小種子教案，中班語言蒲公英種子的旅行教案

中班語言蒲公英種子的旅行教案

一、活動目標：

1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。

2、進一步培養幼兒的口語表達能力。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

二、活動準備：

背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。

三、活動過程：

（一）出示“螞蟻”，引出主題。

1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？

2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

講述故事后提問：

1）故事的名字叫什么？

2）故事里有誰和誰？

2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。

講述過程中提問：

1）小河的對岸住著誰？

2）一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎么了？

3）野地里有什么？它是什么樣子的？

4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？

5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？

6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？

7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？

8）這個故事告訴了我們一個什么道理？

4、師生共同討論。

1）小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？

2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？

3）當你遇到困難的時候，他（她）是怎么辦的？

4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）

5）你們得到別人幫助高不高興？

6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？

種子寶寶旅行記教案反思

需要具體情況具體分析。因為種子寶寶旅行記是一款兒童類文學作品，教案反思需要結合教學實際情況具體分析。如果教學班級中年齡段較小，理解力和閱讀能力相對較低，那么需要采用更加生動活潑的方式進行教學，如配合一些繪本圖片進行教學等等。如果教學班級中年齡段較大，理解力和閱讀能力相對較高，可以通過提出問題和討論的方式，引導學生思考產生出更加深層次的理解和認識?？傊?，教案反思應該結合教學實際情況，針對教學過程中存在的問題加以總結和反思，以提高教學質量。

中班種子的秘密藝術教案

講課目標種子的秘密要求孩子們了解本節課種子的秘密，內容，方法，并且用自己的方法能進行描寫語言表達，激發孩子們熱愛科學的興趣課程分析老師，把種子的秘密的內容種類可以分類別的加以組織，讓孩子們參考供孩子們選擇，最后，孩子們用自己的語言選擇自己的方式了解中職的秘密課程反饋可以挑出回答比較好的孩子進行表揚和鼓勵，以激發其他同學探索的積極性