網絡安全教育主題班會教案，防欺凌安全教育的內容

不聚集不扎堆教育主題班會教案

不聚集，不扎堆，是為了大家近距離的接觸，為了大家的安全著想，所以我們為了自己負責，也應該為了大家負責

學校安排空課的一線教師在保安室輪流值班，會不會影響教師的正常工作

謝謝邀請:絕對影響。那位校長腦坑了。為什么這么講:一線教師除了正常上課外，還得批改作業，寫教案，還得給中心校或上級主管部門分發教案劃重點，作眉批，總批，還得寫教學反思，還得寫各種教學計劃，家訪和家訪計劃，轉化差生計劃和轉化差生記錄，安全計劃，安全記錄，等等。中學老師任課情況我不知，小學高年級語文老師除主科語文外，作文少不了，還得兼教《思想品德與社會》，《綜合實踐》，《美術》，《勞動》《校本》教材，隊會，班會等，還得應付各種檢查，檢測，還得接受家長的法律教育。沒有時間做那事，如果早上迎接學生進校園，放學校門口執勤，保護學生安全家長接走是可以的，老師可輪流導護，包括午間。沒課時去當保安你可公開向校長叫板，讓他拿出條文給大家看，天是大家的，學校也是，不是校長一個人講了算。我們支持你。

防欺凌安全教育的內容

1、不使用語言攻擊他人。如通過短信、微信，或在論壇、聊天室、微博、貼吧、QQ群、微信群等公開威脅、侮辱、誹謗他人。

2、不曝光他人隱私。如傳播或公開可能令他人受到威脅、傷害、侮辱或尷尬的文字、照片、圖像、視頻或音頻等。

3、不制造與傳播虛假信息。如通過拼接圖片，或加上侮辱、誹謗性文字，散播謠言，發布不實信息。

4、不隨意上傳個人信息。注意保護私人信息，謹慎將個人或家庭資料上傳網絡。

5、不以暴制暴應對網絡欺凌。理性應對網絡不良行為，在遭遇網絡攻擊或網絡欺凌時，保持冷靜與自信。

6、及時尋求他人援助。遭遇網絡欺凌行為，要及時告知老師或家長，也可咨詢求助青少年援助熱線12355。

如何看待教育局發布的暑假嚴禁辦班補課

還有一個月左右的時間，學生們就陸續進入暑假了。

幾乎每年的寒暑假，教育主管部門都會通過一定的形式通知到各學校：嚴禁在職教師從事有家教和有償辦班。

今年的這種通知應該很快就下發了。

禁止教師有償家教、有償辦班的規定由來已久了，并且是教育部牽頭制定的這些規定。各省市縣教育局根據教育部的規定，結合本地的實際情況進行完善。

很多人都知道，很多醫生、專家、學者利用雙休時間“走穴”，四處作報告、辦講座，犧牲短短的兩天時間也能獲得豐厚的收益。

問題來了：

?既然這些人也是利用自己的專業知識獲取利益的，難道老師利用自己的專業賺取點辛苦費不行嗎？

?禁止教師有償家教、有償辦班，社會力量舉辦的培訓機構做夢也會笑醒了。不但少了競爭的勁敵，培訓班的費用還能漲價呢！

?老師不能有償家教、辦班，去搬磚、送外賣總可以吧？也不行！前段時間有位老師利用雙休送外賣的事情被曝光后，不得不辭去了外賣的兼職。

……

很多人為此感到疑惑：是不是社會對教師的要求太高了，被神圣化了呢？被道德綁架了呢？

我認為，或許被輿論譴責的送外賣的案例是被道德綁架了，但是禁止有償家教我覺得是有道理的。

我也是老師，先不要噴我，且聽我談談自己的認識和體會。

這應該是國家禁止有償家教的主要原因了。

為什么如此說呢？

?有償家教會助推“寒門難出貴子”的窘境。大凡能夠出錢讓孩子上培訓班、請家教的家庭，多是家境殷實的，生活比較貧苦的家庭是沒有經濟實力為孩子請家教的。

如果對有償家教放任不管的話，有錢人家的孩子學習成績會越來越好，寒門學子的成績會越拉越大。這種差距出現的最直接推手卻是老師們，而教育公平一直是我們所提倡的。

?有償家教會使得部分老師心不在焉。從星期五就開始考慮周六、周日的家教、辦班了，我要利用這兩天講什么課，布置什么作業，考什么試，已經開始為有償家教、辦班備課了。會耽誤本職工作的。

