而已。假期有假期的工作，并不是某一些人想象的那么輕松自在，而是你們看不見的諸多付出。

1.家訪是每位教師假期必要的工作任務

家訪是寒暑假教師必做的工作，每個教師都有20?30名不等的家訪名額，一旦放假，教師們便頂著烈日炎炎開始去家訪。他們翻山越嶺，走街串巷，去家訪自己的學生。

老師們有的要跑幾十里路，到那里還找不到學生的家長。有時找到了家長，有的家長還不想搭理。有時一天只能訪三五個人，累的一天連口水都喝不上。20多名學生怎么也要一周的家訪時間，拍照，填寫家訪材料不在話下。

2.學習是假期必有的任務

為了下一學期開學的順利進行，每個寒暑假，學?？偸前才乓恍W習任務，有一部分教師要去外縣學習先進的教學模式，各項科目集體學習通教材，一通就是好幾天。

緊接著就開始備課，下學期的教學計劃，教案設計和課件APP制作，怎么也要備到課程的一半，為開學提前做好準備。

3.假期值班、培訓學習、業務交流、科研活動、遠程研修等在假期里經常進行，24小時待機，隨時聽令集中學習的通知，學習后的心得體會，理論筆記每天必寫。

總之，教師雖然有寒暑假，但是，假期里老師并沒有停止工作，只是你們看不見而已。隔行如隔山，每一行職業都很不容易。只有內部的人士才知道教師職業的辛苦。看了我的回答不知題主是否滿意？

我是文卷，一位教育上的老兵，如果您有教育方面的問題，請關注文卷，留言我會幫助您！

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5、不以暴制暴應對網絡欺凌。理性應對網絡不良行為，在遭遇網絡攻擊或網絡欺凌時，保持冷靜與自信。

6、及時尋求他人援助。遭遇網絡欺凌行為，要及時告知老師或家長，也可咨詢求助青少年援助熱線12355。