?有償家教、辦班會讓部分老師不參加學校安排的工作。雙休和節假日屬于個人的時間沒有錯，但是學校的工作不會因為節假日而停擺?？傆行┕ぷ餍枰蠋焸內ゼ影嗤瓿?，但是有些老師忙于有償家教和辦班，對學校安排的工作任務直接無視。比如，我們學校是高中學校，學生們兩個星期才回家休息一次，不回去休息的周六周日，有時候會組織考試?？荚囆枰O考老師，文化課老師還服從安排，那些音體美老師多數在外面有兼職，給他們排上監考，一貫的做法就是請假，弄得年級根本沒有招，使得工作很被動。

?有償家教、辦班如果不加以約束的話，可能會造成師德的缺失

在前些年，有償家教禁止的力度不大，就出現了很多起師德缺失的案例（不接受反駁，真實存在的情況）。

有些老師在班里明確要求，本班學生要到自己舉辦的培訓班里面補課。他們不怕學生們不去，有兩個撒手锏抓在手里呢：

■有些知識特別是重點、難點知識，在課堂上是不講的，專門留在培訓班里面講。學生要想弄明白，只能參加培訓班。

■不參加培訓班的學生是進入老師黑名單的，平時講課的時候根本不提問、不關心，把你晾在一邊，看你難受不？

傳統武術一般講究“點到為止”，對有償家教這個問題，我也不去深度分析了，說到這里，該明白的道理也能明白了，仍然不能明白的只能是揣著明白裝糊涂了。

要知道叫醒一個裝睡的人，是一件非常困難的事情。

在我看來治理有償家教和有償辦班是有其道理的，但是也會帶來一些其他方面的問題，比如餓死膽小的撐死膽大，可能還有些敢于冒險的人繼續有償家教，對那些聽話的老師造成不公平。有償家教的老師少了，家教市場的優質資源可能比較缺乏，難以滿足部分家長的需求。

如何處理這里面的矛盾和問題，您是如何看的呢？

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關注。

教師資格考試結構化面試有哪些常見問題

1、家長說你教的不好，怎么辦？

答：此題的矛盾主體面向的是家長，注意在態度上不能急躁，尊重家長，反思自己，心平氣和的解決問題。

（態度）面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能因為家長的一些看法，影響到自己的正常教學工作，更不能將消極的情緒帶到工作中來。如果我是這位老師，我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。

（原因）針對家長的意見，我會先進行一個自我反思，找出原因。一、是否確實是因為自己的教學能力不足或者教學方式有問題；二、是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學方法不被家長所認可，而引起家長對我有一些看法和誤解。

（化解）如果真的是因為我自身教學存在問題，我會主動和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并不斷提升自己。比如，在教學能力方面，我會向一些有經驗的老教師請教，請他們提出建議，并虛心學習，不斷改善自身的不足，提高自己的教學水平。在教學方式上，還要針對學生的不同個性，不同知識基礎，采用不同的教學方式，做到因材施教，讓每個學生都能取得收獲和進步。

如果是因為平時與家長缺乏溝通，導致家長對我存在一些看法和誤解，我會耐心的和家長解釋說明情況，請求他們的理解。在以后的工作中我要廣開渠道，加強與家長的溝通，比如通過發短信、寫微博、寫日志等形式，讓他們能及時了解并認同我的教學風格和教學方式。相信有了家長的積極配合，才能取得更好的教育效果。

（避免）事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好教學工作，另一方面及時和學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

2、你在上課時，發現有學生沒帶書，這時候你怎么辦？

答：首先要分析情況，根據事情的輕重急緩提出相應的對策，下課后再詳細了解沒帶書的情況，并總結提高，以避免以類事情盡少發生或不發生。

（分析情況）學生上課沒帶書，這種現象時有發生，遇到這種情況，我會做以下處理：

（確定任務）首先，我會穩定自己的情緒，讓自己冷靜下來。接著，我會以不影響學生上課為原則，處理學生沒帶書的情況。

（解決問題）為了不影響學生的上課進度，如果當時我的辦公室有備用的書本，快速讓班長去辦公室取書給他暫時用。如果辦公室沒有教材，我會可以指派他同桌跟她分享同一本書。

課后，我會詢問該生為什么沒有帶書。如果是不小心忘記了，就提醒他以后上學整理書包時仔細一些。如果是書本丟失，可以推薦他和家長一起到某個書店補買。如果這種情況經常發生，我會跟該生家長溝通，讓家長進行監督，每天晚上把書包整理好再休息。

（自我提高）為了防止此種情況再次發生，在以后的班會上也可以再次強調一下課前的準備，強調養成好的學習習慣。

3、作為班主任，你怎樣組織班會？

答：班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。班會一般分為定期或不定期班會，在班主任領導和指導下，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。作為班主任如何才能組織好班會呢？在我看來應在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：

首先，確定班會的主題。主題要有明確的針對性，要從當前的社會生活實際及年段思想教育要求出發，應當體現學校和班級思想教育工作的主旋律。選題要抓住時機，即要善于發現并把握有利的因素，使主題班會內容更切合學生當時心理。如在考試前宜選擇關于學法探討的主題，考試后則宜選擇關于常規紀律教育和挫折教育方面的主題。為使主題班會有針對性，班主任務必調查研究，掌握班情。清楚學生近期關注的熱點是什么，了解學生普遍對什么感興趣，知道學生動機、需要、情感等心理特征。

其次，主題要有系統性。一個學期，一個學年，班級要舉行多少次主題班會？主要內容是什么？應有全盤計劃。確定主題后，班會的設計，內容的安排，組織、籌備等工作都應讓學生開動腦筋，放手去做。要注意整個主題班會過程中的民主與平等，要給學生參與的時間與空間，要激勵每一位學生投入到班會活動中。學生喜歡求新求異，生動活潑。單調古板、一味灌輸、說教式的主題班會早已讓學生厭煩。因此可以把班會交給2-3位學生負責，然后由他們牽頭，廣泛地爭取班級同學的意見。教師及時地給予鼓勵與指導，并且鼓勵其他同學積極配合他們的工作。如果室內活動，我們還應注意積極創造出與主題一致的情境和氣氛。因為環境布臵、會場氣氛、音響效果等對學生情緒都有影響。如照幾張像，學生會提高積極性；聯歡會上配上音響，學生更樂意表演……這樣全班每位同學都有事干。讓他們覺得自己是班級的主人，這樣的班會大家都愿意開。放手讓學生參與，采納他們合理的意見。讓班會的形式的生動、活潑。且多樣化，有利于增強教育的可接受性。

班會結束以后，要注意結果的反饋。班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。還要注意鞏固主題班會活動成果。對活動后出現的成績要肯定，對模糊的認識要及時澄清和糾正，將活動內容貫穿于整個教學。通過班會能使學生真正學有所得。

總之，主題班會的設計是一門學問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷地去實踐。只要班主任有高度的熱心和強烈的責任心，發揮自己的聰明才智，認真精心地準備，就一定能開好班會，使班會課真正達到教育學生的目的。讓班會課的影響扎根到學生心中，引導學生向健康的軌道發展，讓班會課真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一。

4、家長說你教的不好，怎么辦？

答：此題的矛盾主體面向的是家長，注意在態度上不能急躁，尊重家長，反思自己，心平氣和的解決問題。

（態度）面對家長的如此說法，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能因為家長的一些看法，影響到自己的正常教學工作，更不能將消極的情緒帶到工作中來。如果我是這位老師，我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。

（原因）針對家長的意見，我會先進行一個自我反思，找出原因。一、是否確實是因為自己的教學能力不足或者教學方式有問題；二、是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學方法不被家長所認可，而引起家長對我有一些看法和誤解。

（化解）如果真的是因為我自身教學存在問題，我會主動和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并不斷提升自己。比如，在教學能力方面，我會向一些有經驗的老教師請教，請他們提出建議，并虛心學習，不斷改善自身的不足，提高自己的教學水平。在教學方式上，還要針對學生的不同個性，不同知識基礎，采用不同的教學方式，做到因材施教，讓每個學生都能取得收獲和進步。

如果是因為平時與家長缺乏溝通，導致家長對我存在一些看法和誤解，我會耐心的和家長解釋說明情況，請求他們的理解。在以后的工作中我要廣開渠道，加強與家長的溝通，比如通過發短信、寫微博、寫日志等形式，讓他們能及時了解并認同我的教學風格和教學方式。相信有了家長的積極配合，才能取得更好的教育效果。

（避免）事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好教學工作，另一方面及時和學生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

5、為什么要選擇教師這個行業？

答：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望?，F在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的學生，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上可能是貧乏的。但是在精神上卻是富裕的。把自己的知識傳授給學生們，看著他們一天天的進步，很欣慰。也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉快。

其次，我選擇教師這個行業是受家庭氛圍的影響和熏陶。我生長在一個教師之家，我的父親就是一名教師。父母的教誨以及和睦的家庭環境讓我從小就有了做教師的夢想。

第三，我覺得教師職業有著自己的優勢，善用教師職業優勢，教師一樣有精彩幸福的人生。比如教師。與許許多多高風險的職業相比，老少無礙，具有很高的穩定性。也許在許多人眼里太穩定的生活讓人覺得單調寂寞。但是有位哲人說“真正的財富，是健康的身體、簡單的生活和心情上的海闊天空?！苯處熞拼€定。心平氣和地工作與生活。所謂善待，一是珍視“現在”，享受工作樂趣；二是不斷進步，與時俱進。這樣就不再會覺得寂寞。我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。還有我的性格更適合做老師，我有耐心，并且做事認真，最主要的是我很喜歡孩子們。我想我是不會更換跑道的，我只想腳踏實地做好教師。做一平常人、做一尋常事，盡心而為。